简介：合作学习，既可以培养学生尊重他人、虚心好学的品质；又可以培养帮助他人的精神。教师可以从以下几个方面进行合作学习营造宽松的课堂氛围，创设适合学生合作学习的环境；培养合作的学习习惯，形成合作能力；合理开展小组活动，创设最佳的合作学习形式；优化小组合作学习目标，提高小组合作学习效率。

简介：中学语文学习特点和学生发展需要赋予语文小组合作学习以重要价值。从合作设计、小组学习、成果展示来探讨小组合作学习的实施指导，以及对语文小组合作学习的进一步思考，都是语文小组合作学习取得成效不可或缺的方面。

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简介：摘要合作学习是一种国际流行的学习模式，它那倡导合作学习和自主探究的特点，符合我国新课改的大方向趋势。近年来，随着小组式合作教学在课堂中不断实践，教师都逐渐明白了这种高效学习模式的优点。本文结合现今小学语文教学的情况，根据小组式合作学习的特点，提出一些小学语文课堂中开展小组式合作学习的实用性方法。

简介：摘要：美国从上世纪70年代开始大力实行小组合作学习的一种新型学习方式,在近几年里，随着我国各个地区课程改革的逐步进行，这种新型学习方式已经被广泛使用在我国各个地区，同时课堂教学中小组合作学习也随处可见。通过实践课程改革，发现将小组合作学习在小学语文教学中，不仅能够调动学生们的课堂积极性，而且还能够引导学生养成主动思考和理性决策的习惯，所以本文着重分析其应用策略，争取让学生更好地掌握数学知识。

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简介：摘要：本文研究高中小组合作学习模式对自主学习能力的影响，并提出相应的提升策略。在小组合作学习中，学生通过设定目标、管理时间、获取整合信息、培养批判思维和合作交流等策略，积极培养自主学习。例证显示，小组合作鼓励学生共同设定目标、有效分配任务，以及在团队中协作解决问题。这些策略培养了学生未来自主学习、解决问题和团队合作的能力，促进其综合发展。

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简介：摘要：合作学习是一种高效的教学模式，能够充分发挥学生的积极性和主动性，有利于培养学生的核心素养。论文探讨了小学语文小组合作学习的不足，提出了小学语文小组合作学习的对策建议。

简介：【摘要】小学语文的教学过程，通过小组合作的方式进行能够很好的提升学生们的创新能力以及实践的精神，本文基于语文教师日常教学内容展开了一系列的讨论。

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