简介：摘要：小学体育教学要主动适应新课程改革，通过教学理念更新、教学方法优化，进而提高体育教学有效性。小学体育教学面临着学生身体素质参差不齐、教育背景个体差异明显的教育环境，在教学实践中，教师要主动落实分层教学，在学生分层的基础上，通过教学分层、个别指导，进而保障课堂实践的有效性。本文主要探究了现阶段分层教学在小学体育教学中的应用。

简介：摘要：写作能力是语文教学中学生需要重点培养的能力之一，具备良好的写作能力，对学生语文素养的提升乃至今后的发展具有深远意义。对于小学语文教学而言，习作课作为学生写作能力提高的主要阵地，那么，在新课改全面落实的今天，如何提高小学语文习作教学有效性，培养学生的写作能力是每个教师需要仔细研究的重要课题。

简介：摘要：兴趣是促进学生学习动力不断提升的有效方法，对于发展学生的能力也具有一定的推动作用，教师们十分重视兴趣的培养。趣味性教学是一种高效的教学方法，既可以达到激趣的目标，也能够凸显出学生的课堂主体地位，所以教师们一直在探寻合理化的趣味性教学的方法。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述一下小学数学教师如何采用新方法进行激趣教学，为学生营造出良好的数学学习环境，以此实现高效数学教学目标。

简介：摘要：小学数学的教育目的是为了让学生们更加地运用数学的基本知识，让小学生们具有更加严谨缜密认知思维模式，使学生们收获更多的数学知识成果，可见学好小学数学的重要性，况且小学数学大部分内容比较笼统，大多数学生不能理解，在这样的基础环境下，我们相应的教师可以通过引导、启发教学使学生的知识得到稳固的提升与发展，从而巩固学生的数学知识。

简介：摘要 : 为了适应新课改的要求 ， 调动小学生学习语文的兴趣 ， 营造愉悦的学习气氛，快乐地学习 ， 小学语文教师就必须革新教育理念 ， 转变教学方式 ， 将快乐教学法应用于语文实际教学中 ， 为小学生构建快乐的语文课堂。

简介：摘要：新课程改革提出，语文教师需高度重视课程资源的开发，开展创造性教学活动，以增强学生学习语文以及应用语文之意识，提升其语文能力。我们教师在进行阅读教学的过程当中，需要进行适当的拓展，在阅读内容、阅读途径以及阅读领域等各个方面进行延伸，促进学生语文学习能力的全方位提升。

简介：摘要：新课程改革后，《新课程标准》中对教师的教育教学提出了更加明确的要求，要求教师在课堂教学过程中除了教授学生相应的知识外，还应当注重对学生核心素养的培养，有效促进学生的全面发展。但是，就当前的小学数学教学现状而言，仍然存在一定的问题。基于此，本文将对小学数学核心素养的培养策略进行分析。

简介：摘要：传统的数学计算教学注重机械计算，而新课改强调培养学生的数学思维和解决问题的能力。教师应通过引导学生思考、探究和解决实际问题的方式进行教学，鼓励学生独立思考和创造性地运用所学知识，这对于新课改背景下小学数学计算教学等各项工作的开展提供有利的条件。

简介：摘要在小学数学新课程标准中明确指出模型思想作为学生理解现实世界和数学知识之间的桥梁，也是调动他们学习热情实现学以致用的关键。由此可见，在小学数学课程教学中培养学生的模型思想相当重要，教师应帮助他们初步了解数学建模，为将来的学习扎实根基。笔者主要对如何在小学数学教学中培养学生的模型思想作浅谈，并制定一些适当策略。

简介：摘要：在当前的小学英语教学中，教师不仅关注学生在词汇量、语法上的掌握情况，更关注学生对英语的应用情况。小学阶段是学生培养语感的关键时期，开展口语教学能够让学生在更好的语言环境中进行发展，能够自如地对应用进行应用。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学英语口语教学的主要途径和方法。

简介：摘要：小学语文是小学生开展语文知识学习的基础，这里的知识学生不仅包括字词句的学习，同时还包括阅读思维的锻炼与提高。本文即是从激发学生阅读兴趣、引导学生学会思考以及小组合作集体探究三个方面，对小学语文高效阅读教学策略进行论述，供大家参考。

简介：摘要：童话这个体裁是小学语文教育的重要组成成分，阅读童话故事可以丰富学生的想象力，培养学生的创造力，发散学生的思维，以及拓宽学生的视野。但是,在目前的童话教育中存在许多不足,许多学生在童话教学中受益不大,甚至对童话产生了误解；教师在讲解过程中也存在许多不足，使童话教学的质量不高，教学效果不明显。基于此，笔者将浅谈小学语文童话教学中存在的困境，提出策略与大家共勉。

简介：摘要：随着社会的快速发展，创新能力已经成为当今社会对人才的重要要求。然而，在农村地区，由于资源匮乏、教育条件差等原因，农村小学生的创新实践能力培养面临着一些困难和挑战。因此，如何有效地培养农村小学生的创新实践能力成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探究农村小学生创新实践能力的培养方法和策略，为相关教育工作者提供一些有益的参考。

简介：摘要：数学作业是日常教学的延续和补充，不仅可对课堂教学进行有效反馈，也可对学生的学习效果进行检验。而在以往的作业设计中存在形式单一枯燥；作业设计忽视学生的主体性，客观性太强；忽视学生能力发展，过多注重知识掌握；忽视作业质量的优劣，过多考虑作业量的多少。这些作业不仅抑制了学生的学习兴趣，而且大大限制了学生学习能力的发展。所以，减少学生作业数量，提升作业质量成了提升农村小学数学教学质量、深化课程改革的一个关键步骤。本文主要对农村小学数学作业现状分析及改进策略进行分析，仅供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，数学在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，与人们的日常生活联系越来越紧密。对于现在学生来说，学好数学不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还可以解决生活中的很多问题。因此，本文分析和研究了小学低年级数学游戏化教学的现状。它还提出了一些提高学生学习数学兴趣的方法。通过这种方式，可以帮助更多的学生了解数学的重要性，同时学到更多的新知识。

简介：

简介：摘要 ： 就目前我接触到的现状来看，有少部分学生在课外已经在家长或者其他任的干预下，对英语有了初步认识，包括 26 个字母以及常用的会话用语都有颇为扎实的了解；有一些学生或多或少听过或者会说个别句子和单词，但对书写不甚了解；半数左右学生对英语没有什么了解，包括 English 这个词也没有接触过。

简介：摘要：近几年，在新课程改革和素质教育不断深入的教学背景下，我国教育教学事业对数学教学活动提出了更高的要求，小学教师应该改变以往的教育理念和思想，在关注教授基础知识和技能的基础上，采取多种多样的形式和手段，最大限度的提高小学生各项学习能力。应用题是小学教育教学过程中一个重要的环节，也是小学教与学的重点和难点。所以，教师应该创新教学理念和教学模式，切实提高小学生应用题的解题能力。本文将深刻分析小学数学应用题教学现状，并制定相应的有效策略，提高小学数学应用题教学的质量和效率。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师不断完善学生的审题能力，有助于提高学生解决问题的能力，提升学生的学习效率，培养学生有效分析和判断推理问题的能力，发展学生的创新思维。为了帮助学生养成良好的审题习惯，进一步提高学生解决问题的能力，教师应探究出更新颖、更有效的审题能力培养策略。

简介：摘要：在教育事业中，语文是重要的课程之一，提高语文教学水平十分重要。在小学语文中，识字环节是后期语文学习的基础，也是学生的重要学习内容。教师要想在识字教学当中取得良好的教学效果，就要结合小学生的年龄特点，激发学生的识字兴趣，以教材内容为基础，尽可能地为学生扩大识字范围，探索创新识字教学方法，让学生能够掌握更多的汉字，提升其识字能力。