简介：语文作为小学教育教学的重点科目,对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用,在新课程改革之后,小学语文教学模式有了一些新的调整和改善,群文阅读作为一种新型的教学模式,将其应用在小学语文教学过程中,首先能够拓展学生的阅读层面,其次能够提高学生的阅读速度,最终能够达到培养学生阅读能力的目的。阅读一直作为小学语文的教学重点,若采用更直接、有效的教学方式,不仅能够提升小学语文阅读教学质量,更能促进学生的全面发展,因此本文就小学语文群文阅读的价值与教学策略进行分析,并提出科学、合理的建议。

简介：摘要在新世纪，随着英语知识应用的越来越广泛和普及，教育部门对英语课程教学的重视程度越来越高。特别是在小学英语教学中，是学生初次系统性地学习英语知识，教师应帮助他们扎实根基，实现课堂有效教学，为将来的学习做好铺垫工作。本文主要对小学英语课堂的有效教学进行着重探究与分析，同时提出一些合理的教学对策。

简介：建构主义认为学习是一种建构，学习过程应该是个体将知识建构到自己的认知结构中的过程。而《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”

简介：信息技术的快速发展为初中语文教学带来便利的同时也带来了许多缺陷。信息技术在语文教学中存在的优势是我们不可否认的,然而我们必须正视其所带来的负面影响。语文老师借助电子信息进行资料整合、数据分析、原理方法的创新是不可避免的事情,只是,笔者希望老师在做这些工作的同时能够考虑到其给学生们带来的负面影响。因此,笔者结合自己近几年的教学经验,为初中教学整合中存在的几大误区给出解决的对策。