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小学
语文
课后作业设计点滴谈
作者：
崔志兰
学科：
自然科学总论
>
系统科学
创建时间：2008-11-21
出处：
《科海故事博览·科教创新》
2008年第11期
机构：作业是巩固教学的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。新课程理念的作业观认为：课后作业的功能有巩固，检查学生学得的知识和技能，同时还担当促进学生全面发展的重任。《语文课程标准》指出：课程目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。课后作业也应遵循“课程目标”的思路设计、结合小学语文的总目标和阶段目标之要求，与“三维”相融，进行创新设计。为使课后作业能充分促进学生发展，全面提升语文素养，应注重以下几方面的探索与尝试：
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语文
课后作业设计点滴谈
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课后作业设计点滴谈
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