简介：

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简介：摘要：在素质教育不断开展的今天，我国的传统教学方式面临着创新、创造的需要，将传统的理论课堂创新为新时代的实践课堂，在课堂中培养学生的学习能力，提高他们全面发展的综合素质。语文作为小学课堂中的主要基础学科，培养小学生的语文素质、语文思维能力刻不容缓。本文围绕创新教育，从分析小学语文教学中存在的问题着手，探讨并提出更为实际的将创新教学模式应用于小学语文课堂中的措施和办法。

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简介：摘要：。随着新课程改革的不断推进与深入，小学语文课堂教学也有着越来越高的成效，一些低效的课堂现象得到相应的改善,但在应试教育之下，如何有效促进改变语文课堂仍然存在的“高耗低效”的现状，则成为语文教学者所要深思与考虑的问题。

简介：摘要小学语文是素质教育的重要组成部分，语文教学模式创新可以帮助语文教学效率和质量得到有效的提高，教师应革新教学理念，创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，达到教学目的。

简介：摘 要:新课程对当今的语文老师自身也提出了更高的要求，教师也要加强学习语言，研究学生的爱好兴趣，与时俱进，不断增强自我语言的吸引力和表现力。在课堂上，我所要善于适用生动准确的语言，再现深文所提供的艺术形象和精类画面，使学生的情感沿着作者的思路，进入作品的情境之中，和作品所要表达的精神内核相通。本文将主要探讨小学语文教学模式创新。

简介：摘 要新课程对当今的语文老师自身也提出了更高的要求，教师也要加强学习语言，研究学生的爱好兴趣，与时俱进，不断增强自我语言的吸引力和表现力。在课堂上，我所要善于适用生动准确的语言，再现深文所提供的艺术形象和精类画面，使学生的情感沿着作者的思路，进入作品的情境之中，和作品所要表达的精神内核相通。本文将主要探讨小学语文教学模式创新。

简介：摘要营造浓厚的课堂氛围，拓展学生思维的空间；打破传统的教学模式，大胆实践教学改革；改变学生的学习方法，加强学法指导；浅议小学语文教学创新能力的培养作文理论联系实际，展开想象的翅膀。

简介：摘要：小学语文教学不仅是教会学生语言的规则，更要培养学生优秀准确的表达能力，并且为学生的生活与学习奠定良好的基础。本文结合学生在语文学习过程中缺乏创新能力的表现，深入分析了培养学生创新能力的具体策略。通过本文的研究可以有效提高学生的学习积极性，增强学生的创新意识，并且为日后的相关研究提供更多的研究思路和参考依据。

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简介：创新能力的培养很重要,应该根据学生的个性特点,有力激发他们努力学习的兴趣,改革教学方法,更新教学理念,并结合语文学科的听、说、读、写的训练,引导学生思考探讨,形成"问题"意识,通过诱发创新、引导创新、鼓励创新、培养创新、创新实践等有效方法培养学生的创新能力.

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂。从素质教育的定义及其所包含的内容不难看出，不管培养的人才具备什么样的素质，但一定的创新精神和创新能力是必不可少的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在小学语文教学中，培养学生的创新能力，责任重大，意义深远。在实际教学培养过程中应该加速从以利用教学情境的趣味性变化提高学生的学习兴趣、更加重视课程的创新，利用信息化资源拓展教学空间、开辟第二课堂等三个方面对小学生的创新能力进行培养，以期增强小学语文教学对学生创新能力的培养。

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简介：摘要：新课改在我国教育领域逐步深入，素质教育得到大力推广，是对传统应试教育的重大突破。在小学语文教学中，教师要将培养学生创新能力融入到教学目标中，小学生是否具备创新能力，与其未来学习及发展休戚相关。本文将围绕着小学语文教学及怎样培养学生创新能力，以此来实现提升学生创新能力及语文素养的目标。

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简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂．是知识经济时代对教育工作的核心要求。教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。要真正培养学生的创造力．就必须改变阻碍儿童创造力发展的传统观念．鼓励创造性学习，爱护儿童的创造热情．尊重儿童个性．建立新型的师生关系，鼓励学生大胆质疑与创新。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人。而应是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者．