简介：摘要：看图写话是引导学生先观察一幅或者是几幅画，引导学生在观察的前提下进行适当的想象与联想，然后写出一段话，将图片中的色彩线条以及情节，用口头语言或者是书写的方式描述出来。通过此类方法有助于提高学生的观察能力，并且增强学生的学习兴趣，降低学生的写作难度，使学生在写作过程中能够做到有话可说，结合图片的特点引入文笔写作之中，有助于增强学生的写作水平。本文基于此背景下探究小学一年级语文看图写话，教学中如何开展读写结合并提出具体的教学指导方法。希望提高学生的看图写话能力，增强学生的语文学习热情。

简介：

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简介：摘要：看图写话是小学一年级学生写作的开端，是小学一年级作文教学中的关键部分，是培养小学生语文学习能力、形象思维能力和语言表达能力的重要方法。因此，教师要不断研究一年级看图写话的教学方法，激发一年级学生写话兴趣，传授一定技巧，有效进行写话训练，才能不断提高小学生语文综合素养，为小学生今后写作能力的培养打下坚实的基础。

简介：摘要：看图写话可以培养学生的观察能力，使学生通过观察图画的细节写出自己的心中所想。学生在看一幅图时可以联想到很多东西，看图写话也在无形之中培养了学生的想象力。虽然看图写话对学生有诸多好处，但是使一个一年级的小学生面对一幅图画写上几句话或者一段话，并非易事。本文根据自身教学经验谈一谈引导一年级学生学写看图写话的具体方法。

简介：

简介：摘要：看图写话是小学一年级写作教学的主要形式，是指根据对图画内容观察，完成简短语言的表述。看图写话能够有效锻炼学生的观察能力、表达能力和思维能力，为学生的语文写作奠基。故此，本文主要基于先进教学理念，就如何推动小学一年级看图写话教学创新进行了简要分析。

简介：【摘要】在小学一年级阶段，刚刚步入学习的孩子们需要培养良好的语言表达能力，为日后的学习打下良好的基础。看图写话是小学语文中非常重要的一个环节，可以帮助学生提高观察力、想象力和语言表达能力。看图写话不仅能够锻炼孩子们的语言表达能力，还可以让孩子们通过观察、思考和想象等方式，培养出色的思维能力和创造力。通过将观察、思考、写作、交流和评价等环节的有机结合，图写话训练能够帮助孩子们养成良好的语文习惯，培养语文思维和创造力，提高语言表达和交流能力。本文主要讨论小学语文一年级看图写话训练的有效方法。

简介：摘 要：在现阶段我国小学语文教学过程中，随着新课程改革的不断深入，其教学模式也发生了较大的变化。对于小学一年级的学生来说，往往对语文知识的理解还处于初阶阶段，教师在对语文教学模式进行选择的时候应该充分考虑到现阶段小学生的实际学习能力以及心理发育情况，看图写话教学模式较为适合现阶段的一年级小学生。基于此，本文也尝试对小学一年级语文看图写话有效教学模式进行了研究。

简介：

简介：摘 要：一年级的写话教学是中小学作文教学的重要基础 ,也是一个难以驾驭的教学节点。在教学过程中，我们首先要明确目标，再根据学情制定出适合不同层次学生的具体要求 ,因材施教。并找准切入点，创设情境，激发学生的学习兴趣和表达欲望，写出真情实感。还要建立有效的评价机制，营造乐写的氛围，使学生的写话能力得到切实提高。

简介：

简介：摘要：写作在小学语文教学中占据着较高的地位，所以，在开展小学语文教学活动时，老师必须要正确的指导小学生掌握写话巧，让学生产生出较强的语文知识探究兴趣及欲望，提高总体课堂的教学效率，促使学生养成一种良好的语言表达习惯，培养学生的语言逻辑思维能力，给学生之后的学习及生活发展做铺垫。

简介：摘要：小学是学生学习知识与培养能力的重要阶段。在小学阶段的教育教学工作中，学生书面表达能力的培养是重要的教学工作组成部分。但是，在传统的小学语文一年级写话教学工作中，往往教师不能重视这一教学工作对学生学习发展的重要影响，导致教学效率低下，难以满足学生知识学习与能力培养提升的高度要求。

简介：摘要“课程标准”提出“低年级对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来，写的话语句通畅，会用句号、问号、逗号、感叹号。能用普通话说一段意思完整、连贯的话”。为了实现这一目标，老师从一年级上学期就开始有目的、有计划地进行说话写话的训练。下面是老师的一些做法在经历了从一年级到六年级的语文教学实践后，老师认识到习作训练起步是越早越好。虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，那一定是一件有意义的事。那么，如何在一年级进行写话的起步训练呢?老师在教学中作了如下的尝试。

简介：摘 要：“兴趣是最好的老师”。低年级写话教学是学生写作的起始阶段，只有激发起孩子们的写话兴趣，才可以促使他们结合学习生活中的点点滴滴，乐此不彼地进行写话。针对一年级小学生，本文从仿写句子、看图写话、口语交际、科学小实验、绘本制作、写日记等多方面研究，激发孩子写话的欲望，充分发挥想象力，感受到写话的趣味，促使学生喜欢写话，爱上写作。

简介：摘要：在小学语文教学中，一年级写话能力的培养具有重大意义。写话是语文学习的基础，也是学生进行沟通交流的重要手段。因此，掌握写话技巧对于一年级的学生来说至关重要。

简介：摘要如何进行一年级写话训练做了积极的探索，找到了指导学生写话的突破口。学会说话，培养语感。学会写话，培养文意。提供丰富资料，创设直观情境。充分利用教材，适时进行写话训练。鼓励学生写日记。

简介：

简介：摘要：在进行语文教学的过程中，写话教学对低年级语文教学起着至关重要的作用。教师在进行教学的过程中，需要建立新的教学观与课程观，通过正确的方式与手段，对学生进行情感方面的引导，使其对写话产生一定的兴趣，能将自己所要表达的内容呈现在纸上，还应对其进行阅读兴趣与阅读技能的培养，使之能拥有更多的词汇去进行写作。