简介：摘要小学音乐教学是学生音乐学习的基础阶段。为了使音乐教学更富成效，音乐教师应秉持与时俱进的教育理念，将学生视为教学主体，采用音乐式导入技巧、故事式导入技巧、情境式导入技巧等课堂教学导入方法，为学生步入音乐殿堂搭建桥梁，提升音乐教学综合质量，达到培养提高学生综合素养的目的。
小学音乐教学的课堂导入技巧探究
