简介:摘要在整个教学过程中,导入教学环节是非常基础的组成部分。小学数学教师在新课改的指导下,需要重视课堂导入阶段的教学效果,为接下来的课堂教学打下基础。本文主要针对小学数学教学中如何构建导入式教学模式这一课题来展开研究,以期保障数学课的教学效果。
简介:摘要在整个教学过程中,导入环节是非常基础的组成部分。小学数学教师在新课改的指导下需要重视课堂导入阶段的教学效果,为接下来的课堂教学打下基础。本文主要针对小学数学教学中如何构建导入式教学模式这一课题来展开研究,以期保障数学课的教学效果。
简介:摘要目的探讨人性化护理模式在精神科护理中的应用价值。方法通过对我院精神科护理中注重人性化护理,和既往有详细资料记载的应用传统的护理模式的患者的满意度进行比较。结果实验组有160例对医疗的评价为优或良,优良率为100%,无一例为差,而对照组,有107例评价为优或良,优良率为89.17%,有13例回答为差,占到10.83%,两组比较具有显著差异性,具有统计学意义(p<0.05)。结论人性化护理教学模式在精神科护理中的应用,在完成常规治疗操作的同时,还让患者感受到周到、细致、体贴的服务,患者的满意度得到提高,对构建和谐医患关系中起到重要的作用,这种做法很值得在临床推广。