简介：

简介：众所周知，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。这里，我想就这个问题和大家分享两个话题：一是家庭与学校如何有效沟通；二是让孩子做家务赚零用钱，从小培养其正确的金钱观。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要所谓的问题生就是品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。没有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的方法。

简介：

简介：摘要

简介：摘要学校、家庭和社会是孩子成长的境，孩子的成长，不开家长和家庭教育。教育一，到一个家庭的美满和环健康离好下代关系谐，到家的未来和的前。每家长都子成，来成为各行各业的有用，能为家庭、为家功立业。可是现在的年更关系国民族途位望龙将之才国建轻，在教育子成的问题，多不传的束缚，在教育理和教育方法走。于家庭教育的原因，以父母如何女才上许人却摆脱了旧统念上入了误区由及学校教育中的不，现一分的问题生。家庭教育到孩子的成长，到一个家庭的美满和谐，到家的未来和当出了部关系健康关系更关系国民族的前，面就对这个问题一自己的认识。途下谈下原因方法误区关键词河北省邢台市第摘要环健康更关系国民族途位望龙将父母如何女才上许人却摆脱了旧统当出了部关系途下谈下误区关键词1、问题生家庭教育的误区11过分爱，难经.溺风雨众所之，人的爱更，人把孩子看成一明，周隔辈厉害祖辈颗珠“含在里化了，在头上了，握在手里了”。结果造嘴怕顶怕闪怕碎成孩子的自、任性，生活自理能力差，更不能经受打。私风吹雨12暴力教育，心理逆反.在我国传统的家庭教育经验中，有这样一些经名言“不典玉琢不成器”，“出子”。意思是说在家庭教育中，父母对孩棍棒孝子有绝对的权威，父母管教孩子必须格，孩子不听话就打，只有严这样孩子才能成材。天然有部分家长信这种思想，一些家长今仍奉在这种思想的下，往往不管问题大小，不问青红皂白，不管场支配合，动不动就相加。其实，这种方式很不好，会使孩子心理上拳脚受到激，容易出现、、的心理，或出现险、刺孤僻胆怯冷漠冒野蛮的行为，导致难以预料的结果。当然，必要的管教还是要的，否则有些小毛病的孩子会发展成大毛病，但是管教并不一定都要采取“打”和“”的方式，更重要的在于要给孩子创造一个的骂温暖家，造一个良好的成长围。有些家长只知道自己将，一听营氛玩麻到孩子作业没做好或考试成绩不及格，不是打，就是。根本不去骂了解孩子作业没做好或考试成绩不好的原因，更谈不上去分析根源，辅导孩子的学业。

简介：针对近年来出现的“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”等极端家庭教育典型案例，作者以中国传统家庭文化中的负面成分、媒体社会责任异化及社会规制缺失为视角，指出惩罚式家庭教育施动方（家长）在思想观念上具有功利指向，在行为选择上具有暴力倾向，与人的自然发展和社会发展相背离，是一种非人性化的暴力教育模式，不足为范。

简介：

简介：

简介：摘要目的总结分析强迫症人格特点、家庭环境因素，以期减少强迫症的发病。方法选择2010年6月~2012年11月期间我院收治的50例强迫症患者为研究组，另选择50例正常人为对照组，回顾分析研究组强迫症患者的人格特征，比较两组研究对象的家庭教育方式、家庭环境以及家庭功能的差异。结果研究组家庭教育中情感温暖与理解、家庭环境中亲密度等正面因子以及家庭整体功能得分均明显低于对照组（P＜0.01），而家庭教育和家庭环境中的负面因子得分明显高于对照组（P＜0.01）。结论强迫症患者具有明显的个性特征，表现为强迫思维和强迫行为，其发病与家庭环境密切相关。

简介：家庭环境对于个人的成长成才都有着至关重要的影响。高校本科生思想政治教育因为教育对象的特殊性，教育者必须关注被教育者的家庭环境。当今中国正处于经济社会转型阶段，家庭成员间的格局、态度及处事方式都有较大的变化，趋于小型化的家庭，其成员的关系更加密切。利用大学生家庭的影响力加强教育者的思想政治教育工作，是高校做好思想政治教育的一个重要方面。

简介：

简介：华夏5000年积淀的优秀传统文化，是国之精华，更是幼儿健康成长之营养素。在家庭中，我们可从哪些方面入手，让孩子接受传统文化的浸润？

简介：

简介：摘要家庭教育是人类全部教育的重要组成部分，家长的儿童观、教育观、人才观对学生的一生各方面的发展有着深远的影响。父母是学生成长的第一任教师，父母的教育、关爱与引导，决定了学生的气质、素养与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。

简介：30年前，一个爸爸成天拿奶瓶、洗尿布，会被周围人嗤之以鼻，认为“没出息”：现在，年轻爸爸给孩子喂奶、讲故事，和孩子进行亲子游戏，几乎成为“新好男人”的必修课。30年前，独生子女每天吃一个鸡蛋，引来教育专家一片批评，认为过于娇生惯养不利于孩子成长；

简介：德者，心律也。德行——“道德＋行为”，道德是内在，是心律，知道什么事情该做、什么事情不该做就是德；行为是外在，一个内心自律、有德的人外在行为是能够做到规范和自律的。德是行的内在本质，行是德的外在表现形式。我们总结了六个字，不伤害、