简介：为认真贯彻落实《人力资源社会保障部？国务院扶贫办关于开展技能脱贫千校行动的通知》和《自治区人民政府办公厅关于做好新形势下农村劳动力转移就业工作的通知》要求，宁夏回族自治区近日启动农村家庭“两后生”在技工院校职业技能培训工作。

简介：摘要目的探讨和提高产妇及家属实施新生儿护理健康知识及产妇母乳喂养的掌握程度。方法成立产科亲子课堂培训班，对在院的产妇及家属让有专业护理经验的护师集体上课，再一对一辅导实践。比较培训前后产妇及家属对新生儿护理、健康知识、母乳喂养的掌握程度。结果亲子课堂的实施让产妇及家属对新生儿护理、健康知识、母乳喂养有了实质性的提高。

简介：摘要：本研究旨在探讨家庭照护者技能培训及支持计划的关键方面，以提高他们在日常工作中的效能。通过对现有研究和实践的综合分析，我们聚焦于制定一套全面的培训计划，涵盖了专业技能、沟通技巧、心理健康支持等多个方面。我们强调建立一个支持体系，包括定期培训、社交支持和心理健康资源的提供，以确保家庭照护者在面对挑战时能够得到及时的支持和指导。通过这一计划，我们期望提升家庭照护者的综合素质，从而提高他们在服务受托者过程中的满意度和成效。

简介：摘要：城乡结合部属于城市的边缘地带，本身具有人员混杂的特点，这一地带家长的文化水平不同，同时具有比较深的传统观念，因此班主任在与学生家长进行沟通中，善于掌握相关技巧，合理对学生家长进行指导与教育，更好的实现家校合作，落实共同教育学生的教育目标。

简介：摘要：目前，随着网络资源的丰富和网络技术的完善，更多的家庭教育线上培训已经在快速发展中获得了更好提升。实现家庭教育的线上培训，对于更好促进家校沟通效能，实现培训模式与路径的创新有着重要影响。工作更好开展本文主要从学校和家庭的关系上入手，阐述线上教育培训的一般路径，通过分析不同路径的线上培训方式分析各自特点，分析家长培训教育路径方式的创新方向。关于线上培训的现状做了总结，对未来线上培训的路径方式创新研究表示期待。

简介：摘要加拿大家庭医学强化技能培训从急诊医学延伸到多个领域，以满足社区服务和家庭医生职业发展的需求。本文介绍了加拿大家庭医学强化技能培训的情况，包括强化技能培训的领域、8个附加能力证书项目的重点培训内容和培训效果。经过强化技能培训家庭医生的工作模式与社区需求相契合时，对于提供综合性医疗照护具有正面影响。学习和借鉴加拿大的经验，有益于我国探索建立适合国情的全科医学专科医师培训体系。

简介：摘要文章介绍了多伦多大学医学系家庭与社区医学科家庭医学住院医师培训项目，包括住院医师职位设置及其分配体系、家庭医学住院医师培训采用的模式、评估目标框架和评估工具等，探索并总结出适合我国国情的全科医学住院医师培训值得借鉴的成功经验，以助推我国全科医学教育和培训事业发展。

简介：摘要文章介绍了多伦多大学医学系家庭与社区医学科家庭医学住院医师培训项目，包括住院医师职位设置及其分配体系、家庭医学住院医师培训采用的模式、评估目标框架和评估工具等，探索并总结出适合我国国情的全科医学住院医师培训值得借鉴的成功经验，以助推我国全科医学教育和培训事业发展。

简介：我校所属街道的主要工业经济是以劳动力密集型为主的针织行业，所以大量的务工人员带来了大量的适龄儿童的就学，随着务工子女家长对孩子学习的关注度越来越高，很多务工子女家长把孩子带在身边，使得我校的学生数逐年增加。同时，企业所需职工的技术含量较低。调查后发现，外来务工子女的务工子女家长文化程度又是比较的低，家庭教育成为学校各项工作的重中之重。

简介：摘要：随着社会的发展和家庭结构的变化，小学教师家庭教育指导培训需求也逐渐显现出来。家庭教育指导培训旨在帮助教师掌握家庭教育的核心理念和方法，提升他们在家庭教育方面的专业能力，进一步推动教育的全面发展。基于此，本文简单讨论小学教师家庭教育指导培训需求，深入探讨影响因素，以供参考。

简介：德州职业技术学院坚持“以服务为宗旨,以培训为支撑,以人才培养为着力点,以就业为导向”的家庭服务职业教育培训发展思路,着力加强家庭服务业培训和科学研究工作,推进家庭服务业职业化、培训工作规范化建设.

简介：

简介：11月8日～9日，全省计划生育奖励扶助政策暨计划生育特殊家庭信息档案系统培训班在济南召开。省卫生计生委党组成员、副主任吴向东出席并讲话。

简介：摘要目的分析对贫困地区妇女实施急救知识与技能培训的效果，总结贫困家庭妇女掌握急救知识、技能的重要性。方法2017年7月至2019年9月，采用整群抽样法对在陕西省镇安县参加职业培训班的318名贫困家庭妇女进行急救知识与技能培训，用问卷调查的方法评价培训前后急救知识的知晓情况，用现场考核的方法评价培训前后急救技术合格情况。结果贫困家庭妇女理论培训后，知晓率排名前5位的是火灾、中毒、烧伤、中暑、地震急救措施，其知晓率分别为98.1%（312/318）、96.5%（307/318）、95.3%（303/318）、93.4%（297/318）、91.8%（292/318），培训前分别为88.0%（280/318）、84.0%（267/318）、78.4%（249/318）、43.4%（138/318）、72.6%（231/318），差异有统计学意义（χ2值为15.03~183.89，均P<0.01）。贫困家庭妇女技能培训后心肺复苏术、止血术、包扎术和徒手搬运法合格率分别为69.8%（222/318）、52.8%（168/318）、50.0%（159/318）、76.1%（242/318），培训前分别为1.3%（4/318）、2.2%（7/318）、1.9%（6/318）、6.9%（22/318），差异有统计学意义（χ2值为191.57~326.19，均P<0.01）。结论对贫困家庭妇女急救知识与技能培训效果显著，可建立长期培训机制。

简介：为了进一步鼓励和推动我省家庭服务业发展，日前，省厅在省委党校举办“2014年浙江省家庭服务业高级经营管理者培训班”。76位来自全省的家庭服务企业高管参加了培训。此次培训由省职介中心、省就业培训中心共同承办。本次培训根据行业特点和学员需求，安排了家政企业盈利模式与创新实践、家政企业互联网时代下发展与转型升级、家庭服务业企业品牌建设和企业文化建设等课程。还特别邀请了浙江本土优秀家服企业高管前来授课，拓展学员的发展思路。上课期间，专门安排学员到杭州万科老年公寓、大华西溪风情小区实地调研管家服务和小区保洁实施标准化管理等内容。

简介：摘要目的随着医学模式的转变和新世纪护理人才培养的要求与需求的日益增加，新型高级护理人才的培养与使用越来越受到社会的广泛关注，也是近年高校护理教育的重要内容。本研究旨在探索如何对进入临床实习的本科护生进行系统、规范培训的同时，研究如何将繁重临床护理工作与完成家庭服务式的疾病预防有机结合起来，探索出规范、有效、可行的临床护理技能培训方法，进一步提高护生的综合素质与能力；培养其临床护理实践技能、组织能力、管理能力、科研能力、理论知识综合应用能力。方法对进入我院临床实习的本科护生进行规范化岗前培训；编写《医院临床护理实习指南》；规范教学查房模式，实施双语教学查房；完善“双导师制”临床护理教学；护生参与家庭服务式的疾病预防的研究；本科护生的临床实习成绩和毕业总平均成绩与前两年历届本科护生进行比较。结果患者对本科护生满意度（工作态度、沟通能力）、组织能力和管理能力、综合知识应用能力、协作精神、临床实习成绩和毕业总平均成绩显著高于对照组（P＜0.01）。结论规范化培训有利于提高学生的认知水平、科研意识和能力、建立系统、科学、规范的教学质量控制体系、评价指标和临床护理教学新模式。

简介：摘要目的分析对贫困地区妇女实施急救知识与技能培训的效果，总结贫困家庭妇女掌握急救知识、技能的重要性。方法2017年7月至2019年9月，采用整群抽样法对在陕西省镇安县参加职业培训班的318名贫困家庭妇女进行急救知识与技能培训，用问卷调查的方法评价培训前后急救知识的知晓情况，用现场考核的方法评价培训前后急救技术合格情况。结果贫困家庭妇女理论培训后，知晓率排名前5位的是火灾、中毒、烧伤、中暑、地震急救措施，其知晓率分别为98.1%（312/318）、96.5%（307/318）、95.3%（303/318）、93.4%（297/318）、91.8%（292/318），培训前分别为88.0%（280/318）、84.0%（267/318）、78.4%（249/318）、43.4%（138/318）、72.6%（231/318），差异有统计学意义（χ2值为15.03~183.89，均P<0.01）。贫困家庭妇女技能培训后心肺复苏术、止血术、包扎术和徒手搬运法合格率分别为69.8%（222/318）、52.8%（168/318）、50.0%（159/318）、76.1%（242/318），培训前分别为1.3%（4/318）、2.2%（7/318）、1.9%（6/318）、6.9%（22/318），差异有统计学意义（χ2值为191.57~326.19，均P<0.01）。结论对贫困家庭妇女急救知识与技能培训效果显著，可建立长期培训机制。

简介：【摘要】目的 随着医学模式的转变和新世纪护理人才培养的要求与需求的日益增加，新型高级护理人才的培养与使用越来越受到社会的广泛关注，也是近年高校护理教育的重要内容。本研究旨在探索如何对进入临床实习的本科护生进行系统、规范培训的同时，研究如何将繁重临床护理工作与完成家庭服务式的疾病预防有机结合起来，探索出规范、有效、可行的临床护理技能培训方法，进一步提高护生的综合素质与能力；培养其临床护理实践技能、组织能力、管理能力、科研能力、理论知识综合应用能力。方法 对进入我院临床实习的本科护生进行规范化岗前培训；编写《医院临床护理实习指南》；规范教学查房模式，实施双语教学查房；完善“双导师制”临床护理教学；护生参与家庭服务式的疾病预防的研究；本科护生的临床实习成绩和毕业总平均成绩与前两年历届本科护生进行比较。结果 患者对本科护生满意度（工作态度、沟通能力）、组织能力和管理能力、综合知识应用能力、协作精神、临床实习成绩和毕业总平均成绩显著高于对照组（ P＜ 0.01）。结论 规范化培训有利于提高学生的认知水平、科研意识和能力、建立系统、科学、规范的教学质量控制体系、评价指标和临床护理教学新模式。

简介：2009年3月23日至27日，中国家庭教育学会和全国妇联儿童工作部联合举办的全国家庭教育工作骨干研修班在杭州成功举办。来自全国26个省（区）妇联、教育等部门的160多名代表参加了培训。

简介：【摘要】目的：探讨针对儿童孤独症患儿在其治疗中开展培训-家庭康复训练的应用价值，观察患儿预后情况。方法：选取2019年9月到2022年6月我院收治的56例儿童孤独症患儿，随机数字表法分成对照组（n=28，常规治疗）与研究组（n=28，训练-家庭康复训练），对比孤独症评分、孤独症行为评分以及发育筛查测验评分。结果：研究组患儿ATEC量表评分较低（t=7.669、5.733、5.413、8.404、16.332，P＜0.05）；研究组患儿ABC量表评分较低（t=2.700、11.047、5.613、8.789、10.000、10.174，P＜0.05）；治疗后研究组MI、DQ评分均较高（t=6.479、5.125，P＜0.05）。结论：在儿童孤独症患儿治疗中采取培训-家庭康复训练能够改善患儿孤独症行为状态，促使患儿早期康复，建议推广并应用。