简介：

简介：摘要通过分析化学教学实验和操作考试实验的特点，结合我校实际，提出几点化学实验教学的做法。

简介：[摘要 ]：化学是一门以实验为基础的科学。实验教学有利于激发学生的学习兴趣 ,也有利于学生学习形成基本概念 ,获得基础知识。同时 ,也有利于培养学生观察能力 ,获得比较熟悉的实验技能 ,培养学生实事求是的科学态度，提高学生科学探究的能力， 在化学 教学中起着举足轻重的作用。

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简介：<正>据悉,2009年,河南省改革中招考试制度,生物、化学、物理实验操作考试,将第一次纳入中招考试内容,按每科5分、三科共计15分计入中招总成绩。

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简介：初中毕业生实验操作考试工作后的思考荆州地区教学仪器站向泳南，张继元（４３４１００）荆州地区从１９９０年开始试点，经过近三年的摸索，今年在全区实行中考加试实验操作科目。全区６８３所学校共９１３３９名学生参加了实验操作考试，占应考人数的９２．６％，其中合...

简介：摘要：随着新课改的推动和改革，对初中化学老师提出了新的要求任务，要求老师在培养和提高核心素养的情况下，将化学实验的操作重视起来。通过化学实验操作考试，学生不但能活跃思维，提高分析和理解能力，还提高了动手操作的能力，从而提高学生的核心素养。本文针对核心素养下的初中化学实验操作考试进行分析和研究，提出了一些粗浅的看法。

简介：摘要：初中物理作为一门科学实践型学科，其实验操作考试也是物理教学与评价的重要手段。随着课程改革的不断深入，初中物理实验操作考试的设计与评判都存在着一定问题，很大程度限制了物理教育以及学生创造力与实践力的发展，不符合现代化教育理念的改革目标。本文旨在根据初中物理实验操作技能考试的特点与类型，结合当前初中物理实验教学所存在的问题，有针对性地提出改革策略，确保初中物理的实验操作更加科学与规范。

简介：摘要：初中物理实验操作考试是物理教育中不可或缺的一部分，它旨在通过实验操作，检验学生对物理知识的掌握程度，培养学生的实验技能和创新意识，提高学生的科学素养。然而，在实际教学中，初中物理实验操作考试存在着一些问题，这些问题不仅会影响学生的学习效果，也会影响教师的教学质量和教学效果。本文旨在探讨初中物理实验操作考试存在的问题，并提出一些改进策略，以期提高初中物理实验操作考试的可行性和教学效果。

简介：摘要：物理学科既然是以实验为基础的学科就需要物理教师在课堂教学中重视物理实验教学的部分，通过多种途径培养学生的物理实验技能，让学生逐步掌握物理学习的研究方法，逐步形成科学严谨、实事求是的科学态度，促进实践能力和创新能力的发展，为促进国家科研事业的发展，科学技术的革新贡献力量。

简介：实验操作属于基本技能,它涉及面广。综合性强,考查形式灵活多样,体现了学生的基本素质和综合能力,是重要的考点,也是高考中的热点。

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简介：本文讨论了普物实验操作考试存在的组织困难和信度不高问题，提出解决该问题的一种手段——计算机模拟操作考试。

简介：测小灯泡额定功率的实验是初中阶段一个十分重要的实验，它是电学部分的一个总结性实验，又是中考的一个热点．在2009年江西省赣州市中考物理实验操作监考中，我发现考生在做“测定小灯泡的额定功率”的实验时存在着一些“严重”的问题．对于这些问题，本人觉得很有必要把它汇总出来，或许对同仁们在教学中有些参考价值．

简介：【内容摘要】小学科学的主要学习方式是观察和实验，学生亲历实验探究过程，获取科学概念、培养学习兴趣和科学态度。而实验探究过程中，学生的操作是否规范，直接影响着实验探究的效率，影响着学生科学素养的培养。教师只有在实验前做好充分的准备，在实验中进行适当的指导，才能真正规范学生的实验操作，提高实验探究的效率。

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简介：此题是一道有关实验基本操作的图示选择题，考查的内容是一种拼盘式的组合，略有一定的综合性。解答该类题的关键是仔细观察图示，再结合有关仪器性能、实验操作要点，逐一作出判断。通过观察分析不难判断D操作是正确的，A中滴管不能伸入管内，B中导管应伸至管底，C中导管应伸至集气瓶底部。