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  • 简介:“绵延·致远”四川美术学院版画艺术展由中国美术家协会版画艺术委员会、四川美术学院、中国版画博物馆联合主办,展览共分为“文脉与传承”、“乡土与地域”、“语言与修辞”、“图像与叙事”、“日常与现实”和“边界与实验”六个学术板块,展出作品298件,时间覆盖1940年至2017年,近80年的历史跨度,全面呈现了四川美术学院版画系从老一辈教育家到新生代艺术家的开拓精神与丰硕成果,探讨了其新旧历史时期的创作谱系。

  • 标签: 版画 学统 学院艺术
  • 简介:在初中思想政治课教学中,教师在教学设计中,要把社会热点、重大时事与书本的理论知识有机结合起来,只有培养学生浓厚的兴趣,使教学具有时代气息,增强探究活动的吸引力,激起学生的探究兴趣。根据初中生心理特点,现行教材改变了过去的严谨有余、活泼不足的编排风格,从实际事倒入手,调动情感因素,使内容显得生动活泼、引人入胜,很符合学生的年龄特点和认识规律,这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据。

  • 标签: 激发兴趣 结合实际政治课堂
  • 简介:上世纪80年代以来,中国当代艺术迅猛发展,传统的学院教育备受冲击。在新艺术样式不断崭露头角,装置艺术、观念艺术成为主体的大背景下,传统的艺术基础训练模式受到质疑。素描作为一门主要的基本功训练和造型能力训练方式也逐渐被忽视。“2016中国素描大展”在当今艺术创作发展的多元背景下,重新把眼光拉回到我们的基础认知,回到朴素的手绘能力,回到素描的再现和表达。

  • 标签: 素描 学院教育
  • 简介:线描造型课程在美术专业基础训练中的重要地位是其他课程所无法取代的.因此.在教学过程中如何把握各个阶段的进程成为教学成败的关键。下面就本人近年来在这一课程中的教学实践谈一点看法。

  • 标签: 教学实施 课程 造型 线描 教学过程 基础训练
  • 简介:在你现在所作的工作中.总体上有了什么变化?我现在更多地为直接委托人工作.而不是通过中间人.他们所需要的不仅是一幅图标.而是一个完整的系列。这种直接工作意味着我作为一个设计者.还必须积极的考虑销售我的作品.要与最终的客户直接打交道、做生意。现在.我已经很少接到那类的工作:比如说一个代理商打来。

  • 标签: 图标设计 工业设计 设计艺术 艺术形象 艺术语言 设计作品
  • 简介:一,寻找理论的裂缝后结构主义(Post-structuralism)针对结构主义和索绪尔(saussure)语言理论.反对后者片面强调结构、中心和二元对立,而无视中心相对性和语言差异性倾向。后结构主义反对索绪尔将能指(signifier)和所指(singnified)分开而使两者成为两个相对应的封闭系统方法.提倡非中心化和多元化。传统哲学认为语言内部之间存在稳定的二元对立。

  • 标签: 后结构主义 抽象绘画 路径 语言理论 二元对立 语言差异性
  • 简介:城市景观是个有机的整体,必须是统一规划、设计,并要由权威的组织领导实施.而我国目前城市的建设体制仍有严重的"各自为政"现象,建筑、园林、市政和公共艺术的建设管理互相分家,没有一种有效的整合机制,因而,一个本来应是完整的城市景观设计硬是被割裂开来,使整体规划形同虚设.这与其说是设计问题,不如说是城市机构组织过程中的问题.随着我国城市化建设的快速推进,科学发展观迫切要求城市规划建设相关部门权利的整合和组织领导的统一.城市雕塑已成为城市景观建设的重要组成部分,理应遵循城市建设的一般规律,有必要对其实施的组织形式、投资方式和工作要点等问题进行一些探讨.

  • 标签: 城市雕塑建设 实施问题 建设实施
  • 简介:一、创作出硬笔书法自身语言的作品以艺术创作的标准要求创作主体,寻求硬笔书法自身的语言,因为艺术的生命在于“个性”,如果是模仿毛笔书法,那干脆用毛笔写。摒弃当下“硬笔展览作品”,充实内在美。不要单纯满足于外在的东西,也许这种外在的美能获取“某些人”的欢心,但能得到长久的肯定,必须能经得起时间的考验,

  • 标签: 硬笔书法 生命 路径 创作主体 艺术创作 毛笔书法
  • 简介:国内设计批评的发展近来受到学界关注,本文通过对30年来国内设计批评的理论基础、实践基础、批评文论、媒体平台及设计批评教育等方面的梳理和总结,认为从改革开放之初的基本缺位到21世纪初的表露端倪,再到今天的渐生热络,国内设计批评经历了一个由实践和理论积累的逐步过程,并在现实的迫切需要下呈现出走向勃兴的趋势。

  • 标签: 国内设计批评 设计理论 批评实践 设计批评教育
  • 简介:极具深厚文化底蕴和极高艺术价值的年画艺术,是中华数千年历史文脉变迁与发展而形成的民间民俗文化体系中的瑰宝,也是中华文化传承的重要载体。2006年被列入中国非物质文化遗产项目的绵竹年画,无论是从造型形态、色彩配置,还是构图形式上都彰显着民间艺人们独步天下的才智。

  • 标签: 绵竹年画 现代设计 应用路径 设计学 构图形式 路径探析
  • 简介:高中英语学案教学法是一种以学案为依托,极力倡导主体(学生)先行,并体现教师的主导性,运用各种教学手段开发学生智能,培养学生自主学习、探究学习能力以及创新能力的教学模式。本文就在高中英语教学中实施学案教学谈谈自己的认识。

  • 标签: 新课程 学案教学 自主学习 创新精神
  • 简介:建设学习型、服务型、创新型工会是工会十五大在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的伟大历史进程中对高等艺术院校工会提出的新要求。本文试图从三个方面来探索高等艺术院校建设创新型工会的路径:促进艺术院校优质专业资源的社会化辐射,以双向服务平台的搭建切实解决教职员工的困难;创新工作思路,健全定期传达与汇报的沟通机制,努力实现党政领导与基层职工的两极参与,构建创新型的党群联系纽带;建设一支领导能力强、沟通能力强、高素质的艺术院校工会领导队伍和管理队伍。以改革创新的精神破解工会自身建设中的难题,用创新的思路寻求增强艺术院校工会战斗力、凝聚力、创造力的有效途径。

  • 标签: 创新型工会 双向服务平台 两极参与 队伍创新 路径探索
  • 简介:当代隶书的发展斑斓多彩,形成了自清以来又一个发展的小高峰,特别是随着碑刻、简帛资料的大量出十,进一步增强了取法的宽泛性,由此带来隶书研究审美的多元化,并将当代隶书的发展推向新的高点。在当代众多写隶高手中,张建会以自己对两汉碑刻和隶书发展脉络多维度的思考以及对经典的深层次悟化,在笔墨追求上新意迭出,形成了强烈的个人书风。认识和解析张建会书学路径,我认为有三个方面值得借鉴和思考。

  • 标签: 张建会 书学 汉碑 斑斓多彩 书风 简帛
  • 简介:语文学科是基础教育的基础,既是素质教育的一个重要内容.又是落实素质教育的工具和媒介。显而易见,初中语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实素质教育情况如何,不仅对初中语文教学的自身质量产生影响.而且关系到整个基础教育的质量。

  • 标签: 语文 教学 素质教育
  • 作者: 钟丹
  • 学科: 艺术 > 美术
  • 创建时间:2023-07-17
  • 机构:郴州市第三中学   湖南省 郴州市   423000
  • 简介:摘要:本篇论文针对高中美术课程的设计与实施进行了深入研究,分析了在教学过程中所面临的问题,并提出了相应的解决策略。通过文献查阅数据分析等方式,发现高中美术课程存在内容单一、评价体系不完善、学生创造力缺乏等问题。本文提出了多元化教学内容、改进评价体系以及激发学生创造力的策略,旨在提升高中美术课程的质量,培养学生的艺术素养和创造能力。

  • 标签: 高中美术 课程设计 策略实施
  • 简介:一,引言大学校史是大学精神和传统的承载、积淀,是大学文化的观照,校史本身可以说是一种文化现象和文化存在,即“校史文化”。每一所大学都有其自身各具特点、独一无二的建校历史和文化,各大美术院校也有自己丰富的文化底蕴和悠久的历史传统。

  • 标签: 文化教育 学校史 美术学院 路径 大学精神 历史传统
  • 简介:艺术院校开设《艺术法学》课程,不仅是适应市场经济发展、面对未来社会竞争的客观要求,而且是推进“五五”普法、实现依法事艺目标的迫切需要,更是培养德艺双馨艺术人才,促进学生综合发展的重要保证之一。

  • 标签: 艺术院校 艺术法学 教学
  • 简介:创《国画家》名牌优势实施立体化发展战略本刊记者编者按:《国画家》是中国美术家协会中国画艺术委员会与天津人民美术出版社合编的中国画双月刊。几年来,发行量一直居全国同类刊物的前列。据说,近期他们正在制订并实施期刊立体化发展战略,一个以《国画家》命名的全国...

  • 标签: 国画家 中国画艺术 中国美术家协会 发展战略 当代中国画 学术展览
  • 简介:我院将于2004级新生入学开始实施全日制本科学分制教学管理制度改革,正式进入了由“学年制”向“学分制”转型的实际操作过程、通过这一过程,我院将全面执行学分制教学管理制度,全部教学活动将纳入学分制教学管理模式,标志着我院教育与教学改革正在向纵深的核心部分发展,朝着建立现代艺术教育与教学体系的方向迈进。

  • 标签: 天津美术学院 学分制 教育观念 教育模式 教育改革 核心机制
  • 简介:校园是学生生活学习的一个模拟的社会形态,在其中树立优秀学生榜样,可以引导更多的学生健康成长。笔者从美术教育的角度出发,通过推塑美术榜样群、即时分享学习成果和感动、全民普选美术“大咖”等多种形式树立校园里的美术榜样,并且不断探索新的美术评价形式,向学生传递美术创造的快乐,为学生创设感受美术的氛围,及时鼓励学生的进步和优点,促使学生产生美术学习的内驱力,形成越来越好的美术学习氛围,帮助营造积极向上的校园环境,助力学生全面发展。

  • 标签: 拟社会形态 美术榜样