简介：【摘要】：随着军队战略转型建设和军事斗争准备的快速发展，对军队院校高素质军事人才的培养提出了更高的标准和要求。本文首先分析军队院校实战化对军事人才培养的新要求，然后提出军队院校实战化军事人才的培养策略。

简介：摘要：军队院校因打仗而生、为打仗而建，必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。在实战化教学实践中，应创新实战化教学理念、改进教学内容、加强教员队伍和建设实战化教学环境等，不断向实战聚焦，向部队靠拢，推动实战化教学落实落地。

简介：摘要：深入军队院校实战化教学改革是全面落实习近平同志引导的新中国特色社会主义建设思想的主要表现，更是新时代强军目标实施的核心。对军队院校实战化教学给予改革，是要培养一流军事人才，立足于实战教学内容中，创新教学模。教学改革也是现在院校任职教育创新的关键所在。对此，应该将部队训练与院校教育进行结合，为训练者提供一个更好的训练场地，从而建设出一支强有力的军队人才。

简介：摘要：理论知识的学习是为了能够更好的达到实践效果，军事共同科目的学习是为了能够更好的贴近部队的需要，在军队院校人才培养体系中需要加入一些实战训练的过程，因此，全军应深入开展实战化训练，并使得军事共同科目的教育改革不断的发展。为了能够更好的达成实战化的教育效果，应从多个教学内容的角度入手，实践教学结构的科学设置和规划，完善教学模式的改革及创新，使得军事共同科目的理论与实战相结合，从而迎来新一轮的教育改革。

简介：摘要：为了造就符合部队和未来战争需要的高素质人才，深化军队院校任职教育实战化教学改革迫在眉睫，实现院校教育任职创新更是必不可少。完善人才的交流的同时还要资源充分共享，多建立联考机制或者多强化实战教学设计向能不断获得胜利的强壮部队提供有利的人才支撑。但必须立足于院校教育和部队训练的充分融合，才能不断深化教学改革。

简介：摘要远程教育是以网络等为信息传输工具异地实施的教育模式。军队现代远程教育由于是在高度统一体制下开展的远程教育，因此具有鲜明的岗位指向性。本文从军队院校开展实战化远程教育的现实意义、有利条件和发展途径三个方面进行了研究探讨，旨在为开创军队院校实战化远程教育新格局提供参考。

简介：深化军队院校任职教育实战化教学改革,是培养符合部队建设和未来战争需要的高素质军事人才的迫切需要,是实现院校任职教育创新发展的必然要求。必须立足院校教育与部队训练的有机融合,加强实战化教学设计、建立联教联训联考机制、完善人才交流和资源共享机制等,为建设一支能打胜仗的强大军队提供有力的人才支撑。

简介：摘要

简介：为提高军校教学水平和人才培养质量，必须实行现代化教学。阐述了军队现代化教学的涵义和内容；提出要更新教学观念、内容、方法和手段，要加强实践性环节和推进教学信息化，要处理好各种关系。对军校教学改革具有一定的指导意义。

简介：瞄准实战化教学,必须认清使命任务,树立紧贴部队的办学思路;聚焦能打胜仗,深化能力为主的教学改革;强化能力素质,打造素质优良的教员队伍;统筹优势资源,构建联合育人的制度机制;坚持多措并举,营造贴近实战的环境氛围。

简介：【摘要】新时代实战化教学训练转型建设对于军队院校图书馆建设工作提出了新目标、新要求。按照习主席关于“仗怎么打、陆军就怎么建，仗怎么打、官兵就怎么训”的重要指示，军队院校图书馆建设工作必须着眼大局、服务大局，适应部队实战化训练教学需求。本文主要分析了新形势下，院校图书馆文化建设存在的主要问题, 并结合工作实际，提出几点图书馆文化建设对策、途径。

简介：摘要本文从实战化教学的内涵特征、实战化教学对教员队伍能力素质的要求进行了系统的分析，提出实战化教学教员队伍存在的相关问题，并探索了提高实战化教学教员队伍建设水平的对策措施，对于提高军队院校实战化教学质量具有十分重要的理论和实践意义。

简介：摘 要：教学档案是军队院校教学管理、教学研究与教学实践活动的真实记录，是军队院校教学评价的重要参考指标。军队院校的改革重组对军队院校的教学评价工作提出了更高的要求，加强教学档案的规范化管理，是各军队院校面临的重要任务之一。本文针对教学档案管理与军队院校教学评价工作的辩证关系、当前教学档案规范化管理存在的问题、加强教学档案规范化管理的建议等几方面进行探讨分析，以期更好地发挥教学档案在军队院校教学评价中的参考凭证作用和在日常教学管理中的服务功能。

简介：摘要：在当前国际局势日益复杂和动荡的背景下，军事力量的现代化和专业化成为国家安全的关键。而军队院校作为培养军事人才的摇篮，其教育与训练方式直接影响着军队的整体素质和战斗力。因此，本研究旨在分析当前军队院校在融合理论教育、实战训练与战场应用中面临的挑战和不足，探讨如何通过创新教学方法、改善训练体系，以及加强实战演练，来提高军事人才的综合素质和实战能力。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，以人工智能、大数据、云计算为代表的技术，已经军事职业教育创新发展的核心支撑。根据当前军队院校教学存在的资源共享能力不足、数据分析能力欠缺、过程管控能力匮乏等问题，提出构建军队院校“教学院”平台的设计构想，阐述依托平台有效整合资源、丰富学习模式、创设学习空间、精准规划成长的思路。

简介：

简介：教学勤务保障是确保教学训练顺利实施的基础要素之一，是教学保障“软实力”的体现。几次院校编制体制调整以来，大幅削减了各类保障、勤务人员，与大幅增加的各种高新设备设施和多样化训练任务形成鲜明对比，保障队伍编制与工作量之间、保障队伍素质与工作专业性之间、保障队伍结构与工作连贯性之间的矛盾越来越突出。保障社会化从根本上讲，是生产社会化、分工专业化的必然要求，实施教学勤务保障的社会化改革，无论是理论上还是实践上，都是必要和可行的。在教学勤务保障社会化改革的进程中，需要关注和重视三个方面的问题：明确适用范围、构建高效机制、提高教保干部的综合素质。

简介：备课,也叫教学准备,是教员上课之前的准备工作。准备程度的好与差,对教学效果有着直接的影响。我国古代医学名著《素问》上说＂病已成而后药之,犹渴而掘井,斗而铸兵,不亦晚乎＂,以此来比喻教员备课和上课,是十分贴切的。教师通过备课,对自己组织的每一堂课的教学内容、教学重（难）点、教学时间和空间的结构进行规范和优化,从而达到预期的教学目的。通常情况下,我们所谓的备课是指教师单独备课,毫无疑问这种备课形式最大限度地彰显了教师个人对教材的独到见解，但同时也使教学工作陷入了“闭门造车”的窘境。

简介：摘要：优良的学风是进一步优化军队院校育人环境，全面推进学员素质教育，提高人才培养质量的保障。加强学风建设是推进教育现代化建设的基础。整体上来讲，目前军队院校学风总体较好，但仍存在问题。要加强学风建设，促进良好学风的形成，需要各方面的努力和配合，特别要发挥干部带头作用、学员主体作用。

简介：摘要：双语教学是一种全新的学科教学方式，有其自身独特的特点和规律。本文论述了目前军事院校双语教学存在的主要问题：教材与课程系统欠缺规划，师资整体水平差强人意，教学评价监督机制有待完善。针对存在的问题，提出了具体的建设性和操作性方案措施。军事院校只有进行有步骤、多层次、全方位的理论探索和实践改革，才能使双语教学沿着正确的方向科学而有序地持续发展。