简介:摘要:借阅统计是了解文献流通与读者需求的重要方法,馆藏资源只有被充分利用,才能凸显一个图书馆具有良好的办馆效益,才能了解大学生的阅读、阅读需求及深度。现在,越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累,他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径,例如手机阅读,电子书籍等等,为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅内容的深度,我们以英语学院学生为统计对象,按学年度、年级、毕业生届别等进行统计。学年度为2016年至2019年,按各个学年度分别进行统计,统计时间从上一年的9月1日至下一年的8月31日,年级借阅统计以学年内各个年级,毕业生届别限为2013届至2015届。分析以河北外国语学院图书馆借阅统计数据为基础,分析学生借阅图书方面的主要特点及问题,以期有效促进学生阅读,提高图书馆文献信息资源的利用率。
简介:摘 要:随着我国经济形势的不断发展,社会对于统计学的人才需求量也在不断提升,并且伴随着时代的发展与进步,统计相关的各项数据分析技术也在不断进行着更新,这些都推动了高校统计学教学的改革工作。教学活动中的一个关键目标就是对社会期待的回应,因此,高校统计学的现代化改革与统计人才的优化培养,不仅是提高人才培养质量的路径,也是为适应不断变化的经济市场所作出的应对,由此,本文将通过对当前高校统计学教学中现存问题的分析,来探讨未来在教学改革和人才优化培养中应该采取的策略
简介:摘要目的调查高校医学专业学生的统计学焦虑程度,并探索统计学焦虑的影响因素。方法对统计学焦虑等级量表(statistics anxiety rating scale,STARS)进行汉化,然后用汉化版STARS量表通过问卷星平台对某大学2018至2019学年开设《医学统计学》课程的医学类各专业学生进行在线调查。用SPSS 25.0软件进行统计学分析。结果562名学生参与调查,收回有效问卷500份,量表信度、效度良好。500名研究对象的总量表条目得分为(2.31±0.65);轻、中、重度焦虑的人数分别占41%、56%、3%。焦虑程度和中、重度焦虑者的比例,均显示女生高于男生,本科生高于研究生;不同专业学生的焦虑程度由高到低为:护理学>(口腔医学、基础医学、药学/临床药学)>(临床医学、公共卫生/卫生管理)。控制其他因素后,性别、学生层次、专业对统计学焦虑程度的影响仍有统计学意义。结论医学院校学生普遍存在统计学焦虑,在教学中教师应及时了解学生的心理状况,有针对性地进行心理疏导,减轻学生的焦虑情绪,帮助学生提高统计学学习的自我效能。
简介:摘要:随着经济研究的飞速发展,传统的一对一的数理统计理论已不再适用,多元统计方法的作用日益凸显,不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失,还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论,并且结合实际的案例,分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长,经济投资行为以及企业生产管理为切入点,介绍了不同的多元分析方法。
简介:摘要:高职院校的大学生是一个广大的群体,长期以来,他们的学习行为和娱乐行为受到人们的忽视,随着国家越来越重视职业教育,高职院校大学生的各种行为也会不断进入人们的研究视野,本文就高职院校的大学生的学习行为和娱乐行为进行了调查和简单的数据分析,以期对高职院校大学生的人才培养提供有意帮助。