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35 个结果
  • 简介:通过对山西省大学生性健康教育的现状及认识、性健康教育的目的、性健康教育的内容、性健康教育面临的问题和性健康教育的建议综述,表明山西省大学生性健康教育是一个非常重要的工作,值得我们思考

  • 标签: 大学生 性教育 思考
  • 简介:医学迅猛发展对医学人才的科研创新能力提出了更高要求,因此加强对医学本科生科研创新能力的培养异常重要。该文从指引医学本科生主动参与、建立本科生科研导师制、建立健全激励机制、时间冲突亟待解决等方面对加强和完善医学本科生科研创新能力培养的措施提出了思考与建议,以求尽快完善符合时代发展需要的培养机制。

  • 标签: 皮肤科 医学本科生 科研创新
  • 简介:临床思维能力是临床医生透过疾病现象揭示疾病本质的理性认识过程,科学的临床思维方法是临床医师成长和成功的关键。在皮肤科实习医生中开展临床思维教学,是对传统教学方式的重大改革。该文立足基础知识的掌握,拓宽知识面,通过去伪存真,把握疾病要点,培养多向性临床思维,对皮肤科实习生临床思维能力开展启发式教学查房等多方面、多角度的培养。

  • 标签: 皮肤科教学 教学实践 临床思维
  • 简介:我国未婚妊娠者越来越集中在青少年人群,少女未婚先孕给她们带来了巨大的生理和心理的创伤。少女未婚先孕的原因归结有三:一是社会环境的影响即“性道德”环境的恶化,二是青少年性教育的缺失,三是青少年亚文化的影响。加强和改进青少年的性教育是任重而道远的,需要家庭、学校和社会的齐抓共管。

  • 标签: 少女未婚先孕 青少年性教育 青少年亚文化
  • 简介:三国时期魏、蜀、吴首脑人物曹操、刘备、孙权的性能力,曹操最强,孙权次之,刘备最弱。分析其原因,除客观因素外,他们各自的主观条件也有一定关系。三国君主的性能力、性表现从一个侧面反映其性格和作风。而他们的性格作风必会影响其事业。

  • 标签: 曹操 孙权 刘备 性能力 国运 事业
  • 简介:目的:了解大学生对婚姻解禁的看法;调查婚姻解禁后对大学生性活动可能带来的变化.方法:采用自编问答卷,对石家庄市1254名师范院校和医学院校的在校大学生进行匿名调查.结果:73.29%的大学生认为婚姻解禁体现了教育部门对大学生更加尊重,48.72%的大学生认为这体现了社会的进步,57.10%的大学生认为婚姻解禁并不是在鼓励、提倡大学生在校结婚.结论:婚姻解禁对在校大学生的结婚意向没有什么大的影响,但有可能使大学生的同居行为、婚前性行为以及恋爱等性活动显著增多.

  • 标签: 大学生 婚姻解禁
  • 简介:随着中西医结合研究40年来的发展,中西医结合皮肤性病学已出现一支生机勃勃的队伍,成立了中西医结合皮肤性病学学会,出版了及一批专业书籍和著作;在临床上,创立了许多治疗方法,更新了医疗观念,获得了优异的疗效,成绩斐然.但也存在一些误区.

  • 标签: 中西医结合 皮肤性病学 发展方向 治疗方法 人才培养
  • 简介:目的:对世界开展大学生性教育较好国家情况进行了梳理,以期对我们有所启示。方法:文献法、比较法。结果:国外性教育典范国家均注重性教育内容体系的建设和形成家庭、学校和社会的教育舍力,形式灵活多样,成效显著,是一种全程、终身的教育。结论:我国大学生性教育依然落后于时代需求,应在性教育的观念、制度、师资、形式等方面寻求突破。

  • 标签: 大学生 性教育 概述
  • 简介:目的:通过持续开展性病监测点实验室室间质量评价活动,动态掌握珠海市性病监测点实验室性病检测能力的整体水平,发现实验室间存在的差异,促进性病监测工作质量的提高。方法:2011-2013年间每年组织一次全市性病监测点实验室进行室间质量评价,质评项目为衣原体抗原、梅毒螺旋体血清、性病常规阅片、支原体培养鉴定、淋球菌培养鉴定,每项目各5份样本,要求各实验室在规定时间内检测和回报检测结果,统计得分情况和各项目的符合率,对三年的检测结果进行比较分析。结果:2011-2013年间珠海地区性病监测点实验室性病检测水平连续3年成绩均在良好水平,已通过规范化建设的13家性病实验室3年操作水平(SI)≥0的有9家,占69.2%;未通过规范化建设的8家性病监测点实验室3年操作水平(SI)≥0的有1家,占12.5%;不同实验室操作水平比较,存在统计学差异(P=0.024);检测结果平均符合率均在80%以上,其中非梅毒螺旋体抗体定性试验和梅毒螺旋体抗体定性试验的平均符合率较高,分别为94.4%和97.0%。结论:通过规范化建设的性病实验室检测水平较高且结果较稳定,规范化性病实验室的建设和管理必须具有持续性,才能有效促进性病检测质量的不断提高。

  • 标签: 性病监测点 实验室 室间质评 质量管理
  • 简介:对性压抑作了界定,分析了当代大学生性心理特征,并论述了大学生性压抑的排遣与升华的方式。

  • 标签: 大学生 性压抑 排遣与升华
  • 简介:目的:了解大学生性知识现状,探讨大学生性知识的影响因素,为有针对性地开展高校性知识教育提供一定的理论基础。方法:采用分层整体抽样,选取北京市六所高校中的1161名学生进行问卷调查。结果:(1)不同性别、年级、来源地、家庭收入水平、专业、最早恋爱时间、父母文化水平、学习成绩好坏的学生间的性知识水平有显著差异;(2)性别、生活区域、父亲受教育程度、年级及不同恋爱时间对学生的性知识的水平有重要影响。结论:大学生性知识水平的差异表现出多元化,大学性教育要有针对性地展开。

  • 标签: 性知识 大学生 现状 因素
  • 简介:目的:调查我国中学生性健康教育现状,为研究我国中学生的健康教育提供实证数据,同时帮助各群体正确认识性教育,为中学生的健康成长提供优良环境。方法:随机选取8所中学共333名学生进行问卷调查,对以上学校38名教师及主管德育工作的校长或工作人员进行现场调查采访,同时随机抽取20住学生家长进行相关采访。结果:对当前我国中学生的性健康教育状况、中学生对性知识的了解程度及中学生对性健康教育的态度有了初步的了解,并提出了相关的建议与对策。

  • 标签: 中学生 性健康教育 现状调查 对策研究
  • 简介:目的:了解不同时期女大学生结婚观念与生育意愿的变化,并探讨教育干预对其影响,为在大学中开展性健康教育提供依据。方法:本研究采用问卷调查方式收集数据,于1997年3—4月间对福建两高校进行首批问卷调查,第二批调查于2004年开展健康教育前后分别进行,对所得数据进行统计分析。结果:调查发现,女大学生择偶时较注重男性的个人素质和两人之间的感情,男性的经济状况也越来越成为女性关注的热点;在结婚年龄选择上,大多数女生选择晚婚或按婚姻法办,但开始呈现多元化趋势;在生育意愿上,男女平等已深入人心,多数女性愿意生育一个孩子,但选择生育一男一女的比例有所上升;她们以较包容、理解的态度看待离婚。教育后,女大学生的婚育观念得到一定程度的改善。结论:性教育对改善女大学生的婚育观念有一定作用,应该从家庭、学校和社会等不同角度全方位开展性健康教育。

  • 标签: 婚育观念 教育干预 女大学生
  • 简介:学生正处在性生理已经成熟、而性心理尚未成熟时期,容易产生各种性心理问题。了解性心理问题,分析其成因,对他们实施健康的性心理教育,有利于他们的身心健康,也利于培养他们健全、完善的人格。本课题对新疆大学生性心理发展过程中存在的问题、成因及对策进行了研究。

  • 标签: 性心理问题 性知识 性态度 性行为 成因 对策
  • 简介:目的:了解师范院校与女子院校女大学生在交际中的性别偏爱及对同性恋的态度,并探讨教育干预对其影响。方法:本研究采用问卷调查方式收集数据。2003年~2004年间在福建某师范大学女大学生中进行一次调查,同时利用在福建某女子学院开设性健康教育公共选修课机会,在教育前和教育后,对参加选修课的女大学生分别进行两次调查,对所得数据进行统计分析。结果:调查发现,女子院校的女大学生更渴望与异性交往,她们对同性恋持理解和宽容态度。教育后,女大学生在交际中的性别偏爱得到纠正。结论:性教育对改善女子院校女大学生交际过程中的性别偏爱有一定作用,这对男女相对隔绝的特殊群体的相关教育具有重要指导意义。

  • 标签: 性别偏爱 性教育 女子院校 师范院校 女大学生
  • 简介:本文运用问卷调查的方法,对山东工商学院200名在校大学生进行了相关性知识、性观念的调查。调查结果显示:大学生性知识非常贫乏,缺乏获取性知识正规途径;大学生的性观念正在发生变化,由传统的性观念向现代的性观念过渡;加强对大学生的性教育刻不容缓。

  • 标签: 大学生 性教育 性观念
  • 简介:目的:了解大学生生命意义感和婚恋观的关系,为高校婚恋价值观教育提供依据。方法:使用生命意义感和婚恋观量表对422名在校大学生进行现场调查。结果:在择偶条件、性爱道德、情感需求和夫妻地位四个维度上,女大学生得分显著高于男大学生(P〈0.05);高生命意义感的大学生在婚恋价值、情感需求、性爱道德和婚姻本质维度上,显著高于低生命意义感者(P〈0.05);除了择偶条件外,大学生的生命意义感和婚恋观的其它五个维度存在不同程度的正相关(P〈0.05);回归分析表明,生命意义寻求能够显著预测大学生的婚恋观(P〈0.05)。结论:大学生生命意义感和婚恋观存在不同程度的相关,高校可以通过生命意义教育,培养大学生积极健康的婚恋观。

  • 标签: 大学生 生命意义感 婚恋观
  • 简介:本文从青春期教育的狭义和广义层面,教育内容、价值观、维护少男少女性安全与生殖健康以及学校、家庭的共同责任等方面阐述了对我国青春期性教育的看法,并介绍了作者本人在开拓青春期性健康教育事业中的经验与体会。

  • 标签: 青春期性健康教育 性安全 生殖健康
  • 简介:随着医学的飞速发展,对于皮肤科专业人才的要求越来越高,除丰富的专业知识和临床经验外,还需要具备良好的英语水平,包括能够进行国际交流、撰写英文论文、接诊外宾等。结合皮肤专业英语继续教育的现状,简要分析教学中存在的问题:缺乏难易适度、内容实用的皮肤科专业英语教材;皮肤科专业英语教学师资水平参差不齐;部分皮肤科医生对于专业英语的重视程度不够,由此探讨专业英语教学的模式,提出一些提高皮肤科专业英语读写水平及英语交流水平的方法,以期为皮肤专业英语继续教育的发展和提高提供一些参考。

  • 标签: 皮肤性病学 继续医学教育 英语教学