简介：
简介：摘要：针对小学高年级学生的思维特征，培养小学生的创造性思维能力体现出一定的重要价值。本文主要分析小学高年级学生的思维特征，结合小学数学教学过程中的主要特点，思考小学高年级数学教学过程中创造性思维能力培养的重要价值以及主要方式，希望能够进一步提高我国小学高年级数学教学的水平。
简介：〔摘要〕有效创设教学情境既要为学生的学习提供认知停靠点，又要激发学生的学习的主动性。
简介：数学学习，除了学习数学知识，还要提高数学能力。数学能力是多种能力的复合体，它包括数学的三大特殊能力：运算能力、思维能力和空间想象能力。此外还有注意力、观察力、记忆力等等。这些能力虽然各自独立但他们又互相联系，互相影响。
加强学生审题能力，发展学生思维
小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养
有效创设教学情境，培养学生自主学习
合理利用有效教学资源，提高学生学习效率
在均值定理教学中，重视学生数学能力的培养
怎样在数学课堂上培养学生的语言表达能力
