简介：“机械工程测试技术基础”课程内学分制是以信号流程为主线，把课程内容归纳为三个小课题：信号的初识、获取及应用，并规定了相应的分值及实施细则。在讲授过程中，注重理论的实用性及学生创新能力的培养，鼓励学生多种渠道补充积分。

简介：

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简介：软件测试对软件整体质量和性能的展现具有非常重要的意义和作用。本文首先对软件测试技术和软件测试管理进行了分析,其次对软件测试技术中出现的问题提出了具体方法。本文对于软件测试和管理人员具有积极的作用。

简介：一、哪些自身原因导致你求职失败？正确地了解自己、能够做到有效地扬长避短，是找到好工作的关键。对于求职的人来说，特别是刚刚毕业的大学生，由于社会经历少，求职经验尚浅，很容易忽略求职过程的重点，因而出现求职屡次失败的惨状。因此我们应该迅速地找到自己求职失败的原因，以避免走人一些求职误区。

简介：测试说明：请在25分钟内完成下面这些题。参考答案及评价方法见“参考答案”。

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简介：脑中风，又叫脑卒中，是常见病、多发病，是危害人类健康的头号杀手，而且致残率、复发率高，给社会和家庭带来沉重负担。如何才能发现自己、家人或身边的人已经中风了？对此问题，中山大学孙逸仙纪念医院脑血管专科副主任、主任医师王艺东表示，中风也有报警症状，可以通过身体的细节表现来观察。

简介：讲解碰撞测试之前,我们先来谈谈车辆安全性涉及的几个方面以及一些误区.车辆的安全性大致分为“主动安全”和“被动安全”,主动安全即主动消除不安全因素,比如安全带未系提醒、ABS防抱死刹车系统、ESP车身稳定控制系统、疲劳提示以及主动刹车等功能,这在碰撞测试中往往属于加分项目,拥有这类功能的车辆会在碰撞测试中得到更高的分数,这也体现了所谓“安全”,更大程度应该是避免事故的发生.而发生事故后的补救,就体现在“被动安全”上.

简介：针对铁路信号产品临时限速服务器（TemporarySpeedRestrictionServer,TSRS）科研项目系统测试,通过引入一种软件测试过程反馈控制分析模型对测试过程进行理论分析,发现系统测试中的缺陷。根据分析数据结果,针对TSRS产品特点引入正交化方法设计案例,以改进测试相关的参数,在测试结果满足预期且保证测试质量的前提条件下提高测试效率,从而改进系统测试。将对系统测试改进方法后续工作进行展望,提高铁路信号产品系统测试的质量和效率。

简介：1．杂志栏目设有研究报告、研究快报、标准论坛、综述与进展、研究简报、技术与应用、仪器维修等多种栏目，并载有色谱、光谱、无损检验等方面的书讯、省内学术活动简讯（包括会议征文及报道）等内容。

简介：摘要地质工作的质量很大程度上取决于地质实验测试技术，大量的实践经验表明地矿资源、地质勘测和一些其他的地质的评估工作都是以地质测试为基础的。地质实验测试专业要求较高，其在地质工作中解决了相应的问题，大大降低了地质工作的难度，应用相对广泛。

简介：摘要；空间人为电磁能量急剧增长,电磁环境日益恶化,电磁兼容问题已引起世界各国及有关组织的普遍关注。概述了电磁兼容技术的发展历程和研究内容,叙述了电磁兼容测试仪器和测试方法,介绍了开阔试验场、屏蔽室、电波暗室、横电磁波室、吉赫横电磁波传输室、混波室等各种电磁兼容测试场地,阐述了各自的特点和适用范围。预测技术及自动测试技术将成为电磁兼容性工程研究的方向。

简介：目的通过对同一人工耳蜗植入者行不同测试音的声场下助听听阈测试，探讨人工耳蜗植入者对不同类型测试声的感知是否存在差异，旨在增加可用测试音种类。方法采用啭音、脉冲啭音和窄带噪声分别对24名单侧人工耳蜗植入青年行声场下助听听阈测试，三种测试音顺序按照拉丁方设计原则，采用改良的Hughson-Westlake法测试助听听阈，频率范围为0．25～4kHz；对测试结果进行统计分析。结果三种测试音所得声场下助听听闽测试结果在250Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz、3FA（即500、1000、2000Hz平均听阈）和4FA（即500、1000、2000、4000Hz平均听阈）处未见显著性差异（P〉0．05）。结论除啭音外，脉冲啭音和窄带噪声也可作为声场下人工耳蜗助听后效果评估的测试音。

简介：隐藏信息测试法（TheConcealedInformationTest，以下简称CIT），是应用于犯罪心理测试技术比较重要的一种测试方法，该测试方法曾一度在美国备受争议，但却广泛地应用于日本，并被纳入法庭证据使用。然而，该测试方法在实践应用中存在不少问题。本文就该测试法的研究与应用予以介绍和讨论，并从实际应用方面对该测试方法为什么没有成为心理测试领域首选的方法予以讨论，进一步指导人们更好地将该测试方法应用于实践。

简介：探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们

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简介：好多同学在考试前会有很多异常的反应,比如：心慌意乱、焦躁、疑神疑鬼……其实是因为大考在即,你开始有压力,变得紧张不安。现在让我们一同来做一些测试,看看你是否压力过大呢？测试说明：以下20道题,如果感到＂常常是＂,画＂√＂;＂偶尔＂是,画＂△＂;＂完全没有＂,画＂×＂。

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简介：针对便携式测试电源存在运行未指示、电源信号输出不稳定、故障率偏高等问题，通过开展影响便携式测试电源故障的因素分析，找出产生便携式测试电源故障问题的主要影响因素有电源设计不合理、电池组选型不合理和工作机理存在缺陷，提出了重新对电源进行优化设计、优化对电池组参数和电池进行重新优选、将原220V交流逆变器改进为220V直流升压电路板以及在直流升压电路板输入端加装12V直流稳压电路等3项降低便携式测试电源故障率的主要措施与途径，并对实施效果进行了分析。实践证明，这些措施均十分有效。