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简介：摘要本文记录了一位对党无限忠诚、对人民无比热爱、对事业无私奉献的审计干部的优秀品质。他忠诚干事业，严肃查问题，是当代一位品德优秀、思想敏锐、襟怀坦荡、业务过硬、善于创新，作风严谨、爱岗敬业审计事业的楷模

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简介：摘要习近平总书记提出“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”如何引领青年员工以自觉的行动，加入到公司发展和逐梦向前的洪流当中，成为了企业共青团组织的重要任务和职责。

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简介：摘要：历史学是学生了解人类历史发展过程、培养历史知识和历史意识的一门基础学科。在教学过程中,教师应注意历史发展过程的完整性和历史的发展规律,并与其他学科结合,这样学生可以有一个广泛的理解过去和现在,从历史的角度看问题。历史意识与历史学习是互动的，历史意识有助于学生学习历史知识，学习历史知识能有效提高学生的历史意识。由于死记硬背教学思维的长期影响，教学对学生历史意识的培养不够重视。如何提高学生的历史意识，使学生具有完善的历史思维能力、历史理解能力和历史研究能力，是值得历史学教师关注的问题。

简介：摘要：随着时代的发展，我国的经济发展步入高质量发展阶段，现阶段的人民共识不再停留在物资层面的追求，更多的转向精神层面的需求。一座城市的发展不光要有现代科技，还需要对历史文化遗产进行保护，让后代们了解这座城市和以前所生活的人们，是如何的发展和生活的。文化的传承是发展中必不可少的精神承袭，然而城市的发展中有很多客观因素，使得城市发展和历史文化建筑的保护出现了矛盾，如何解决城市发展的压力，同时兼顾做到历史文化街区历史建筑的保护和整治便是当前亟待解决的难题。基于此，本文主要通过探索新技术，充分利用城市整体规划形势的需求，解决历史街区现状调查，从而通过保护规划与整治管理的渠道解决问题。

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简介：摘要华为公司的“奋斗者协议”制度指的是员工向公司申请成为“奋斗者”，自愿放弃带薪年休假、非指令性加班费等，以获取公司在年终奖、配股分红、升迁与调薪方面的倾斜。“奋斗者协议”目前仍存在争议，而本文从劳动法和劳动合同法出发，通过论证认为奋斗者协议是有效的劳动合同变更，并对劳动者具有约束力。

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简介：摘要历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨，并对注意问题进行了粗浅的思考。

简介：摘要历史思维是历史学重要的核心素养，初中阶段对于形成学生的历史思维有着重要的影响，在初中阶段培养学生的历史思维是一个重要内容。本文根据新课标的要求，结合中学生的年龄特点和认知水平，在自己多年教学经验的基础上，提出了初中历史培养学生历史思维的创新方法。

简介：摘要：在城镇化建设的浪潮中，历史地区作为城市文化保存最完整、最丰富的地区，面临着物质环境保护与现代功能拓展的双重压力。当前历史地区仍处在发展停滞、功能衰退和活力减弱的困境中。本文通过对国内外相关法规政策的研究以及对街区活力必要条件的推导，就在历史保护与活力激发之间探求平衡提出了相关建议。

简介：摘要：习近平总书记强调，人心是最大的政治，共识是奋进的动力。作为企业各项工作“生命线”的思想政治工作，如何把握思想政治工作新特征和机遇，在准确识变中积极应对挑战，如何筑牢主心骨，在高举旗帜中坚定信仰信念和信心，如何增强感染力，在解决问题中增强工作实效，如何掌握领导权，让干部职工在知重负重中扛起政治责任，为企业凝聚共同奋斗力量提出自己一已之见，供大家在工作进行借鉴和参考。

简介：摘要历史冲刺阶段，如何在全面系统复习历史知识的同时，根据学生实际，采取行之有效的措施。注重基础与能力并举，掌握一定的解题技巧，以此达到事半功倍的效果，为莘莘学子铺平成功之路，是我们历史老师致力的方向。

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