简介：为推动组织工作培训班模拟政治机关活动有效开展,西安政治学院军队党的建设学系遵循＂为提高学员岗位任职能力服务、为创新实践性教学模式探路＂的指导思想,教管学三方有机互动、密切配合,共同致力于打造教学与演练互为补充、演练与部队工作紧密对接的一体化仿真演练平台。一是注重深化思想认识,周密进行演练筹划;二是注重实现角色转变,扎实推进演练开展;三是注重搞好结合融合,拓展延伸演练内容;四是注重加强精细管理,不断提高演练效益;五是注重发挥教官作用,着力优化演练指导。

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简介：在DVCC2011数码影像城市论坛上，我们向现场观众传达了这样一个概念：伴随着广播电视、通信、互联网这三个领域融合的深入，动态影像已经从以传统电影银幕和电视机屏幕为主，走进手机微屏幕、掌上PAD小屏幕、计算机中小屏幕、

简介：摘要创设有利于学生学习动机的课堂氛围，提高学生的学习兴趣是数学教师在课堂教学实践中面临的重要课题。教学中注重细节、师生互动，采用“小步快走”的教学方式，会激发出职校学生强烈的学习动机，创设高效课堂。

简介：在共同经历了几十年的婚姻生活之后，老年夫妇们彼此早已熟悉至Ⅱ连对方什么时候想什么都一清二楚的程度。每天生活在同一屋檐下，夫妻之间出现矛盾也是在所难免的，尤其是日复一日地重复过日子，更是容易让人对婚姻产生麻木感，甚至心生厌倦。那么，如何尽快消除这种婚姻疲劳感，为老年夫妻的婚姻生活注入新活力呢？答案很简单：那就是积极地互动。

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简介：认知逻辑处理的是关于知识和信念等认知概念的逻辑性质和关系的问题，多主体的自认知逻辑系统，是在单主体唯一知道逻辑系统的基础上进行的扩充。现将单主体的K45系统扩充为多主体的K45n系统，并介绍了该系统的语法规则和稳定集以及典范模型的语义和证明理论，同时也对该系统的可靠性和完全性进行了证明。

简介：政府以公布指导价的方式引导物业管理社会化和行业服务价格规范化；物业总产权人和业主组织力求通过较低或合适价格购买优质高效物业管理服务；物业管理企业则从服务领域实际出发，在获得足够成本费用的基础上实现计划利润——这是一种共赢的结合。

简介：翻译是一种语言认知活动，作者、译者和译文读者都可视作翻译主体，三者之间的平等互动关系彰显翻译的主体间性。正确处理主体间性是翻译活动成功的一大表征，语言的能指和所指往往起到翻译桥梁作用。译者主体和作者主体的互动关系有两种方式，即移情与对话。译者主体和读者主体的互动关系分别为赋予读者主体地位与相信读者的理解力。

简介：摘要导学互动教学模式是一种互动合作式的教学方法，与之前的课堂相比，更加注重教师和学生、学生与学生之间的互动，更加适用于中小学生的学习特点以及身心发展特点，对于教学模式改革具有十分重要的意义。

简介：电视、电脑、平板电脑和手机是当下最受欢迎的四大终端，我们俨然已从老老实实坐在客厅看电视演变成通过多终端收看视频节目，手机、平板电脑等移动终端成为人们随时随地获取信息的重要工具。随着三网融合进程的不断加深，多屏互动已成为时下最新的技术代名词。无论是从2012年的广电行业盛会CCBN／BIRTV中，

简介：四屏鼎立编年史遥想千禧年之前，大部分人脑海中只会有一块屏幕——电视。一家人围绕在电视机前，就着新闻联播吃晚饭的画面，大概是所有人记忆犹新的场景。

简介：交际系统是一个典型的多主体认知推理系统。在交际过程中,交际主体A的表达和理解要考虑到B是否知道某命题p;主体A是否知道B是否知道p,决定了主体A的表达和理解;反之亦然。多主体认知系统的复杂性表现在：多个推理者的存在,推理者的互推和主体的互动。

简介：突发事件应急决策是一种分布式组织决策，应急决策组织中个体的决策行为及个体间的交互方式是决定应急决策质量和效率的关键。突发事件的发生、发展具有不可逆性和不可重复性，给研究突发事件应急决策带来了极大困难，为了评价应急决策的效率，提出基于多主体建模应急决策组织的方法，实现对应急决策过程的模拟。通过扩展TmD0s方法建立应急决策组织的主体组织模型模拟应急决策交互过程，基于信念-愿望-意图（BDI）结构建模应急决策组织成员模拟个体决策行为，并采用JACK平台模拟了三峡水库防洪调度中的多部门洪水会商的应急决策过程。研究结果表明，组织配置和协调机制是影响应急决策效率的主要因素。使用该方法构建的应急决策组织独立于突发事件情景和组织协调机制，可以灵活地模拟不同突发事件情景下的应急决策过程，为突发事件应急决策的组织协调提供参考。

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简介：摘要：本文在产业扶贫的框架背景下，分析扶贫治理工作中现有的多元主体扶贫行为机制及其存在的问题，并针对性地提出对策和建议，构建扶贫治理主体间利益共享的动力机制和相互制衡的监督机制，提高多元主体参与扶贫的协同性和精准性，实现产业扶贫目标。

简介：标题中的“小品”指一种多模态的幻灯片文本，一般网络文化研究者称之为“超文本”。但“小品”只是多模态超文本中的一种，在网络上很常见，很受欢迎。本文试图用语言符号学分析这种“小品”的特点，并在Halliday的社会符号学框架内予以进一步的探究。

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