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23 个结果
  • 简介:这期我最喜欢两篇游记文章,因为它们在历史和现实中找到一个很好的平衡点,既介绍了现实,又普及了历史,实现了历史与现实的互助“复活”。俗话说,“读万卷书不如行万里路?”,但如果只是低头看路,而不注意将所见所想与知识结合起来,那所走的路也只是冤枉路。台湾是我一直想去游历的地方,《探秘金马“战地文化”》一文使我提前领略了战地文化的风情,也让我意识到,在去一个新地方之前,都应做好相关功课,否则便只是浮光掠影,难有大收获。

  • 标签: 历史与现实 复活 平衡点 文化 游历 意识
  • 简介:春节联欢晚会上,大刘和王燕合唱罢《夫妻双双把家还》,大刘盯着王燕说:“燕子,今儿我值班,不能双双把家还了,给咱妈告个假。”“没事儿,明儿吧,家里该大扫除了。”燕子一本正经。大家哈哈大笑。笑了就了,谁都知道,这是玩笑,这对好友搭档逗大家开心。

  • 标签: 愚人节 情人节 春节联欢晚会 大扫除 王燕 燕子
  • 简介:时逢夏五话端阳,九域家家飘粽香。汨水滔滔寻伟迹,龙舟楚楚证辉煌。缅怀屈子丹心赋,激励生民壮志昂。日月昭昭晖禹甸,离骚一典颂贤良。

  • 标签: 诗歌 当代文学 《端阳节抒怀》
  • 简介:我国虽然是农业大国,但人口多(12亿),耕地少(人均1.3亩),粮食生产不足(人均400公斤),饲料用粮短缺,是一个资源有限的国家。随着我国人口的不断增加,人畜争粮矛盾日益突出。这就在一定程度上限制了以粮食为主要饲料的畜禽发展。因此,大力发展粮型畜牧业,在我国势在必行。从我国现在国情出发,应采取以下途径:

  • 标签: 节粮畜牧业 节粮型畜牧业 高效型 发展草食畜禽 资源有限 饲料资源
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-13
  • 简介:引导学生读德国图,让学生较容易地掌握德国的工业概况(图表见第29页),最后要求学生在空白德国图上填出这些城市

  • 标签: 德国教学 教学构思
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-24
  • 简介:引导学生读德国图,让学生较容易地掌握德国的工业概况(图表见第29页),最后要求学生在空白德国图上填出这些城市

  • 标签: 德国教学 教学构思
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-26
  • 简介:只要做好文化旅游资源的开发和端午装饰物的推广和销售就能够形成一个完整的文化产业链,端午的文化内涵刺激了旅游消费,    二、节日装饰物文化产业链    节日装饰物既是节日的衍生文化

  • 标签: 浅析商业价值
  • 简介:<正>1.利用“睡眠者效应”。心理学家通过严格的实验发现,从即时影响的角度看,同样的信息,由高威信的传达者(如专家、教授)提供,的确比由低威信传达者提供引起更多的思想态度的变化,但是,三个星期后的再次检查表明,各种来源的信息所造成的态度改变效应巳经趋于一致。也就是说,原有信息来源的威信所起的作用已趋于消失。而一般信息源所引发的态度变化,却反而随时间推移

  • 标签: 传达者 态度改变 信息来源 职工心理 三个星期 思想教育工作者
  • 简介:我过第一个“八一”建军是在1984年的夏天。那时,我在东北靖宇林区一个叫做三道湖的地方当兵。林区空气湿润,无论冬夏,低空都会沉静地驻留大片大团的云朵子。

  • 标签: 毒蘑菇 东北林区 新兵 食堂 班长 空气
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-07-03
  • 简介:听了同学们这精彩的发言,无论是老师还是学生,)我认为如果学生们从这课中受益

  • 标签: 寻常历史课
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-10
  • 简介:春季妙峰山庙会存在大量的巴赫金称之为狂欢活动的表现,妙峰山春季庙会与西方中世纪和文艺复兴时代狂欢一样是作为社会结构的,对于狂欢在中世纪人们社会生活中的重要性和广泛性

  • 标签: 中华封建 妙峰山庙会 封建帝国
  • 简介:当今世界各国科技和经济的竞争已经转为国民的创造性思维能力的竞争,教育已经成为创造性教育的主战场,如何在物理教育中培养学生的创造性思维能力将成为物理教育的焦点。如何在课堂教学中体现这种理念呢?

  • 标签: 教学设计 创造性思维能力 习题课 创造性教育 分解 合成
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-10
  • 简介:官方在承认民间寒食墓祭习俗的同时,在东汉到北朝时期就形成了移易禁火寒食习俗的官方力量,虽然寒食习俗并没有因为官方的禁断而销声匿迹

  • 标签: 习俗影响 兴衰官方 合力习俗
  • 简介:5月29日,山东省青岛市妇女儿童活动中心科技宫举办了一场"魔法城市创客"嘉年华公益活动,其中包括各类创客主题的参展、参观、体验、论坛等,并在传媒创客中心举行"创未来青少年创客中心智库论坛"。此举旨在贯彻实施中小学生创客教育,弘扬"创新、创业、创客"精神,帮助中小学校搭建创客成果展示、交流平台,提升师生参与创客实践积极性,使青岛少年

  • 标签: 山东省青岛 儿童活动中心 成果展示 青岛市黄岛区 小伙伴 创新实验室