简介：2014年10月20—31日,由文化部主办、宁波市人民政府承办的第六届中国国际声乐比赛在宁波圆满落幕。本届比赛共有八项主体活动,吸引了来自40个国家和地区的85位选手参加。在比赛曲目上,除了设定国际性艺术歌曲、歌剧咏叹调之外,还设定了中国艺术歌曲和咏叹调。各国选手在激烈的比赛中通过不同的选曲将自己的唱法及唱功发挥得淋漓尽致,不愧为声乐艺术的盛事、高雅的＂艺术奥林匹克＂。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，人们越来越追求精神生活的发展，而声乐对于人们平时的精神生活越来越需要。而声乐表演是一门艺术，是听觉、视觉、与肢体、神情的综合性综合表演艺术。尤其是高职院校，对于声乐专业学生的培养方向应该更侧重于实践能力的培养。而现实中的高职声乐专业的教学却忽视了这一点，从而，使学生不能很好的掌握自身演唱技巧与舞台能力提升的技巧，应该让学生在实践中提升自己的声乐表演能力。要求学生们，不仅要有良好的声乐演唱基础以外，还要有扎实的舞台表演能力，要二者协调，才可提升学生们的专业综合素养。本文将重点探讨如何通过声乐比赛提升学生的声乐演唱能力的策略。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，人们越来越追求精神生活的发展，而声乐对于人们平时的精神生活越来越需要。而声乐表演是一门艺术，是听觉、视觉、与肢体、神情的综合性综合表演艺术。尤其是高职院校，对于声乐专业学生的培养方向应该更侧重于实践能力的培养。而现实中的高职声乐专业的教学却忽视了这一点，从而，使学生不能很好的掌握自身演唱技巧与舞台能力提升的技巧，应该让学生在实践中提升自己的声乐表演能力。要求学生们，不仅要有良好的声乐演唱基础以外，还要有扎实的舞台表演能力，要二者协调，才可提升学生们的专业综合素养。本文将重点探讨如何通过声乐比赛提升学生的声乐演唱能力的策略。

简介：<正>声乐系第三届中国歌曲演唱比赛于1991年11月14～26日在我院大礼堂举行。35位同学报名参加了是项比赛。经两轮较量,美声组王丰获第一名,殷桂兰、金银顺获第二名,廖昌永、舒莉、彭敏获

简介：

简介：四川音乐学院声乐系青年教师范竞马1987年6月20日晚在英国卡的夫结束的第三届世界歌手国际声乐比赛中进入

简介：一年一度的“罗莎庞赛尔国际声乐比赛”,1987年11月在美国纽约举行。我国首次派出两名选手参赛,于平获第二名(奖金7千美元)。8位评审员均为德高望重、造诣精深的声乐家,分别来自美国、意大利、苏联和中国。其中,唯一的一位中国评审员乃川音郎

简介：意大利阿尔卡莫国际声乐比赛中国赛区选拔赛经过三天的激烈角逐,已落下帷幕。

简介：2016年12月8日，由沈阳音乐学院主办，并由学院艺术实践教学中心及声乐系共同承办的第二届“鲁艺杯”声乐（美声）比赛颁奖音乐会在学院音乐厅举行。通过11月16日初赛至12月6日复赛的层层筛选，获得前三等奖的选手们参加了本场音乐会的颁奖仪式并演唱参赛曲目。

简介：第六届“神州唱响”全国高校声乐比赛是由中国音乐家协会、鄂尔多斯市东胜区政府主办，中国音乐家协会高校音乐联盟、鄂尔多斯市东胜区文化局和卡西欧（中国）贸易有限公司共同承办的全国高等院校声乐比赛。每年举办一届，今年为第六届。

简介：重要的不是你来自哪里，你的家人是谁，你穿什么,或你的学习有多棒,重要的是,你要全力以赴.

简介：古时候，有一个国王，他想把象征国家王朝的大神庙好好整修一番，于是广泛征集具备这方面才能的人，希望大神庙看起来美观庄严，焕然一新。

简介：@张继科奥地利之旅结束了，祝贺龙仔取得双冠!这次比赛结果虽然有些遗憾，但收获还是很大的，回去好好总结，继续努力吧!（9月26日）

简介：小猴子遇到小松鼠,要比赛。第一项比赛是爬树。小猴子手长脚长,很快就爬到了树顶。小松鼠输了。小猴子很得意,小松鼠看着小猴子得意的样子,不服气地说:“爬得快不算本事,跳得高才算本事。”说完,就从树顶往下跳。这一下小猴子可傻眼了。他看见小松鼠的大尾巴像张开

简介：

简介：一个晴空万里的早上，我抬头看天，有两朵云在飘动，好像在赛跑。我匆匆地赶往学校，参加校运会。

简介：小狐狸从小就喜欢运动。一天，小狐狸接到一个电话，电话里说：“小狐狸，告诉你一个好消息，跳水比赛开始报名了，怎么样？参加吗？”小狐狸高兴地说：“参加呀，我马上去报名。”

简介：

简介：<正>音乐按传达媒介的不同而分为声乐、器乐两大门类。创造(生产)——作品(产品)——享受(欣赏),这是文学艺术活动过程中三个必要的环节。而对音乐说来,还必须在作品和享受之间,加入一个将无声的、记录在谱纸上的音符转变为活生生的艺术音响的传达环节,才能使得音乐审美的独特系统完整起来。音乐中,这个传达环节是由人的嗓子作为媒介来完成的,便是声乐;由人所操纵的

简介：社会飞速发展的今天，人们已经不能满足于物质生活丰富，开始追求物质享受，音乐事业也得到高速发展。音乐吸引人的地方在于声乐艺术感染力和亲和力，是艺术和生活的完美结合，情感宣泄又借助于声乐语言完美表达。歌词与曲调完美结合互补构建美妙声乐。研究学习音乐者娴熟使用声乐语言、曲调和歌词能恰如其分表达和传递所演唱歌曲中的深意和感情。本文基于音乐学习中声乐训练存在的相关问题，声乐语言在歌曲演唱中的关键性进行简明扼要分析，并整理出声乐练习的相关措施，提高音乐学习者对声乐语言掌控性，从而更加娴熟掌握运用声乐语言。