简介：五年三班新来了一位班主任，叫李文。他第一次来到班里，学生们端端正正地坐在那里，看到他走进教室，齐刷刷地站起来，高声喊：“老师好!”

简介：两个年轻人的行为和命运让我认识到，对于很多中国孩子来说，补上生命伦理这堂课有多么必要。第一个年轻人是湖南省邵东县创新学校学生，媒体给他起的化名叫“小龙”。12月4日，当着自己母亲的面，他将自己的班主任老师滕昭汉杀害，滕老师也成为不到两个月内邵东县城第二个被学生杀害的老师。

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简介：笔者从事物理教学二十年,经历了从传统教学到新课程的改革,思想和行动都发生了天翻地覆的变化.但每当按新教材讲授第一章《打开物理世界的大门》时,总有一些困惑.

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简介：给刚入学的儿童上的最初两三堂课,可以用作在他们之间建立某种秩序,由教师作自我介绍,让儿童互相认识,并让他们了解学校。因此这几堂课与其说是上课,不如说是进行谈话。这种谈话的语气应尽可能随便一些。教师应当使用儿童在家庭环境中习惯了的语言和他们交谈,当然要避免家长们有时会使用的那种粗话。要是入学的孩子说的是一种特殊的方言,教师也应当说这种方言,并逐步引导他们理解全俄标准语。对孩童含糊不

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简介：这天,三年级的一节体育课,教学内容是立定跳远和游戏“长江黄河”。列队做准备活动后,讲基本要素,分组练习,大部分学生都能按我的要求进行练习。突然,一名学生跑过来对我说：老师,李明一次都没跳,每次都是躲到队伍后面,还用沙子打我们。又是他!这小家伙可是大名鼎鼎,是班上四大酷哥的“老大”。他好像每次不干点“越轨”的事就不爽。以前我曾批评教育过他,甚至“惩罚”过他,

简介：近日到学校视导,听了两节二年级的语文课。一位老师是别的学科转科过来的中年教师,另一位是不到30岁的青年教师。论课的设计,后者优于前者。前者因刚从别的学科转教语文,虽然目标清楚,但教学环节繁复,颠来倒去,无效提问比较多;后者则教学目标明确,教学环节清楚,教学重点突出,设计有一定新意。从教师设计的角度看,我得给后者一个好评。但从学生的学习角度看,我犹豫了。按常理,后者的课堂应该呈现出学生积极的学习状态,但是,纵观后者的课堂,学生心不在焉者大有人在。

简介：一、1997年,《十里长街送总理》1993年,吴江市教育局举行首届＂百节好课＂评选活动。吴江的教育历史上,从未有过如此大规模的面向全体老师的赛课活动,全市所有校长都十分重视,全市所有语文高手都参加了。校内比,胜出的参加片区比赛,一个＂片＂由五六个镇组成。片区比赛胜出的,参加市级比赛。选手＂关＂起来备课,晚上住同一旅馆,没收通讯工具,不准外出。

简介：大自然是最好的老师，今天的课题是——四季。春之律伴着微风，伴着细雨，春来了。柳树抽出了芽，鲜花鼓起了苞，万物争春……我看到了一株小草，它刚刚从地里钻出来，却冷不防被人踩了一脚。我以为它会就此枯萎，不想第二天它重新昂起了头……一株小草尚能自强不息，人又为何不能战胜逆境呢？

简介：教师作为学生学习的引导者,应尊重学生个体间的客观差异,引导他们灵活地运用自己的学习方法去获取知识,使他们在数学学习上获得不同的发展,快乐成长。

简介：“人都收红包，你凭啥不收啊？”“医生要没有这种灰色收入就完蛋了!”……这些赤裸裸的语言，如今是许多人谈论的热点。日前，一位年轻医生兼教师李睿凭借“教学生收红包”的视频掀起轩然大波。以什么为荣，以什么为耻，其本身反映的就是一个人的道德水平。而这位医生，能够对红包回扣没有丝毫羞耻之心，反倒觉得非常享受，非常光荣，充分显示出其价值取向已经完全背离了社会基本的道德规范。作为一个接受了研究生教育并且在临床实际工作了数年的医生，出现这样的价值取向，显然与他所处的环境有关。

简介：摘要数学课程标准提倡动手实践、自主探索、合作交流等学习方式，并指出，数学探究活动应该是生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。虽然新课程标准已实施很久，大多数教师对新课程的理念能够理解和接受，但是，在实际的教改实践中，有相当一部分教师却暴露出了对新课程标准解读的肤浅，在开展数学教学活动中存在一定的误区，常常出现为合作而合作的情形。本文就结合北师大版八年级下《4.6探索多边形的内角和》这节课的教学过程谈谈个人对新课标改革的看法。

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简介：上好数学复习课首先应让学生轻松愉快地学习为上策；其次应把握“温故而知新”原则练习设置应由浅入深、少而精良；上课时学生的即时反馈应是教师随机应变的依据；留下足够的小结时间。

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简介：如今，“生命在于运动”的理念唤起了人们对体育认识的提高。“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。因此，上好一节体育课，无论对体育教师，还是对于学生来说，都具有十分重要的意义。那么，体育教师应如何教学好一节体育课呢？笔者认为，体育教师必须敢于打破常规、树立新意、凸显科学的教学方法。此外，体育教师还应积极创设热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛，从而帮助学生树立“快乐体育、终身体育”的意识。因此，在本文中，笔者将从六个方面说明教师要如何才能上好小学体育课。

简介：4.0课堂是以学生的精神意愿为核心,以＂超市化＂活动单为研究载体,以特殊观、特长观、特色观为特征的＂个生命观＂课堂,反映大众教育与精英教育并轨的多元课程走向。4.0课堂倡导个体观念合法和精神独立,是一种课堂文化革新运动。在系统思维的辩证统摄下,以心向选择权、内源建构权和认知觉悟权的实施为行动纲领,落实生命德化课程教育哲学观。