简介：语法意义是语法的内容，其实质是语义关系。语法的一些基本问题如虚词、词类、结构都能用语义关系来解释。虚词只是语义关系的一种表现形式。词类不过是对词按语法意义进行的一种分类。结构是词语组合去掉词汇意义后剩下的语义关系框架。语法实质是语义关系的观点有利于我们更好地理解汉语的语法特点，建立符合汉语实际的汉语语法学。

简介：语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传达信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语义的物质媒介。本文就语言的基本构成元素做一简单阐述。

简介：摘要：俄语词法教学中，在讲授每个语法现象、语法结构基本用法的同时特别要关注那些特殊用法，也就是非基本用法（转义用法）。本文重点介绍名词与动词的非基本用法，这两类词是俄语中不可或缺的实词，因此对这些非基本用法的掌握势在必行。

简介：摘要：语法是语言的基本构成要素之一，按照一定规则 学习单词 将各种 单词 组合成句， 掌握基本的 英语语法知识是小学生学习英语的基础 。 基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。在教学过程中，让学生掌握语法规则有利于提高英语学习效率，促进英语实际运用能力的培养。

简介：摘要本文从教师如何帮助学生学习语法、词汇的角度，重点强调了完整步骤化教学策略，训练有效记忆策略和整理归类、区别对待等策略在课堂语法、词汇教学中的含义及运用。只有加强语法、词汇教学才能使学生的语言能力不断提高。

简介：乔姆斯基的转换生成语法是在批判结构主义语言学局限性基础上提出,并在补充语义学理论的同时加以完善的,它具有自身独特的理论特征。因此,对转换生成语法"普遍语法规则"的语言特征、"天赋假设"的习得特征以及"深层结构"的语义特征进行分析,诠释转换生成语法在解释人类语言习得机制的独特价值,显示出这一理论在语言学领域的重要性。

简介：摘要随着我国经济的发展和社会的进步，我国的商业空间室内设计也在不断的发生变化，因为各个领域之间的设计理论的相互渗透和联系，使得商业空间的变化不断得到推进，逐渐出现了商业空间综合化和多样化的形势，逐渐进入到高科技设计时期。另外，设计的风格也逐渐越来越有特色，空间功能和形势冲突不断加剧。就中国目前的商业空间室内设计而言，其自身具备很多优秀的设计文本，对于设计人员而言，设计语言的种类繁多，但是根据商业空间的发展历程来说，语言在锦上添花的同时也带来了一定的问题和困扰。

简介：摘要：Java作为计算机专业的重要基础课程，其对学生逻辑思维能力以及动手实践能力的培养起到了至关重要的作用。基于此，本文针对Java语言程序设计之Java基本语法教学进行了深入研究，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个角度着手分析了Java基本语法的教学方式，旨在利用真实的问题情境和良好的自主学习环境提高Java基本语法的教学质量，促使学生发自内心地对这门课程充满兴趣，切实提高学生的计算机操作能力。

简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：就二语词汇教学的基本原则在学界既有讨论的基础上提出一些新思考。基于结构-功能-语境相结合的＂三一语法＂的基本观念,文章认为二语词汇教学应该体现这样一些基本原则：意义和用法相结合的原则、典型语境驱动的原则、词语辨析的最小差异原则、语际差异的对比参照原则。文章还进一步指出,在具体词汇教学中还应注意教学用语与词汇等级相适应。

简介：【热点剖析及解题技巧】一、主谓一致英语句子中的谓语动词应当与主语的人称和数保持一致，这就叫“主谓一致”。通常情况下，主语的单复数决定了谓语动词的单复数，即：主语是单数，谓语动词就用单数形式；主语是复数，谓语动词就用复数形式。下面精选了近年来中考试卷中关于主谓一致的考查试题加以剖析。

简介：通过分析语言学术语＂配价语法＂和＂依存语法＂的关系,并从起源、内涵、属性、分类和应用范围等几方面重点分析了术语＂配价＂和＂依存＂的差异。建议词典编者,尤其是专科词典编者要遵守国外同类词典的做法,解释这两条术语时慎用＂亦作、亦称＂之类的标注性词语。

简介：受系统功能语言学的概念功能中涉及的＂参与者＂、＂过程＂以及＂环境成分＂的启发,以一种全新的方式分析英语五种基本句型,旨在解决音、体、美专业学生这一特殊群体以及初级英语水平的英语学习者在学习英语五种基本句型的过程中遇到的一些常见问题。

简介：动词时态和语态考点提示：1．单项填空中动词时态和语态是考查重点。考查的时态就是考试大纲要求的八种常用时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时；2．短文改错中主要考查一般现在时和一般过去时。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。”

简介：2．比拟（1）比拟的特点及作用。把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

简介：连词什么是连词？连词是连接单词、短语和句子的一种虚词。不能担任一个句子成分，但可以起连接作用。连词主要分为并列连词和从属连词。

简介：什么是冠词？冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。冠词不能脱离名词而独立存在，不能单独做句子成分。

简介：形容词和副词的比较等级形容词和副词都有三个比较等级：原级、比较级和最高级。（1）不进行比较单独使用时和表示“等于”时，用原级。

简介：指示代词指示代词主要用来指示特定的人或事物。指示代词有单数和复数之分。单数：this（这；这个），that（那；那个）；复数：these（这些），those（那些）