简介：大学毕业那年,我积极响应学校的号召,报名去最艰苦的地方奉献自己的青春年华,最后,被分配到了新疆,在西部大漠中一个自然环境极其恶劣的小学校当了一名老师。这是一所村办小学,说是村庄,只有十余户人家。

简介：一个祖祖辈辈叠满脚印的地方，一个伸手抓得住阳光的地方，一个搂得住季节腰身的地方，一个能把河水牵上岸的地方，一个能把山坡喊得响的地方，一个安睡着祖先灵魂的地方，一个道路布满全身的地方，这就是我们的家园，这里纵横交错着我们的梦想。

简介：

简介：1、深夜，屋里王奶奶躺在床上哆嗦地说：“玲玲。”玲玲从床坐起来，说：“奶奶，奶奶，你怎么了？”王奶奶：“我有点难受，玲玲你去给我倒杯水吧。”

简介：人的一生最重要的品质是什么？法国大作家雨果说是：善良。有了善良，人类才会和动物不一样。一旦抛却了善良，人很可能就会如猛虎，似豺狼，没有慈悲，没有友爱，没有真情，甚至连一些动物都会有的怜悯都会没有。为一己私利而不惜剑影刀光，

简介：一次展览的两幅画吸引了我，其画者是樊杰颖。因同出一个师门，故觉亲切，也更加关注。

简介：当人们来到黄山，总不忘去看看那棵象征黄山之魅的迎客松。几百年来，它一直在黄山极顶的悬崖峭壁上庄严地站着，似乎永不衰老，永不退却，也永不疲惫。它就这样站着，忘却时空的流转穿梭，直到站成一种风景，一种品质，一种永恒。

简介：

简介：【典例2】阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。37．5米．是日内瓦建筑物最高限制。这一高度，是100年前建造的圣彼埃尔教堂的高度。所有建筑物，只要超过这一高度，拆你没商量，并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。

简介：<正>1935年,世界经济危机时,阿瑟·因佩拉托雷刚10岁,首先在一辆大运输卡车上当童工,每天向100家商店递送特别食品,干12小时的工作只能挣一个三明治、一杯饮料和50美分。在没有食品递送的日子里,他在街角的一家糖果店工作。一天,阿瑟在桌底下拾到15美分并把它交给了老板。老板扶着他的

简介：唐肃是北宋时期的一名官吏，曾任龙图阁待制一职，这是一个很普通的职位，所以，唐肃只是一个小官吏。他家的对门，住着时为晋国公的丁谓。因为是对门邻居，所以两人经常走动，经常在一起饮酒、聊天，相处十分融洽。几年以后，丁谓受到朝廷的重用，朝廷打算把他升为宰辅，事情传开后，很多人都到丁谓府第来祝贺，但出入意料的是，唐肃却在城北重新买了一处房产，把家搬到城北去了。

简介：近日，中国记协评奖办公室就撤销第二十四届中国新闻奖获奖作品《中国慰安妇民间调查第一人》和三等奖获奖作晶《阳洋：生命的最后一刻定格在新闻现场》的获奖资格进行公开通报。这是中国新闻奖评选24年来，首次就违规参评作品进行公开通报批评。经核查，前者确认严重抄袭，后者是后期制作加工的，不是当时播出的作品。

简介：夜深人静的时候,王永安研究员又到实验室去了。紧邻北京西四环路外的这座俄式建筑,此刻正沉浸在浓浓的夜色里,仲夏夜的满月把它银色的柔光轻轻地泼洒在繁茂的梧桐树冠上,使其掩映的营区显得更加宁静安详。

简介：近年来军队电视剧的创作、制作,取得了令人瞩目的成绩,为军队赢得了荣誉,也为全社会的精神文明建设做出了自己的贡献.可以说军队电视剧是国家主旋律电视剧创作、制作的重要阵地,这支队伍也是主旋律电视剧创作、制作的主力军.

简介：不知不觉间,新年的钟声已经响起,日历又翻开新的一页。

简介：摘要：这次培训安排在西安的陕西师范大学，让我对这次学习之旅多了一份期待，西安是我向往已久的古城，是华夏精神的故乡。走在西安城，感受那份时空交错下的不期而遇，不变的青灰色古韵巍然屹立，穿过云和月，流过无数光阴，百岁千秋在眼前浮现。“桃李满天下，雨露润春华”的陕西师范大学向我们敞开了大门，在古朴典雅的图书馆会场里聆听专家的讲座，一次又一次震撼着我的视听，一次又一次激荡着我的灵魂。本文从腹中有诗书、笔下有乾坤、心中有远方等方面，浅谈坚守以致远。

简介：又到年末。在2017年与2018年交接的时候,我们盘点过去,展望未来。先说这一期杂志。吴支奎老师在《基于核心素养培育的教学改进应注意的几个问题》中谈到了教学改进的出发点问题、方法论问题、策略问题、保障问题。他在文中提出了一连串的问题：我们需要关注教学改进的出发点在哪？需要客观地梳理新课程实施背景下的课堂教学实际进展如何？取得哪些成绩？还存在哪些突出问题亟待改进或解决？

简介：朋友聚会。各行各业的都有，大家高谈阔论，从潜规则谈到了职业道德，纷纷感叹坚守不易，老实人总吃亏。唯独一位律师朋友不说话．我问他，难道你们这行没有诱惑？他说，有，当然有。

简介：懵懂之时就有了将来要娶“辫”为妻的心愿,为此有意与上大学失之交臂以便与“辫”地位拉近,不弃不离。在“最后通牒”下,走进了军营,神圣的使命感却让他改变了心意,使“林红军”真正名副其实起来。展现在读者面前的是一个新时代的军人形象。

简介：对行为偏差生的教育转化需要策略，在转化的过程中我们必须反思教育行为，要用足够的耐心去等待，只有尊重孩子，给孩子营造一种安全的、温馨的氛围才能赢得他的回归，也只有坚定自己的教育信念并对孩子的永不言弃，才能获得教育的成功。