简介:旅游业被称为21世纪的朝阳产业,对经济有着巨大的促进作用.西部地区拥有着大量的地质旅游资源,为其发展旅游业提供了重要的物质基础.然而,由于种种原因,西部地区的地质旅游资源开发程度较低,存在着各种不足,影响了其旅游业的发展.基于这样的背景,本文针对西部地质旅游资源开发的现状进行了相关探讨,共分为四个部分:第一部分,对地质旅游资源的相关理论知识进行了阐述,为下文的展开打下了基础;第二部分,对西部地质旅游资源的分类、开发现状以及开发中的不足进行了分析;第三部分,针对前文中所分析的地质旅游资源的不足,提出了相应的改进建议;第四部分,总结全文,得出本文的结论.
简介:综合实践活动课是没有教材的课程,因此课程资源的开发就显得尤为重要.它是一门面向学生生活领域的课程,因此,其课程内容应来源于学生的生活、来源于学生生活中发现的问题.从一个活动主题的实施过程来看,任何一个主题都是有意义的,但如果整个学段的活动主题只是围绕某一角度来研究,那么活动主题的确定就不利于学生开放的思维方式,不利于学生形成对自然、对社会、对自我关系的整体认识.因此,在整个学段学生研究主题的过程中,要适当引导学生在不同年级关注不同领域的问题.指导教师需要引导学生关注生活、整合资源、拓宽实践活动领域,即不断引导学生涉猎人与自然、人与社会、人与自我等不同领域的问题,形成不同地域、不同学校的综合实践活动特色.
简介:新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色和宗教内涵的数学文化以及独特的数学思想和思维方式。对于民俗数学的研究,一方面是通过对这些集数学知识与传统文化于一体的"文化载体"的搜集、整理和分析,以实现保护和传承之目的;另一方面则关注民俗数学研究成果的教育学转化,在充分考虑新疆少数民族儿童数学认知思维特征以及数学双语教学原则、方法等的基础上,通过实现民俗数学的"课程化",以弥补当前新疆少数民地区以"主流文化"为主导的数学课程对少数民族传统文化的"缺失",进而推进本地区基础教育课程改革和数学教育质量的提升。文章以新疆清真寺砖饰中的几何纹饰为例,就上述两方面的问题进行了论证。