简介:摘要:药物说明语音卡通过智能录音原理,TTS语音提醒原理,储存原理,定时提醒原理,依托现在录音技术和智能芯片技术来实现产品开发。药物说明语音卡主要依赖于语音说明和提醒功能,由于录音器成本低,且利用价值较高结合药品利用,解决了老年人阅读说明书的问题。
简介:【摘要】目的:对医学院临床青年教师培养方式进行探讨。方法:选择我院于2021.03~2023.03间进行临床培养的青年教师60例为研究对象,按照随机方式分为对照组(常规教学培养)和研究组(优质教学培养)各30例,对比两组教学效果,并分析医学院校临床青年教师培养存在的问题及对策。结果:观察组临床培养效果各指标均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床青年教师实施优质教学培养具有更高效率。通过对教学发现,医学院校临床青年教师培养方式存在单一性和青年教师综合素质有待提高等不足,通过转变培养观念、提高教师综合素质等方式,可以提升临床青年教师的教学水平和实践能力。
简介:摘要:《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出,要坚持全员全过程全方位育人(以下简称“三全育人”)。深入学习,进一步提高教育主体思想认识、促进教育环节无缝对接、协调教育资源有效整合,成为提增“三全育人”工作质效的迫切要求。医学生是社会上备受关注和期待的群体,医学生的工作不仅仅是患者的生命安全,更是人类文明进步的重要动力。在踏入社会之前,医学生的培养和三观塑造至关重要,辅导员需承担重要使命和责任,高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者;在传达和贯彻上级部门的教育政策、教育方针、教育内容、维护大学校园的稳定,促进大学生健康快乐地成长等方面发挥着关键性的作用。
简介:摘要:地方红色文化在大学生思想政治教育中有着重要的育人功能,民办高校作为培养时代新人的重要场域,理应将地方红色文化资源有机融入党建工作中,不断探索新时代民办高校党建育人的工作新路径,提高学生的思想境界和政治觉悟,对进一步推进高等教育加速实现教育现代化,推动东北全面振兴意义重大。
简介:摘要:红色文化是中国共产党带领中国人民在长期的革命和建设中形成的先进文化,蕴含着丰富的育人元素,是一种重要的教育资源。既能为高校思政课的实践教学指明正确的方向,同时也凭借分布广、形式多的特点丰富了高校思政课教学资源。辽宁红色文化资源丰富、文化底蕴深厚、教育意义广泛。因此,应重视辽宁红色文化对民办高校思政课实践教学的指导和促进作用,积极探索其融入民办高校思政课实践教学的路径。
简介:摘要:在当代中国,随着社会的快速发展和民族政策的深入实施,少数民族地区的教育事业取得了显著进步。特别是在高等教育领域,如右江民族医学院等民族高校的建设和发展,为少数民族学生提供了更多的学习和发展机会。然而,随着信息化时代的到来和全球化进程的加速,少数民族大学生面临着文化认同、价值观念等多方面的挑战。在这种背景下,加强对少数民族大学生的“五个认同”教育,即认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党以及中国特色社会主义,显得尤为重要。因此,本研究旨在探讨少数民族大学生“五个认同”教育工作机制的必要性,分析存在的问题,并提出创新策略,以右江民族医学院为例,旨在为提高少数民族高等教育质量和效果提供参考和借鉴。
简介:摘要:中车贵阳公司(以下简称“公司”)在铁路货车检修行业领域已然成为国内领先,检修车市场份额逐年攀升,2023年国铁货车检修车订单数量跃居全路第一。基于订单数量较大、日产居高不下、受检修场地限制等情况,木拆工序作为公司检修车辆开工施修的第一道工序,在有限的作业场所保持高产,提升作业效率,缩减员工作业时间是当前面临的一大难题。近几年公司日产量、月产量以及年度订单数量屡创新高,但是由于检修车型品种参差不齐,机车送车顺序和品种搭配未作严格要求,经常会造成木拆工序钩缓及制动分解作业等待导致产能放空且预切割作业时间较长等问题。本文主要通过综合考虑后工序牵车台过车能力结合公司入厂车源实际就开工车送车顺序及品种搭配进行明确要求,确保产能充分发挥全面提升木拆工序作业效率。
简介:摘要:目的分析在医学影像诊断中采用医学影像技术的临床运用。方法根据对医学影像技术中CT、DSA以及CR等相关资料研究,分析医学影像技术在临床诊断中的应用。结果研究结果显示,医学影像技术在临床医学影像诊断中有着重要的作用。结论在临床诊断过程中医学影像具有重要的作用,其能够以非入侵的方式获取患者身体内部组织病变信息。
简介:摘要:当今,为了应对老年患者不断增加的多重需求,医院需要进一步实施全面的综合保健和医疗服务模式,扩招老年医学相关专业的人才。日本作为老龄化社会较为严重的国家之一,日本医学院校设置了老年病学专业,以便学生和受训人员获得专业发展所必需的一套老年病学核心知识和技能。我国目前尚缺乏较为有效且可行性较强的老年医学培训教学体系,同时医疗专业人员也未能充分接受老年医学相关的专业培训。模拟教学作为一种常见的教育实践方式,在教育领域应用广泛,它是一种能让学习者在现实情境模拟中练习技能和解决实际问题的方法。目前大多数模拟教学主要是集中在急诊、危重症救治等方面,对模拟教学在老年医学教育中应用的研究较少。文章将目前模拟教学在老年医学教育,尤其是常见的老年综合征中的运用进行综述,为进一步在老年医学科开展模拟教学方法提供参考。