简介：

简介：摘要：十八大以来讲好中国故事取得显著成效，但讲好中国故事不但要利用好“我方”视角对内叙事，而且需要利用“他人”视角对外叙事。加强叙事者和受众之间的联系，大力宣传中国故事的内涵，提高国际话语权；此外面对具有不同优势的国内外舆论场，要充分利用好中庸之道，致力寻找更多方式讲好中国故事。构建适合新时代中国发展的话语优势体系，助力打破国际上对中国的偏见和刻板印象，推进中国不断走向世界舞台中央。

简介：摘要:教育肩负着为学生的幸福人生奠基，为自由社会培养人的神圣职责和使命。特别是新时代教育领域的发展，更要求教育不仅要对学生的学业考试、成绩升学等负责，还要关注学生的个人发展，对学生整个人生的成长和幸福感负责，真正做到立德树人。在新时代讲好中国故事，对于教育领域的创新性发展和跟随时代要求的常态化发展具有深刻的影响意义。因此，本文将立足新时代讲好中国故事的理论内涵和实践需求，对教育领域如何在新时代讲好中国故事进行实践探索研究。

简介：摘要：基层新闻工作者讲好中国故事的作用是多方面的，既可以传播正面形象、促进文化交流，又可以弘扬价值观、推动国内发展，关注基层群众和社会问题，推进民族团结，对于提升国家形象和社会发展具有积极意义。如何更好地传递中国基层“好声音”，成为基层新闻工作者要直面的新时代课题。

简介：摘要：小学阶段作为英语教育的起始学习年段，文化意识的培养尤为重要。因此，如何在小学英语教学中讲好中国故事成为一个关键问题。本文以小学英语核心素养为基础，论述了如何培养学生传承中国故事的能力，使他们成为中国故事的讲述者。通过深入研究实际教学方法，为小学英语教师提供有益的指导，以推动中国文化在小学英语课堂中的传承与发展。

简介：

简介：摘要： 培养大学生用英语讲中国故事的能力，是向全世界传播中华文化的迫切需要。由于当前部分大学生对中华文化的认同不深、英语教师的中华文化知识欠缺、有些高校英语课堂过度重视英语国家文化的学习而忽视中华文化等原因，严重阻碍了学生用英语讲好中国故事能力的提升。为此，各大高校和英语教师应共同努力，引导学生正视中华文化，自觉掌握用英语讲好中国故事所需的知识和技能，从整体层面有效落实对学生用英语讲好中国故事的能力培养。

简介：摘要：立德树人是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的指导思想和行动指南。中国故事是中华优秀传统文化的瑰宝。讲好中国故事不但能够传播中国文化和价值观，而且有利于提升讲述者的跨文化交际，增强民族文化自信、传播正能量。

简介：摘要：目前高职公共英语教学中出现了严重的“中国文化失语”的现象, 学生不能运用所学的英语知识讲述中国故事。因此培养学生用英语讲好中国故事是当前三全育人、课程思政的实践过程，既可以提升学生的英语表达能力又提升文化自信。

简介：摘要：在全球化的时代，跨文化交流变得日益重要，中国作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其故事和传统文化吸引了世界各地的人们。因此，培养小学生用英语讲述中国故事对于他们的跨文化素养和英语口语能力的提高至关重要。本文将探讨一些策略，以帮助小学生用英语讲述中国故事，并强调其重要性。

简介：摘要：随着国际交往的加深，高校学生用英语讲好中国故事的能力培养成为高校教育的一项重要任务。本文分析高校学生用英语讲好中国故事的能力培养的必要性，提出培养高校学生用英语讲好中国故事能力的主要策略，为新时代中华文化与高校英语课程融合提供切实可行的建议。

简介：摘要：随着国际交往的加深，高校学生用英语讲好中国故事的能力培养成为高校教育的一项重要任务。本文分析高校学生用英语讲好中国故事的能力培养的必要性，提出培养高校学生用英语讲好中国故事能力的主要策略，为新时代中华文化与高校英语课程融合提供切实可行的建议。

简介：摘要：《镜头聚焦乡村 讲好中国故事》是一项探讨影视作品与思想政治教育相结合的课程育人研究。该研究旨在深入探讨如何通过影视作品，在乡村题材中融入思政元素，达到育人教育的目的。以“讲好中国故事”为主旨，该研究以影视作为媒介，试图在故事性的叙述中注入思想性的元素，引导观众对乡村发展、社会价值和文化传承等议题进行思考。本论文首先对当前影视作品中乡村题材的表现形式和社会影响进行了深入分析。在此基础上，提出了基于思政教育的影视课程设计与实施方案。该方案包括课程内容的策划、教学方法的选择以及评价指标的设定。通过设计相关课程，结合影视作品的展示与解读，致力于引导学生以及社会大众从影视作品中汲取思想启发和价值引导，培养批判性思维和道德情操。

简介：摘要：讲好中国故事，传播中国好声音。在新时代的教育发展背景下，通过在高职院校的思政课堂中进行中国故事的讲解和传播，能够更好的达到立德树人的教育目标，也是新时代思政课程教学的重点内容之一。随着教育改革的不断深入与发展，高职思政课程在教学的过程中需要进行不断的融入中国故事，来更好的强化思政课程的教育力量。但是在进行中国故事融入新时代高职思政课程教育的实践过程中，仍然遇到很多问题需要进行不断的创新和实践的探索。

简介：摘要：山东文化源远流长，历史悠久，凝聚着齐鲁大地人民的勤劳与智慧，蕴含着许多灿烂的历史文化遗产，而其中古建筑更以历史见证者的身份反映了一座城市、一个地区的历史文明的变迁，同时蕴含着丰富的历史文化底蕴。在新时代我国推进社会主义文化强国建设中，如何更好的保护与发展古建筑，发挥其展示中华民族历史文明的精神内涵和文化精髓的作用，是我们需要探讨的。本文以齐国故城为例，浅析齐国故城遗址的保护与发展。

简介：摘 要：随着我国综合实力不断提高，中国在海外的影响力日益扩大，要让国际社会更加全面、客观、深入地了解中国，就要“树立文化自信，讲好中国故事”。高职高专英语教学内容涉及广泛，深入挖掘教材知识点，将“中国故事”渗透到高职高专英语教学中，让学生能够理解领悟，进而产生共鸣和认可，在潜移默化地过程中增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。本文从高职高专英语教学“树立文化自信，讲好中国故事”的重要意义为切入点，以高职高专英语教学通行教材《新职业》《新技能》为例，进一步丰富“讲好中国故事”的高职英语课堂教学实践，将更多中国传统文化内容“润物细无声”地融合到英语教学中，提高学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力，增强文化自觉自信。

简介：摘要：中国企业故事是中国故事的有机组成部分。目前，  高职院校在讲好中国故 事外语人才培养方面效果不明显，存在主动性不强，  内容空泛等问题。企业品牌出海 面临国际化人才短缺，  海外运营水土不服等挑战；高职院校与企业、行业合作共探讲 述中国企业故事外语人才培养，  有利于实现高职院校发展目标，助推企业塑造品牌形 象，  出海竞争。校企合作背景下讲好中国故事，  可从理念、内容、方式、师资等多方 面入手，实现人才培养与企业发展双赢目标。

简介：摘要：随着推动我国的一带和一路发展倡议框架的持续深入及发展与壮大,新疆进一步努力培育及放大支持我国推进"丝绸之路经济带"开放型经济核心区项目建设方面的强大地缘优势,从向东、向内北西拓展和向对内外西发展三个优先主攻重点方向,深入稳步开展并与其它"一带一路"成员国合作拓展国际区域贸易。新疆在对外交流能越来越清晰的明确自己的优势，能更有方向、更具特色、更怀初心的讲好自己的“中国故事”。

简介：【摘要】新课标要求初中生能用所学语言描述文化现象和文化差异，认同中华文化，树立国际视野，具有国家认同感和文化自信，有正确的价值观和积极性上的情感态度。党的二十大报告提出，要加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。帮助初中生了解中国文化，培养其用英语讲好中国故事的意识和能力，探索提升的路径势在必行。

简介：摘要：随着新全球化时代的到来，国际传播基于应对政治生态嬗变和媒介生态变革的需求，发生了由“跨文化传播”到“转文化传播”的概念变迁。“转文化传播”致力于服务人类命运共同体，秉持“天下大同”的观点进行文化的传播，促进不同文明的平等交流和切磋。在多元赋权的媒介环境和平台世界主义的逻辑中，通过共情传播构建起由情感共同体到命运共同体的通路，是打开新全球化时代国际传播新格局的实践路径。