简介：摘要：随着我国社会的发展，人们对教育的要求也越来越高，幼儿园的课程资源作为幼儿学习和活动的重要载体，在整个幼儿园的课程结构中占有非常大的比例。 在当今的时代背景下，如何有效地进行园本课程资源的整合，是我们每个幼儿教师都需要深思的问题。 首先，要了解什么是园本课程，即园本课程资源的内涵。其次要对幼儿园的环境、设施、材料等方面的因素做一个全面的调查，并做出合理的评价，最后，根据调查结果，从各个方面对现有的资源加以整合，使之更好地服务于现实的教学。

简介：摘要：园本课程资源整合的利用是幼儿园教学中园本课程开发的一项重要任务，但是对于目前的实际情况来讲，仍存在许多的问题。对此来讲，如何有效地加强幼儿教师之间的培训，并提高其整合资源的利用能力，以此来合理的构建园本资源整合的利用教学结构，从而有效的完善幼儿园教学中园本资源整合利用的教学效率。

简介：摘要：

简介：摘要： 随着素质教育以及新课改的持续深入，幼儿园的园本课程资源整合利用得到了越来越多的重视，其作为幼儿园展开课程开发工作的重点所在，但却在实际整合过程中出现了许多问题，严重影响到了课程资源整合的工作效率。因此，文章首先对幼儿园园本课程资源的含义加以明确；其次，对幼儿园园本课程资源整合利用存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出幼儿园原本课程资源整合利用的基本对策。

简介：摘要：幼儿教育阶段的园本课程并没有统一的教材，园本课程资源的开发依赖于幼儿园自身的发展。而现阶段的幼儿教师在教学理念上仍然具有一定的局限性，这会极大的影响幼儿园园本资源整合和利用，阻碍幼儿园的长远发展。因此，幼儿园进一步加强园本课程资源整合利用，遵循了我国教育改革的原则。本文针对幼儿园园本课程在资源整合利用过程中存在的问题，提出了相应的对策，以期帮助更多的幼儿园提升办学质量。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，幼儿园的园本课程资源整合利用得到了越来越多的重视，其作为幼儿园展开课程开发工作的重点所在，但却在实际整合过程中出现了许多问题，严重影响到了课程资源整合的工作效率。因此，文章首先对幼儿园园本课程资源的含义加以明确；其次，对幼儿园园本课程资源整合利用存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出幼儿园原本课程资源整合利用的基本对策。

简介：摘要：园本课程资源的整合与运用，是幼儿园教学中园本课程发展的重要课题，但对当前现实，还存在着不少问题。在这种背景下，为了进一步促进幼儿教育水平和教学质量的提升，需要不断优化当前幼儿园中的园本课程资源整合运用现状，并采取有效措施对其中出现的相关问题进行解决。在此背景下，需要切实增强其整合资源使用能等，合理建构园本资源整合使用教学结构，从而切实提高幼儿园教学中园本资源整合与使用教学效率。

简介：摘要：目前，随着我国二胎政策的实行，学前教育立法加速实现，逐步达到规范办园，有法可依；逐步规范对幼教事业的发展；逐步提高对教师、社区、家长在幼儿保教过程的要求。园本课程的发展势在必行，为了促进幼儿园园本课程资源的有效整合，本文围绕相关具体措施，结合实例进行探讨分析，以期望能为园本课程的开发与实施提供一些参考意见。

简介：摘要：幼儿园课程资源整合就是对"大自然"、"大社会"中具有教育价值的事物的搜寻和整理，幼儿园课程资源利用就是运用这些事物设计和实施课程的过程。幼儿园园本课程资源整合利用是增强幼儿园课程的适宜性、提高幼儿园课程质量的重要途径，也是推进开展幼儿园课程的一种尝试，对于提高幼儿园教育质量具有重要的意义。基于此，本文结合自身幼儿教学实践，就几个方面对幼儿园园本课程资源的整合利用展开了探索与研究。

简介：摘要：本文探讨了五育融合教育背景下，幼儿园园本课程中石头资源的整合与利用问题。通过分析石头资源在幼儿教育中的独特价值和作用，以及其在促进幼儿全面发展方面的重要性，提出了整合与利用石头资源的有效方法和策略。本研究旨在通过幼儿园园本课程的实践案例，分析石头资源整合与利用的实际效果，并为幼儿园课程资源的丰富性和多样性提供有益参考。

简介：摘要：游戏是重要的娱乐教育活动形式，在幼儿园教育中的应用十分广泛，并取得了十分显著的效果。而民间游戏不仅是我国民间文化的浓缩与精华，而且还更加贴近幼儿的实际生活，更加符合幼儿的身心发展水平。因此将民间游戏应用于幼儿园教育活动之中，能够更好的发挥民间游戏的教育价值，促进幼儿园教育水平和教育成效的提升，并且可以带给幼儿更多愉悦的情感体验，促进幼儿全面发展。

简介：课程资源整合．在这次课程改革中是作为一个重要的理念提出来的。它的提出打破了固有的“教科书是唯一的课程资源”的观念，而这一观念的转变对于转变教师的教学方式．对于教师创造性地实施新课程等具有非常重要的意义。

简介：摘要：幼儿园的园本课程资源主要包含幼儿园教学阶段能够用于教学引导的人力、物力和自然资源，不仅能够对幼儿教师的教学工作开展产生重要的影响，而且也为幼儿园的整体发展和建设改进起到基础性的作用。因此教师有效加强幼儿园园本课程资源的开发，不仅能够针对自身的教学课堂形式和内容进行全面的升级创新，而且能够为提升幼儿的综合素质引导质量奠定重要基础。

简介：摘要：针对幼儿园自主游戏课程资源的整合与利用进行了深入探讨，通过详细分析资源整合的意义、提出有效的整合策略，并探讨如何高效利用这些资源，同时，着重指出多元化资源整合对于丰富幼儿游戏体验的重要性，以及如何通过精心创设游戏环境、引导幼儿积极参与和进行游戏的反思评价，来最大化地发挥自主游戏的教育价值。为幼儿园自主游戏课程资源的整合与利用提供了理论和实践指导，旨在为幼儿的认知、情感、社交和身体等多方面的全面发展奠定坚实基础。

简介：

简介：内容摘要：在教育资源均衡发展观的引领下，体育教师要注重课程资源的开发、利用和合理配置。在信息多元化的时代，体育教师要善用搜索资源，利用信息化教学手段丰富课堂内容，从而提高学生学习兴趣，提升课堂效果。

简介：摘要：新纲要提出：“幼儿园必须以游戏为基本活动” 。虞永平教授也曾说过：“幼儿的内心是游戏的，幼儿的心灵有游戏的种子。”因此幼儿园课程建设必须立足于生活化游戏化。幼儿园应本着发掘、拓展、整合的原则，合理利用园本环境资源，发挥其在一日活动中的作用，从理念到行动，让课程活起来。从而让幼儿获得更多新的经验。

简介：

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简介：摘要：民间游戏是流传于地方的、具有民间特色的娱乐活动，蕴含了丰富的教育和文化价值，在幼儿园的课程中是珍贵的教育资源，深受孩子们的喜爱。民间游戏和幼儿园课程的结合，有助于挖掘孩子的学习兴趣，丰富幼儿园课程的教学形式和内容，传承地方特色和民族的优秀传统文化。所以将民间游戏融入幼儿园课程中对于孩子的身心发展具有重要作用。基于此，本文就民间游戏，将其引入到乡镇幼儿园的课程中的相关路径进行研究。