简介：妙善恩师是我国德高望重的大和尚；十几年来，担任举世闻名的普陀山佛协会长，勤恳工作一生，直至圆寂。

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简介：中国人民政治协商会议浙江省委员会六届委员，七届、八届常务委员，中国人民政治协商会议舟山市委员会一届、二届、三届副主席，中国佛教协会咨议委员会副主席、浙江省佛教协会会长、舟山市佛教协会会长、普陀山佛教协会会长、普陀山全山住持妙善大和尚，因病治疗无效，于2000年2月26日14时38分在普陀山圆寂，享年92岁。

简介：风水术是一门源于易经特别是道家阴阳五行理论建立起来为人们在营造，作息时趋吉避凶的实用之学。尽管它因种种原因难免含有附会甚至迷信的成分，但它还是颇具科学性的。我不明白为何一部分喜欢动辄说风水是迷信，也不明白另一部分人还要想方设法证明风水是科学。两者都是一种“傻”，就是佛家说的痴迷执着。事实是，风水说源远流长，历经两千多年而不衰，在中国老百姓的心目中始终有个根深蒂固的“风水”情结。

简介：我们无比敬爱的妙公大和尚，为普陀山佛教复兴事业呕心沥血，走完了他爱国爱教、济世益民的人生旅程，怀着对百废俱兴的慰藉和美好明天的期许，悄然离开了我们。

简介：2月26日下午，我在杭州接到普陀山打来的电话，惊悉我们的老会长、普陀山全山方丈妙善大和尚圆寂。我无法接受这一不幸的事实。霎时间，热泪纵横，悲痛不已!在此后很长的日子里，我总是哀思不断，大和尚的慈容和他生前与我相处的往事常浮现脑际，印象良深，怀念无尽。

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简介：【摘要】游戏是幼儿因内在需要而自发进行的活动，本文旨在探讨在幼儿自主游戏时，教师如何有效的实施“三步走”，一是能关注到幼儿那些令人欣喜的“魔法时刻”；二是对于幼儿游戏行为的解读；三是调整策略，教师在面对幼儿如此的行为时，思考后面该如何更好地支持幼儿的发展。这样教师才能真正走进幼儿的内心，看到每个幼儿自我学习和成长的力量。

简介：为深切追思妙公大和尚的丰功伟绩，继承遗志，开辟未来，普陀山佛教协会2001年2月14日(阴历正月二十二)上午，在普济寺新斋堂举行妙善大和尚圆寂周年追思法会。来自海内外各界信士、各级领导与本山各寺庵僧尼近千人，共同参加了法会。

简介：浙江省佛教协会会长、普陀山全山方丈、当代著名高僧妙善大和尚，于2月26日在普陀山圆寂，享年92岁。6日上午，在普陀山普济禅寺隆重举行妙善大和尚追悼会，省市领导、诸山长老及其佛教四众弟子数干余人参加追悼会。追悼会由舟山市政协副主席、统战部长傅文良主持，市政协主席姚德隆致悼词，浙江省佛教协会副会长、普陀山佛教协会副会长戒忍法师致答谢辞。会后，出席追悼会的数干人将妙善大和尚的遗体送入化身窑。

简介："妙姨"名叫伦妙姬。6年前,进入古稀之年的妙姨,自己掏钱办起了妙韵粤乐社。于是,"妙姨"、"妙韵"就在粤剧爱好者中传开。羊城和莞城的各类曲艺活动中,都经常会出现她的身影,"妙姨"的称呼被那些粤剧爱好者叫熟了。妙韵粤乐社成立于2005年9月5日,也就是妙姨70岁那年。当时,妙姨将自己的私宅腾出一整层重新装饰一新,并新购置了全套乐器。妙韵粤乐社就在妙姨的一手张罗下开张了。到现在,妙韵粤乐社的成员已

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简介：摘要： 文章以 “卫生间异味的来源和处理”为例，通过多个实际例子，从 Practice”驱动善艺善施、 Evaluation”驱动善比善积角度进行剖析，提出了 善艺善施、 善比善积的参考流程。

简介：苏州市善耕中心小学校创办于一九○六年二月,初名长洲县立高等小学堂,曾用校名有吴县县立第二高等小学校、县立第三小学、县立善耕小学校等。建校以来,学校一贯重视教育质量的提高,解放前在城区小学中升学率一直处在领先地位,曾受到通令嘉奖。

简介：新兴宗教大多具有较浓厚的神秘主义色彩,以"妙善居士"为核心形成的网络传法活动,在很多方面体现出了当代新兴宗教的典型征象。妙善的宗教活动具有神人关系的直接化、思想基础的多元化、解释理论现代化和认识态度的理智化等四个特征。作为当代新兴宗教运动中的一个特别案例,其研究价值在于,我们可以通过对其形成机制和社会影响的分析,发现当代新兴宗教的某些特征及其嬗变的脉络。

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简介：《论语》里说：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁近矣。”这讲的其实就是善因与善缘的关系．即种下善因使得善缘。

简介：【内容摘要】写作是展现学生语文水平重要标志，是学生综合语文素养的重要表现。但可惜的是，学生的习作常言不达意就事论事，空有素材却成就不了一篇有思想有深度的文章。这主要是我们教师作文教学实践中未能引导学生如何对素材进行加工、整合、升华，因而我们要构建学生善于说、教师善于指导、师生善于修改写作教学，籍以提升学生作文写作能力。

简介：一次语文课上,老师向同学们解释"惊慌失措""不知所云""如释重负""一如既往"四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:"这便是惊慌失措。"接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:"这便是不知所云,请坐!"这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说:"这便是如释重负。"等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:"这便是一如既往。"

简介：一次语文课上，老师向同学们解释“惊慌失措”“不知所云”“如释重负”“一如既往”四个成语。