简介：小河很喜欢唱歌，一边走，一边唱，碰到了大石头，歌声更加嘹亮。从山上唱到海边，

简介：小河很喜欢唱歌,一边走,一边唱,碰到了大石头,歌声更加嘹亮.

简介：帕比是一个整日乐呵呵的老人,他的头发白了,但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了,但仍然能传送出温暖。他脸上的皮肤也十分松弛了,但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。他能吹一口好听的口哨,每天他在自己开的当铺里扫地除尘时,他的口哨声总会悠扬地响起。帕比的生意不多,而且大多数顾

简介：<正>柳树是森林里的舞蹈家。当一阵风吹过来的时候,柳树会轻轻摇摆着柔软的枝条,随风跳着优美的舞蹈。太阳公公在天空中看到了,对柳树说:"小柳树啊,你的舞跳得真好!"小兔子灰灰跑过来了,对柳树说:"柳树姐姐,你的舞姿真好看!"小蜜蜂勤勤飞过来了,对柳树说:"柳树阿姨,你的舞跳得真棒呀!"听到这些赞美的话,柳树的心里有点儿高兴。

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简介：唱歌跑调是种病？面对这样的理论，你是否觉得有些难以置信，甚至匪夷所思？唱歌跑调者在我们生活中并不少见，可以说是见怪不怪了。在多数人心里，唱歌跑调、五音不全只能说明这个人不擅长这方面，似乎和疾病八竿子也打不着。但“唱歌跑调是种病”并非真的危言耸听，而是有据可依：医学上有研究表明，唱歌跑调是大脑内部对音高识别出现障碍导致的，医学上被称为“失歌症”。汤普森教授表示，失歌症患者不能辨别语调，只能依靠情景或肢体语言识别说话者想要表达的意思。但是，失歌症并非无法改善。失歌症患者中的一些人可以通过发音训练得到纠正，还有一些人需要进一步治疗。这类患者应该多和别人交流，虚心听取他人的意见，比如在唱歌的时候，接受别人说的自己所唱不准确的地方，可对照标准，找出差距，一步步改进，逐步提高。

简介：唱歌教学是中学音乐教学中的一项重要内容,是学生喜欢的一种音乐形式,对于提高学生的唱歌能力,陶冶情操,促进了学生的身心发展有着重要的作用。作者根据多年的教学经验,对于怎样有效地进行唱歌教学进行了思考及总结,并,通过在实际教学中的运用,取得了较为明显的成效。

简介：百灵鸟在树上快乐地唱着歌，歌声飘出很远很远，劳作的小动物们听了，干起活来更有劲儿了。

简介：唱歌与歌唱原本属于声乐表演艺术范畴的一对概念，它们看似相似，却又不一样。有的场合用唱歌表述很合适，有的则只能以歌唱进行描述。究其原因，还得从它们的字义人手，笔者于2010年《民族音乐》第3期中曾经对“歌”与“唱”进行过分析，鉴于篇幅并没有对唱歌与歌唱展开研究，而这种研究也是本文的目的。在前一篇文章中，通过分析我们得知“歌”蕴含的是人类心灵深处的情感含义（见该文）。而“唱”作为是一个动词，是发生在人身体上的一种动作行为，它描述的是“唱”这一发音技术发生的过程，具有动作的含义（见该文）。下面对二者的两种组合方式分别进行考察。

简介：摘要随着社会物质生活的提高，人们的精神生活也越越丰富越越喜欢唱歌唱歌艺招院火来，来多的人、爱。再加之高校术特和音乐校热招越越歌唱队伍身见懂歌唱乱喊乱唱身欠生，来多的中学生也加入到的中，但在边常到人们不方法而，更有教育者由于自知识的缺，给中学生误歌唱唱歌传一些不正确的方法。下面就谈一些在高中教学中切实可行的方法。

简介：这个夏天，比天气更热的莫过于《中国新声代》这档专门为14岁以下少年儿童打造的歌唱类电视节目。这里不淘汰，不选秀，只是唱歌；这里有快乐，有感动，并且不只是唱歌。

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简介："整体感知"理念对音乐教学特别是唱歌教学,有着十分可贵的应用价值,在教学实践活动中有很多值得应用的时机,也有很多具体运用的方式方法。本文试结合小学唱歌教学实践,从理论和实践相结合的角度,对"整体感知"理念在唱歌教学中的应用问题,进行了初步探讨,提出了一些建议。

简介：还曾记得十多年前,在一次浙师大与台湾台东师院的儿童文学创作交流会上,谢华心情激动地谈起了她的一部长篇小说的构思,因为以往写的基本上都是中短篇小说,她想突破一下,而且题目也早想好了,就叫《蝴蝶标本》。记得她当时谈得眉飞色舞,她一直为"蝴蝶标本"这个美丽而又残酷的意象着迷。谢华来自教育的第一线,亲身经历了教育的种种弊端,"只想就学校那些望子成龙的老师和家长们拔苗助长的表现,喊出‘不要把