简介:摘要:当今世界正面临着百年未有之大变局,国际社会意识形态领域风云变幻,各种社会思潮观念激烈交锋。我们的教育要顶住压力、抵住侵蚀,就需要在除思政课程以外的各门课程中开展思想政治教育,用马克思主义的立场、观点和方法去教书育人;为学生构筑牢固的思想防线,抵制各种错误思潮和错误言论的危害。高等学校要办好人民满意的教育,需要我们以立德树人为根本任务,坚持走内涵式发展道路,不断提高人才培养质量。立德树人需要通过正确的思想引领来启迪人、感化人、塑造人、发展人,需要切实推进社会主义核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑。学校教育和课堂教学在培育引导大学生形成和践行社会主义核心价值观的过程中起着主渠道作用。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对于提高学生思想政治素质提出了明确的指示和要求。习近平总书记指出,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为了回答“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,课程思政的研究、探索和实践应运而生。
简介:摘要:为了分析当前国内外项目管理相关理论的实际特点、未来的发展趋势以及当前工程管理体制本身存在的实际问题,在全面调查了解国外相关项目管理知识体系的基础内容的前提下,针对性地提出了项目管理的实际模式,继而对大型项目管理模式进行了综合性的考量。本文通过对传统项目管理方式、建筑工程管理方式,设计制造管理方式等多方面管理模式的优缺点进行分析,细致的对当前的项目管理理论方法及实际的应用模式进行了研究和观察,以求能够充分结合当前施工建设项目管理的实际程序和工作要点,对项目管理的实际程序和主要方式进行分析和评估,同时将具体的操作和实践模式应用在当前的工程项目建设管理基础之上,以求能够全面提升项目管理质量,促进建设行业的发展。