简介：本文在分析我国驾驶人交通安全现状的基础上，分析美国低龄驾驶人交通事故成因，对比低龄驾驶人和有经验驾驶人危险感知能力差异，提出低龄驾驶人危险感知能力训练方法，并对机动车驾驶人加强危险感知能力训练给出建议。

简介：摘要华罗庚曾经说过“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，处处都用到数学。”数学知识从生活中来，与社会生活联系紧密，许多数学知识都可以有效解决现实生活中所遇到的问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿数学教学不仅仅是知识的传授和技能的培养，更为重要的是要加强幼儿对数学知识形成过程的体验，让幼儿在知识体验中感悟数学的本质、掌握数学思想。

简介：摘要通过听觉、合唱这两种适应群体训练的音乐手段，培养学生对元素性音乐的敏锐感知，激发他们对音乐元素不同结构的构成及运动变化产生浓厚兴趣，使他们了解这些运动变化对于表现人们的思想、抒发感情的独特功能作用；并使学生在音乐生活中能迅速获得与音乐作品的情绪相一致的内心体验。这不同于传统单纯技术训练代替音乐教育的作法，是音乐教育观念上的一个进步和突破。

简介：摘要阅读文章，首先要着眼于整体，立足于全局，引导学生从整体上感知课文。“整体感知”以学生为主导，以解决学生在学习过程中不理解的疑难问题作为教学重点，以达到开拓学生思维能力的作用。在课程改革新形势下，作为语文教师应不断地进行反思和探究，不断地改进自己的阅读教学方法，我认为应从重视通读、初步感知、把握整体深入研读、归纳抓眼、点晴感知这几方面来提高学生阅读文本的整体感知能力。

简介：

简介：摘要在传统语文教学过程中，课堂传授只是注重将知识传输给学生，并不重视对学生素养、感知的提高，导致越来越多的学生缺乏必要的感知意识。然而，随着新课改的进一步要求，越来越重视对学生创新能力的培养，并要求在初中语文教学过程中，加强对学生语文素养的培养和激发，引导学生进行必要的创新，进而有效提高学生的感知能力。

简介：摘要在我国传统的教育理念中体育是一个不怎么起眼的一部分，大家都认为文化课才是学生的“正道”。近年来，随着人们思想观念的改变，以及教学理念的改革和深化，体育课的重要性才逐渐凸现出来。玩游戏本来就是孩子的天性，体育课也一直是孩子的最爱。但是，体育课不仅仅是让孩子玩游戏，更多的是通过游戏来让学生学会更多的知识，学会更好地成长。如何在通过体育教育让学生学会成长，懂得培养自身的元认知能力呢？本文就来浅谈一下。

简介：

简介：

简介：摘要本文首先简要分析了舞蹈教育的发展和功能，然后从“真”“善”“纯”三个角度阐述了舞蹈教育对塑造学生和谐审美观的作用。

简介：批评教育学生原本是教师的责任和法律赋予教师的权利,对违纪学生进行必要的惩戒处罚也是重要的教育手段。但由于现行法律法规中教育惩戒处罚相关规定的缺失,批评教育、教育惩戒容易被混淆于体罚、变相体罚,在这样的情况下,教师在行使教育权、处理因学生不当行为而导致的突发事件时,教育惩戒处罚的尺度不易把握,不仅无法保障学生的权利,也使教师常常无法正常行使自己的教育权,甚至有被控违法的风险。基于教师自我监控能力理论,结合教师班级管理实践,本研究提出惩戒教育'五段'管理模式,将有助于教师有效区分、合理界定体罚与惩戒,从而使惩戒与育人并重,为教师正确行使教育权提供借鉴。

简介：摘要目的探究肺心病患者应用自我护理教育后的自我护理能力以及生活能力，并对其效果进行评价。方法从住院的肺心病患者中择期选77例进行本次研究，按照随机数字法分对照组（35例）和观察组（42例），对照组护理措施为常规护理，观察组护理措施为自我护理，护理实施后对两组患者的自我护理能力以及生活能力进行评价。结果实施护理后观察组的健康知识水平、自我概念、自护责任感、自护技能以及总评分、自我生活能力评分与对照组相比，两者间有明显差异P＜0.05。结论肺心病患者接受系统自我护理，这对于提高患者的自我护理能力以及生活能力效果显著。

简介：在小学语文阅读教学中,教师要把握好'度',提高学生的认知能力。教师要基于语用设计教学内容,展现出'度';要结合实际在教学形式上展现出'度';要用环环相扣的教学体现出教学时机上的'度';要采用课外拓展的方式体现出选择上的'度'。这些方式都有助于提高学生的阅读认知能力。

简介：模型与建模是科学发展的重要元素,也是科学学习中不可或缺的认知与能力。模型认知即指基于模型的认知,包含两个基本层次:①基于科学模型的认知,即感受模型素材,识别组成要素及要素间的关系,通过模型理解事物及其变化的本质特征和规律,在使用模型过程中完成描述、解释现象,预测性质与变化等功能;②建构认知模型,在认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系的基础上,建立认知模型,为解决复杂问题提供思考框架,形成解决问题的思路与方法。在生物学教学中,教师应该帮助学生树立模型意识、体会模型价值,以建模活动为载体提高学生的模型认知能力,提升学生的学科核心素养。

简介：摘要合唱是声乐艺术表现的高级形式，是众多合唱团员共同协作、相互配合的集体表演形式。合唱是一种追求协调、和睦的艺术，也是最直接可行、能促进人与人之间情感交流、体现合作精神和共处意识的一种音乐活动，在我国社会主义现代化建设的过程中，起到了团结人民、鼓舞人心的积极作用。本文针对合唱艺术介绍了其所具有的特殊功能，并阐述了合唱在构建和谐社会中所起到的作用。

简介：高元认知能力者解决问题的能力明显高于低元认知能力者,在数学解题上则表现得更为突出.解题教学的目的不是纯粹为了教会学生解几道题或几类题,而是要让学生在解题的实践中获得题感,再从题感中提炼和升华数学思想方法,最终内化成学生的一种元认知能力.

简介：随着经济的发展,许多家长都为孩子报名参加了业余音乐学习,如钢琴班、歌唱班、其他乐器班等,大多数家长认为音乐学习对孩子的认知能力有着积极影响,可以开发孩子的智力。因此,音乐训练变成提升音乐认知能力的一种手段。一、音乐训练对基础认知能力的影响基础认知能力包括语言能力、空间能力和数学能力,笔者分别从这三方面对基础认知能力和音乐训练间的关系进行了分析.

简介：摘要音乐教育的核心就是审美教育，在中小学《音乐新课程标准》实施的今天，初中学生对审美的理解很片面，只是一味的追求时代潮流。在这个时代背景下，教师承担着培养学生审美能力的责任。而在所有的音乐课程中，音乐欣赏这一教学领域被视为培养学生审美能力的有效途径。

简介：随着我国对于素质教育全面发展的教育理念的大力贯彻,幼儿园的音乐教育逐渐成了越来越多人关注的焦点。本文笔者根据多年幼儿园音乐教育的从业经验,对幼儿园音乐教育中幼儿审美能力的培养进行了深入的研究和探讨,并给出相关教学方案,希望能对幼儿园的音乐教育事业起到积极的作用。幼儿园的音乐教育是启迪幼儿思想、开拓幼儿心智的第一步。

简介：小学生养成教育的核心问题,在于培养小学生自我管理能力。积极探索有效的教育策略,首先要创设情境,引导学生自我评估;其次,要智慧地创造机会,引导学生自我约束和创新机制,引导学生自我管理;最后,还要通过家校合作,强化学生的自我管理。