简介:摘要目的对疤痕子宫阴道分娩的可行性进行分析研究。方法将2015年1月-2015年5月期间在我院进行疤痕子宫阴道分娩的80例产妇设为观察组,选取同一时期80例非疤痕子宫阴道分娩产妇设为对照组,对不同分娩方式的效果进行回顾性分析。结果比较疤痕子宫阴道分娩与非疤痕子宫阴道分娩两组产妇的产时出血量、产程、新生儿评分、住院时间、产钳助产等方面,均无显著性差异(P>0.05),无统计学意义。结论对产妇进行产前疤痕子宫阴道分娩条件评估,严密监控分娩过程,部分孕妇疤痕子宫阴道分娩是可行的,疤痕子宫阴道分娩可以降低孕妇剖宫产率和母婴并发症的发生率,值得向孕妇推荐和在临床上推广。
简介:多年来,以“教师中心论"为基础的英语教学模式一直在我国各类高校占据主导地位,但由于其过分强调教师的主导地位而忽视了学生的作用,遏制了学生的主动性和创造性,而逐渐为人们所诟病。学界转而推崇以“建构主义"为基础的“学生中心论"。然而,随着教育实践的深入,“学生中心论"也不可避免地暴露出自身的一些弊端。我们能不能把两种理论的优点结合在一起创立一种新的外语教学模式呢?王永祥教授提出的“主体问性外语教学模式"为本研究提供了理论依据。本文在高职大学英语课堂话语分析的基础上,指出了“教师中心论"和“学生中心论"的不足,阐释了“主体间性外语教学模式"的内涵和特色,并论证了在高职大学英语教学中运用该模式的可行性。
简介:摘要目的探讨四妙丸加减治疗痛风的可行性。方法采用回顾性方法分析,选取我院自2010年12月-2014年12月以来收治的91例痛风患者的临床资料,随机分为对照组(39例)和观察组(52例),对照组给予西药秋水仙碱治疗,观察组给予四妙丸加减治疗,比较两组治疗效果。结果观察组临床总有效率为92.31%,对照组为76.92%,其差异具有统计学意义(x2=28.125,P=0.016<0.05);观察组不良反应率3.85%,对照组不良反应率12.82%,两组有显著差异(x2=14.121,P=0.002<0.05)。结论四妙丸加减治疗痛风具有显著疗效,可改善疼痛、肿胀及发热症状,并且降低不良反应发生率,值得临床推广应用。