简介：我家来了一位小客人,他长得虎头虎脑的,圆圆的脑袋上短短的头发,摸上去硬硬的,像个小板刷,小鼻子、小眼睛、小嘴巴,笑起来还有两个小酒窝,特别可爱。这个小客人是我的一个远房弟弟,经常会蹦出一些“金句”来,逗得我们哈哈大笑。

简介：小时候过年,大人总要我们说吉祥话,但碌碌半生,有一天我也要教自己的孩子说吉祥话了。这世间好话有的是,令人思之不尽,却不是“升官”“发财”“添丁”这一类的,好话是什么呢?冬夜的晚上,从爆白果的馨香里,我有一搭没一搭地想起来了。

简介：语句Ｂ—Ｓ并不蕴涵Ｓ１、Ｓ２两个语义,上列蕴涵语句是对Ｓ的语义进行分解的结果,源语句Ｓ分别蕴涵Ｓ１、Ｓ２、Ｓ３、Ｓ４

简介：

简介：摘要抓住重点句段,进行阅读教学的模式，目标明确而集中，环节清晰而简单。教学中把更多的课堂时间用于引导学生扎扎实实地读书，内容与言语形式结合，阅读与写作结合，注重培养学生良好的学习习惯，实现了课堂的简单高效。

简介：语句Ｂ—Ｓ并不蕴涵Ｓ１、Ｓ２两个语义,上列蕴涵语句是对Ｓ的语义进行分解的结果,蕴涵语句分别为Ｓ１、Ｓ２、Ｓ３、Ｓ４……源语句Ｓ

简介：公众希望留存这些“诗眼”,其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”,让日用交流的语言,至少在诗歌中能够多一份文气、多一份诗情、多一份古意。我们绝不可能要求语言一成不变,相反,更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字,本身就是发展的大势所趋。但也要看到,在变动不居中,需要找到安放传统的空间。如果只是为了“规范”“统一”等原因而“去异求同”,也就难免在不经意间丧失了记忆,也丢掉了更好地理解传统、理解先人的机会。

简介：It强调句作为一种最常用的强调句型,一直是语言学界研究讨论的热点。本文以认知凸显理论为基础,结合It强调句的结构形式,从认知的意向性角度探究It强调句的感知凸显过程。

简介：3.1单向动词V和S在我们所统计的573个SV中共出现动词168个,单向动词和双向、三向动词等等）都可能出现在SV中,2SV中的动词

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简介：摘要小学语文知识体系中，“句式的变换”是教学的重点，更是学生学习的难点。本文的主要内容是作者在多年的语文教学生涯中关于“句式的变换”的一些教学方法和理论研讨的体会，用课本中出现的相关句子来阐述句式变换的方法。对主动句（含“把”字句）与“被”字句的相互变换，陈述句与疑问句（含反问句）、感叹句、祈使句的相互变换，肯定句与否定句（含双重否定句）的相互变换，直述句与转述句的相互变换，扩句与缩句，长句与短句的相互变换等的具体方法和步骤及在变换时要注意的事项做了较为详尽的论述。

简介：“岁月不居,时节如流。”2018年,我们过得很充实、走得很坚定。……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的,是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。

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简介：在德语被动句的学习中,德汉被动句之间的异同会对教学的过程和结果产生相应的正负迁移。从对比语言学的角度去分析德汉被动句之间的异同,有助于揭示以汉语为母语者在德语被动句的教学中可能遇到的问题,从而避免此类问题的出现。

简介：通过对近三十年来的比较句研究成果进行梳理,发现自20世纪80年代以来汉语比较句研究有了较大的发展,主要表现在三个方面:一是研究范围不断扩大,涉及对外汉语教学研究、历时研究、类型学研究、方言和少数民族语言研究等多个方面;二是研究角度更为多样,认知理论、构式理论、生成语法理论等被广泛应用到具体研究中去;三是研究内容更加全面,语义特征、构成特点、句法结构、语用功能等各个方面都有所涉及。现有比较句研究总体呈现出重意义研究轻形式和功能研究、重个例考察轻系统研究、重本体研究轻对外汉语研究、重描写轻解释的特点。

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简介：摘要在初中阶段，英语作为一门语言学科，其教学主要是通过听、说、读、写的训练，让学生获得英语基础知识和灵活运用英语的能力。近年来，随着写作分值在中考英语中的比重越来越大，加大初中生英语写作素养（即综合运用英语进行写作的能力）的培养力度，刻不容缓。

简介：摘要校园欺凌事件层出不穷，其恶劣程度引起社会各界哗然之余，也引发各方的高度重视和思考。本文以班级所发生的实例，对一句“就说你了，怎么了？”差点引发的校园欺凌案件，剖析其将发生而未发生欺凌案件的原因，从而总结具有借鉴意义的德育渗透措施。

简介：摘要社会已经进入信息文明时代，我国正从发展中国家向发达国家过渡，但是一切前提离不开电力支持，电力企业的蓬勃发展对于国家发展具有重要意义。配电运行中设备安全问题一直影响电力企业经济效益，为提高配电运行工作质量，提升电力企业竞争实力，以下具体分析存在隐患，并讲解实际运行中的检修与维护技巧。