简介：追求富强是中华民族的百年梦想和为之奋斗的宏伟目标。近代以来一批追求进步的先进分子为追寻富强之路付出了艰辛的努力,但最终都没有取得成功。以毛泽东为代表的中国共产党人建立了新中国,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为新中国实现富强开辟了新的道路。毛泽东富强思想是毛泽东思想的重要组成部分。深入研究毛泽东富强思想产生的历史背景和主要内容,有助于理解“富强”概念的科学内涵,对于正确认识和科学评价毛泽东思想也具有重要的意义。

简介：作为高职院校思想政治理论课的核心课程,＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程担负着让学生树立＂四个自信＂,树立中国特色社会主义共同理想的重要任务。面对新疆思想政治教育的特殊性和＂概论＂课程的教学困境,新疆高职院校应从严格考核、创新教学模式、提高教师教学能力、加大社会实践四个方面强化该课程的教学改革。

简介：摘要毛泽东是中华人民共和国的缔造者，他在领导中国革命和建设的实践中对社会建设进行了积极探索，积累了宝贵的经验。毛泽东社会建设思想的理论架构主要包括目标论，建设现代化的社会主义强国；主体论，人民群众是社会治理的主体；方法论，坚持群众路线的工作方法；实践论，调动一切积极因素为社会主义事业服务。

简介：毛泽东党支部建设思想是在继承马克思主义建党学说的基础上，结合当时中国革命和建设的实践经验而形成的。其主要内容包括支部建在连上、支部不能代替行政领导、私营企业建立支部、支部会议的意义等。毛泽东党支部建设思想不仅创新了党支部建设的组织形式，巩固了党的执政基础。而且还为正确处理基层党政关系提供了着力点，为非公企业党建工作开展提供了理论指导，这些对我们在新时代背景下进一步加强和完善党支部建设具有重要的启示作用。

简介：元朝廷认为“钞乃是上面盖着皇帝印章的纸”,象征皇帝的巨大权威。皇帝乃令用纸钞“代替铸币通行于全国”。吴莱认为元纸钞先天不足,是劣质品,有多种顽“弊”:印制之纸的质量差,容易破烂腐败;制造工艺简单,容易伪造;流通数量庞巨,难于管理,容易助长官吏贪污受贿等腐败行为。因此,元钞不能胜任充当一切商品的等价物的特殊商品。吴莱同时认为,金属货币(钱)是良币,历史悠久,币材坚固耐用,辗转“抚摩”千万次仍如“瑛鲜”,仍能履行货币所有的职能;它又是最坚定的“执行职能”的“符号”,高度凝集经济、政治等多种不易消失的内容和因素。因此,“好古”者“收拾”“久贮”“勿用”的“古钱”具有重要的历史文物价值,甚至可以不断升值。吴莱反对流通劣质的元纸钞而复兴曾经充当维护统治者统治的重要工具、对社会经济发展起了巨大推动作用的、人们喜持乐用的、经得起实践检验的质量优良的金属钱币。

简介：摘要近期，中央下发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，要求在全党范围内开展以整治形式主义为主要内容的作风建设专项整治行动。《通知》下发后，在基层引起强烈反响，基层干部期待着党风、政风、行风持续好转。然而一些地方仍然存在单纯以会议落实会议、以文件落实文件、工作开展以记录拍照“留痕”为依据，重过程轻实绩的情况，助长了形式主义、官僚主义。形式主义是工作事业的大敌，我们党历来反对形形色色的形式主义。针对当前存在严重的形式主义问题，中央发文要求，要把干部从一些无谓的事务中解脱出来。要切实改变形式主义。

简介：天灾是一件坏事，但是它里头舍有好的因素，你要是没有碰到那个坏事，你就学不到对付那个坏事的本领，所以艰难困苦能使我们的事业成功。找知识要到备方面去找，只到一个地方去找，就单调了。

简介：毛泽东不仅高度重视无产阶级政党的领导权力问题,而且对共产党人如何看待权力问题作了系统的论述,即:我们的权力是人民给的,只能用来为人民服务;为了保证权力有效运行,必须坚持“从群众中来,到群众中去”的领导方法;为了防范权力滥用,必须加强人民群众对权力运行的监督制约;合乎最广大人民群众的最大利益,是我们正确运用权力的最高标准。

简介：日本东京作为世界知名的国际化大都市，其城市管理中的公众参与，经历了一个长期的发展过程，取得了显著成效。从战后开始，东京城市管理公众参与从无到有，大体经历了三个阶段：

简介：纵观毛泽东的一生,不难发现,毛泽东的人权保障思想,萌发于家庭,扩展于家乡,延伸到祖国,升华至世界。青年时代的毛泽东崇尚＂无血革命＂,主张用温和方法进行政治改良,通过民众联合为其争取生存权以及独立、自由和平等权利。五四运动之后,毛泽东发现＂政治改良＂和＂无血革命＂在中国行不通,只能另辟道路,他主张通过暴力革命使人民摆脱受奴役和受压迫的地位,实现民族独立、自由和平等的要求。从革命战争年代到和平建设时期,毛泽东主张通过建立独立、民主、自由和平等的公正社会,保障人民的一切权利。从改造中国到改造世界,毛泽东主张应＂取世界主义,而不采殖民政策＂,通过世界大同来实现人权保障。从改革预言到改革实践,毛泽东的保障人权思想在当前正在进行的新一轮改革中得到了升华。

简介：最早对'实践'一词做出解释的是西方哲学家亚里士多德。杜威实践观和毛泽东实践观都是根据社会现实的需要应运而生,通过两者异同点的比较,有助于我们正确客观的认识和评价两人的实践观点,有助于我们在学习吸收西方文明成果的同时,结合中国的实际进行转化创新,为当代发展道路提供有益启示。

简介：儒家思想的一个显著特征就是“下学而上达”,人性作为其上达的形而上之学问,在儒家思想中处于一个核心地位。孔子对人性论思想的直接论述主要以“性相近,习相远”为代表,强调人的先天性禀赋与后天实践对人造成的巨大差异。除此之外,孔子的人性论更主要表现在其间接性的论述之中,尤其以命和道为代表:天、命、性、道构成了孔子人性论思想的四个关键词。天赋予人的本质性规定是性,人能率性而为,无为而安行就是道。人如依道而行,就能复归其性,以达其真。

简介：新年伊始，万象更新。我们挥手作别砥砺奋进的2017年，阔步迈入华章初展的2018年。回首往昔，深怀感恩之心：感谢广大业主客户对我们服务工作始终不渝的支持、理解和包容；感谢每一位默默奉献的从业人员为行业的发展付出的汗水、心血和忘我的工作，没有大家的付出，就没有物业管理行业今天的持续发展，也没有广大业主温馨舒适的居住环境；感谢政府主管部门的正确领导和媒体以及各界朋友的大力支持，是你们有力地推动了行业持续健康的发展。

简介：从改革开放到现在,国有企业在开展思想政治工作中,慢慢转换了思维方式,落实了指导思想的革新任务,促进了国有企业思政工作的有效开展。本文围绕新时期国有企业思政工作指导思想的转变展开了一系列的分析和叙述,旨在推动国有企业健康发展。

简介：本文针对思想政治教育的传授内容和方式进行探究,首先阐述了孔子治学主张的实践之乐、朋友之乐、静心之乐＂三境界＂,对于改进当前高校思想政治教育中存在的不足具有重要的启示意义。应在思想政治教育教学注重将思政理论与实践活动相结合,保持与时俱进的品质,融入个人主见和朋友之乐、静心之乐思维,提高教学效果。

简介：30年来,国内学者围绕恩格斯历史合力论思想展开了深入的研究,既取得了许多成就,又存在着不少问题。总体上看,研究的理论重点和领域主要概括为下面五个方面:拓宽、深化历史合力论思想相关文本的研究;历史合力论的思想来源探讨;历史合力论思想的表达图式、理论模型和喻意;历史合力论思想的效力范围、归属问题及与历史决定论的关系;对历史合力论思想的诘难、辩护及三重方法论层面转向。

简介：

简介：社会主义分配思想是马克思主义分配理论与社会主义分配实践相结合而产生的，是马克思主义分配理论具体化、时代化的产物。在中国社会主义发展历程中，学界围绕着马克思主义分配思想、社会主义按劳分配、按生产要素分配、社会主义公平与效率的关系、收入分配等问题畏开了充分讨论，并形成了丰富的社会主义分配思想，为社会主义改革发展奠定思想基础。

简介：摘要夸美纽斯（Comenius）是近代教育史上的一位没有引起足够重视的教育大咖，他的教育思想具有必要性、实践性、广泛性、和前瞻性。夸美纽斯（Comenius）是近代教育的基石，在这座基石上镌刻的是理性主义、科学精神、民主愿望、以及在教育改革中无比坚定的开拓精神。

简介：习近平国际新秩序思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一思想是在旧的国际秩序给全球治理带来突出矛盾的国际条件下，以新兴市场国家，尤其是中国经济实力的增强为实践基础，以倡导构建人类命运共同体为主要目标提出来的。习近平国际新秩序思想内涵丰富，对国际新秩序构建的主体、实质、目标，新秩序在政治、经济、文化等方面的要求，以及中国在构建国际新秩序中应当发挥的作用等，都做了精辟论述。习近平国际新秩序思想，对于推进全球治理体系变革，构建以合作共赢为核心的新型国际关系。营造中国和平发展的国际环境和打造人类命运共同体，具有极为重大的理论和实践意义。