简介：摘要:加减法竖式受数的位值原则约束，竖式计算时相同数位必须要对齐。乘除法竖式的本质是：记录口算乘除法的过程及结果。乘除法竖式不符合数的位值原则，为简化记录过程只需末位对齐。

简介：摘要：小学语文不仅仅是一门教授拼音能力、造句能力等基础的语文知识的学科，其还关注学生的表达能力、想象力、创造力的发展，简单来讲就是一门注重培养学生独立的思维方式的学科。而对话教学作为一种能够加强学生学习主体地位，提高学生语文综合能力和提升语文教学质量教学模式，对学生的学习发展具有积极影响作用。因此在当前的小学语文教学中教师可以通过对对话教学的科学有效运用从而不断实现学生语文素养的高效培养。故本课题将围绕“以对话为学习中心的小学语文教学模式”展开。

简介：

简介：摘要：“项目式学习”作为一种创新教学方法，在我国有着较好的实践基础和实践效果。基于学习中心的落实，应从学生的自身发展出发，以学生的兴趣为基础来设计项目。对于新技术、新教材，教师需要进一步研究以“项目”为主的知识体系如何建构和发挥作用以及以学习者为中心、以学生为主体和合作探究教学方法的实施策略。在此基础上实现基于项目式教学平台实施课程。基于此，本文在教学实践与理论探讨的基础上提出了基于教育对象特性和教育目标导向设计项目，通过对学习中心、项目式学习在课堂教学体系中的运用进行研究，旨在为学校提供关于课堂教学方面的策略与建议。

简介：

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简介：摘要：以推动“学习中心”的实际进行。这既是教学理念的改变，也是教学策略、教学方式的变化。在学习中心的视野下，首先要针对问题提出的问题，确定教学目的，指导他们按照目的进行多维合作，展开实践，这种方法使中学化学综合学习的特征得到充分的反映，同时也突出了高中化学学科的核心思想，使其在实际操作过程中培养出全面的高中化学知识，高中化学知识的提升。

简介：【摘要】在现阶段教育体制改革的背景下，教育部门提出以构筑学习中心课堂为主要媒介，进行教学导向的改革。在小学数学教学过程，同样需要教师基于学习中心课堂建设，进行数学课堂教学的科学转型。对此，教师需要革新教学理念，借助教学改革经验与相关教学理论，解决实际教学问题，发掘关键教学着力点，以学习中心为基础，开拓全新的教学视野，实现数学课堂教学的成功转型。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教学的路线不断地革新，按照全新的思路进行调整，以学习为中心，增加小学生的体验，完善小学数学教学的方案。传统的教学按照教师为主导的方式开展教育工作，看起来比较合理，实际上并不能推动学生向前进步。“以学生为主体”的生本理念，是现代化教育的主要发展潮流，可以借此改善学生的学习思路和学习方法，对学生的学习空间更好地扩大，得到了家长的支持与肯定。

简介：摘要:小学阶段是学生打基础的关键时期，与此同时，学生在这个阶段各项能力的提升速度也是非常快的，教师需要结合学生的实际情况选择合适的授课方式，进而提高学习效率。小组学习方式能够充分的调动学生的积极性和主动性，让学生在相互讨论的过程中实现各项能力的提升。在素质教育背景下，小学语文老师更要完善教学目标和丰富课堂教学手段以及激发学生学习语文的兴趣。在小学语文教学中应用小组学习的教学模式是势在必行的，这也是解决小学语文中教学问题的重要措施。

简介：摘要：外语学习中，词汇学习、语法学习、语序要求、惯用表达等，均是外语学习中重要的组成部分，熟悉且掌握各个部分的内容，才能拥有流利且准确的外语能力。但是学习中往往会出现很多的误区，就朝鲜语专业中的韩语词汇背诵来看，很多同学都会有学习误区，甚至会有很多同学不知道该怎样学才能牢记所背诵的词汇，本文将针对目前大部分朝鲜语专业学习者在韩语单词背诵时所面临的问题以及学习法进行简单的总结。

简介：摘要：公司党委理论学习中心组重点围绕全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“统一安排、自学为主、集中研讨、注重调研、确保实效”的原则，着重抓好个人自学、集中学习两个环节，采取多种有效的方式组织理论学习。学习中注重“质”保障“量”，强化“规范、示范、时效、系统、务实”的特点，学习取得明显成效。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而小学数学教师要聚焦核心素养，以素质教育工作落实为出发点，遵循教育规律，立足学生发展需求，加强以学习为中心的小学数学教学建设，完善教学形态，在提升教学工作针对性与指向性的同时，全面推动我国现代化教育事业的蓬勃发展。

简介：摘要：教育的高质量发展，本质是促进人的全面发展。小学数学教师要聚焦核心素养，以素质教育工作落实为出发点，遵循教育规律，立足学生发展需求，加强以学习为中心的课堂建设，完善教学形态，在提升教学工作针对性与指向性的同时，全面推动我国现代化教育事业的蓬勃发展。针对当前小学数学课堂教学存在的问题，本文探讨了以学习为中心的小学数学课堂建构路径，以有效提升小学数学教学质量。

简介：摘要：小学数学教学一直是教育领域的重要议题。如何让学生更好地理解数学概念，培养他们对数学的浓厚兴趣，一直是教师们不断探讨的课题。本研究旨在探究以学习为中心的小学数学教学过程，强调学生主体性，引导学生积极参与数学学习，提高学习效果。研究通过实地观察教室教学过程，收集学生反馈意见，深入分析学习活动，发现学习资源的整合和互动对学习过程产生积极影响。研究还探讨了教师在以学习为中心的教学中的角色转变，强调教师应充当学习引导者，激发学生的学习兴趣。本研究的发现将有助于提高小学数学教学的质量和效果。

简介：摘要:有这么一句话，“学好数学，走好人生”，数学这一门课程在日常生活中的应用非常广泛，因此，学生们要认真地学习它，学好它。尤其是在小学阶段，学生们更要认真地听讲，找到适合自己的学习方法，这样才可以从小打好坚实的基础，为以后的学习做准备。对于学生而言，在学习时期，一定要以学习为中心，把重心放在学习上，这样才可以取得一个好成绩。

简介：摘要：一切教学手段都是为了辅助同学们进行更好的学习，所以老师在进行日常教学的过程当中，首先需要明确同学们在课堂当中的主体地位，其次需要明确教学的中心，最后需要树立起良好的教学观念。以学习为中心的教学理念，更加注重对于同学们综合学习能力以及数学学科核心素养的培养，因此小学数学老师应该适当的降低自身对于学生学习成绩的重视程度，加强对同学们学习过程的观察，重点培养同学们的学习思维和逻辑能力。本文将主要探讨以学习为中心的小学数学教学策略。

简介：摘要：在传统的数学教学活动中，教师注重学生学习成绩的提升，在课堂上只顾着给学生讲授知识，没有关注学生对知识的理解情况，这样的教学模式下，教学效果不会有明显的提升。随着教育理念的不断更新，“以学习为中心”的教育理念受到了教师的一致好评。新的教学理念在强调学生是学习主体的同时也突出了教师在教学中的主导作用。本篇文章针对如何以学习为中心开展小学数学教学活动展开了深入讨论。

简介：摘要：党委中心组学习属于我党重要的一项学习制度，党委中心组秘书主要将党重要决策与指示传向基层重要岗位。党委中心组学习秘书在实际工作中，需要做好各项学习服务工作，确保各项学习任务及工作政策切实落实，以学习和服务为核心，秉持坚定的政治立场，并且具备很强的政治敏锐性、政治鉴别力以及政治责任感。党委中心组学习，可以引领并带动广大党员干部深化政治意识，提高自身的党性修养，学习秘书需通过创新学习形式，开展规范化、高标准学习服务工作，确保各项学习工作科学有效开展。

简介：摘要：“云语文”学习平台和网络学习空间的创设，可以为学生的学习提供有效的技术支持。