简介：对法的不同理解直接影响对四中全会精神的正确认识。正确理解“法”的含义是我们准确领会四中全会精神的最基本的逻辑立足点。我们应正确理解党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，才能确立法的权威，充分发挥法的作用。

简介：摘要钢结构设计是工业厂房的重要组成部分，是提高厂房结构抗震性能的前提和基础，其重要性不言而喻。因而，加强对工业厂房钢结构设计的研究，确保钢结构工业厂房设计合理，从而提高工业厂房的稳定性，具有十分重要的现实意义。本文主要对工业厂房钢结构设计进行研究。

简介：摘要随着社会经济水平的不断提升，我国城市化建设的脚步不断加快。建筑业的格局发生了新的变化，在房屋建筑中。由于不同的建筑材料所具备的不同的物理属性。导致房屋建筑过程中不可避免的会出现建筑裂缝问题。因此，进行房屋建筑中的裂缝成因探讨以及裂缝处理对策，能够有效的保证建筑物的稳定性和工程寿命，这对房屋建筑来说至关重要。

简介：摘要：在小学语文课程的教学实践中，作文教学是语文教学的重要组成部分。在日常教学实践过程中，借助有效的教学策略，培养学生丰富的想象能力，不仅可以促进学生创造性思维的发展，而且可以在发散想象力的过程中丰富作文的内容，提高学生的思维能力。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在骨科临床护理带教中的运用及效果。方法选择2013年7月—2014年6月间来我院骨科实习的60例护理实习生为研究对象，随机分为对照组和观察组各30例。对照组采用传统教学法，观察组采用PBL教学法，对比两组护理实习生的学习效果。结果观察组的理论、实践考核成绩分别为（95.4±3.1）分、（95.1±2.9）分，对照组的理论、实践考核成绩分别为（84.9±2.8）分、（85.3±2.7）分，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组的带教满意度为96.67%，高于对照组的73.33%，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在骨科临床护理带教中运用PBL教学法，可有效提高带教质量，值得推广和应用。

简介：摘要：在高中阶段的写作的教学过程中，对学生进行思维训练具有很重要的积极意义。教师首先要树立终身学习的意识，不断学习先进的教学理念，并且创新地应用到具体的教学中。教师还要针对学生的基本学情，不断提高学生的思维能力，优化自己的课堂氛围，善于结合多媒体等教辅工具，运用符合学生认知能力和思维能力的方法，激发学生写作兴趣，进而培养学生良好的写作能力。

简介：摘要目的分析探究手术室细节护理的应用效果，为手术室护理选择最适合的护理方式。方法将我院30例病人随机分为细节组与常规组，对两组患者的术前、术中、术后的护理方法进行记录，对比两组患者的情绪反应，进行分别统计结果。结果细节组患者对于护理的满意度远远大于常规组，且细节组的护理工作者职业价值得到提升，同时，也提升了患者的心理舒适程度，加速了患者的病情恢复。结论细节护理在手术室护理过程中取得了良好的效果，值得在手术室护理中进行大力推广。

简介：摘要新一轮的课程改革，无论是对教师的教还是学生的学都称得上是一场学习的革命，教师的教学理念有了很大的改观。然而在教育实践的过程中，尽管学生的理性思维能力有了一定的提高，却远不尽如人意，表现在学生不会触类旁通，知识迁移能力比较差，并且只忙于做题，不善于总结。而现在高考试题有很大一部分是给信息的题目，呈现的方式很新颖，需要的知识虽然都是书本上学过的，但是学生的问题出在不能很快联想到已学过的知识。

简介：【摘要】目的 探讨风险管理用于小儿血液疾病输血护理中对于护理安全性及护理质量的影响。方法 选取2022年6月-2023年5月我院儿科收治的需进行血液疾病输血治疗的患儿62例，采用掷硬币的方式分为两组，对照组患儿给予常规护理，研究组患儿给予风险管理护理，对两组患儿的护理安全性及护理质量进行比较。结果 研究组护理安全性明显高于对照组（P＜0.05）；研究组护理质量高于对照组（P＜0.05）。结论 小儿患有血液病在进行输血治疗时给予风险管理，可以使治疗期间的安全性得到明显提升，同时也使得护理质量得到综合性的提高。

简介：摘 要：目的：评价优质护理应用在小儿肺炎护理中对患儿不适感及负面心理的影响。方法：将 2021年1月-2021年12月期间我院门诊收治的50例小儿肺炎患儿随机分为2组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：本研究中实验组患儿的不适症状持续时间低于对照组，心理状态优于对照组，P＜0.05。结论：优质护理的应用能够使患儿在治疗期间的舒适度提升，降低其出现负性情绪的概率。