简介：随着社会经济的发展和医疗体制的改革,医疗事业在各个方面都面临着前所未有的挑战,当代医学生的职业价值观也随之悄然发生着变化.这些改变有消极的也有积极的,而如何让这种改变往良性、健康的方向发展,从而培养出具有良好职业道德的医生,更好地适应当代医疗事业的需要,是医学教育工作者需要潜心研究的问题.

简介：根据学者喻国明和郑丽勇的传媒影响力理论和学者黄希庭的价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校的1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观的影响,探索其内在机理.结果发现：涉医传媒信息对医学生价值观产生显著影响：（1）涉医传媒信息内容、信息时效性正向影响医学生的心理需求;（2）信息加工程度、信息传播渠道、信息传播媒介、信息发布者等正向影响医学生对涉医传媒信息的信任程度,并进而影响医学生的价值观;（3）心理需求和信任程度起到部分中介作用.

简介：一个没有理想和信仰的民族是没有希望的民族,大学生社会主义核心价值观的培养直接关系到中华民族的崛起和中国梦的实现.高校思想政治课教师要从提高自身理论水平,言传身教,在历史和现实的结合中,帮助大学生树立社会主义核心价值观.

简介：不同社会思潮的洗礼与浸染，中西方文化的碰撞与融合，加之家庭环境、个体身心发展的差异，使得处于社会转型不断深入时期的当代大学生，就业价值观呈现多元化。作为实现中国梦的中坚力量，他们的就业价值观影响甚至决定其今后的发展及其对社会贡献的大小。新形势下，梳理当代大学生就业价值观悖论并进行相应纠偏，是重要的现实课题。

简介：摘要目的适应社会发展需要，提高医学生应具备的能力，培养合格的临床医生。方法在临床教学中多层次改进思维和方法，提高学生和各级医师的自学能力,创新和批判思维的能力、分析和解决问题的能力。结果提出临床教学中改进的方法和思维，应用于临床医学生和各级医师的培养中，培养高素质医学人才。结论能力的培养是临床医学教学的重点。

简介：甲：敲锣打鼓乐心间,乙：说说核心价值观,丙：弄懂才能践行好,丁：——那当然!甲：国家社会和公民,乙：二十四字怎么讲？丙：认真学习细领会,丁：——正能量!甲：民主就是民做主,乙：富强就是富又强,丙：祖国发展我成长,丁：——喜洋洋!甲：文明花开遍城乡,乙：和谐谱写新篇章,丙：实现伟大中国梦,丁：——真辉煌!甲：自由平等属人民,乙：公正法制才太平,丙：社会安定最重要,丁：——气象新!

简介：高等教育阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键节点。积极培育和践行社会主义核心价值观,构建大学生核心价值观培养教育机制,是当前高校思想政治工作的重点。高校要从思想引领、文化熏陶、榜样示范、实践育人等方面构建大学生核心价值观养成机制。

简介：道德价值观是价值观体系中的重要组成部分。当代大学生道德价值观表现为道德认知失衡、价值取向多元、道德行为功利等偏差。要从社会和学生个体入手采取有效策略，提高当代大学生道德价值观教育的实效性。

简介：价值观教育是一项复杂而艰巨的系统工程，必须探索价值观教育的创新，在教育的观念、教育的内容、教育的方法等方面下功夫，拓展价值观教育的途径和载体，社会、学校和家庭共同营造和谐的价值观教育的整体环境，方能构建适合中国特色社会主义的价值观体系。

简介：随着改革开放的深入,受市场经济和多元文化的影响,大学生价值观也呈现出多元化、功利化、物质化等特点,其中不乏积极向上的—面,但也有消极颓废的一面.因此,大学生价值观需要引导、培养,使其形成核心价值现,才能担当起时代使命.对大学生社会主义核心价值观的培养,需要从加强思想政治理论课课堂教学改革、重视校园文化建设及强化社会实践等方面做起,大学生更应注重自我培养与提高,使自己真正成为社会主义现代化建设有用人才.

简介：20世纪60年代以来，切·格瓦拉的形象和思想已经形成了一股社会思潮，在世界各国青年人中影响巨大。中国青年人对于格瓦拉的崇拜在于他已经成为一个具有多元意义的时代符号和一种精神和象征，体现出不可摧毁的精神力量。因此，需要用马克思主义的理论客观地分析格瓦拉的形象、思想及其价值观念，从而对青年的思想和行为进行正确的引领和指导。

简介：<正>当前,全社会都在培育和践行社会主义核心价值观,同学们应该深刻理解这项工作的意义。《论语·子路》篇有这样一段对话:子适卫,冉有仆。意思是说孔子周游列国时,到了卫国,学生冉有跟着他。当时的卫国大致在如今河南濮阳一带。在这里,孔子赞叹了濮阳一句,说:"庶矣哉!"意思是人口真多啊!这句赞叹,引起了冉有的思考,他问孔子:"既庶矣,又何

简介：从20世纪30年代开始，就有学者探讨游戏在工作的使用问题。曾经，工人们流行将游戏作为打发单调沉闷工作的一种方式．如展开竞赛，看谁能征规定时间内打制出最多的小物件，

简介：为了更好地传播社会主义核心价值观，我校开展了“图说我们的价值观”宣传活动。学校在教学楼内的显著位置放置了两块宣传牌，并通过广播、板报、主题班会等各种形式，充分发挥了此次活动的宣传教育作用，努力让社会主义核心价值观的种子在同学们心中生根发芽。

简介：2013年12月23日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》指出，培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，应该从小抓起，从教育人手，贯穿于国民教育的全过程。

简介：职业价值观是个体在选择职业和从事职业过程中形成的价值取向，是个体价值观体系的重要组成部分。作为个体独有、统一而稳定的个性特征，人格对职业价值观的形成和发展有着重要影响。医学教育工作者可从了解大学生的人格结构入手，引导大学生认识其职业价值观形成的心理学基础，帮助大学生形成适合自己人格特征的职业价值观。

简介：美术教育不仅仅是学校进行美育的主阵地,更是在美术教学过程中对学生的行为习惯、人生观、价值观的培养的重要组成部分。农村中学生在社会关爱、心理健康、创新思维等方面都容易被忽视,而这些问题在美术教学方面都可以使他们提高。

简介：一、见微知著,再现学生价值观培养失衡现象[课例回放]教学九年级“传统美德薪火相传”，当学生列举了古代勤俭节约的典故后，教师又列举了生活中的一个真实案例一——某高校餐厅保洁员为了提醒学生节约粮食，每天吃学生剩饭，以启发学生躬省自身，对浪费行为产生愧疚之心。没想到，事例一呈现，

简介：<正>在教育这个庞大的体系中,评价是不可或缺的一环。恰当的评价对学生的发展极为重要,它可以让学生产生强大的学习动力,也可以让学生纠正错误观念,重回正确的人生发展轨道。一、教师的引导性评价,应成为学生价值观的风向标在小学生的眼里,老师是最具权威的人。老师对一件事情的看法,往往左右着全班学生的看法。因此,老师的看法是否正确,是否具有激励性,对学生而言极为重要。1.有时需要"当头棒喝"。班里有一个学生小伟,长得人

简介：党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成国家、社会、个人三个层面。中学阶段是价值观形成的关键时期,正确的价值引领对青少年的健康成长具有十分重要的意义。诚信是金,诚信在一个人的品德结构中居于核心地位,它能指引人们正确处理各种关系,加强个人道德涵养。诚信在中学生的道德教育中具有不可替代的作用。思想品德课是德育的主阵地,