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简介：摘要：为推动素质教育发展，使学生德智体美劳全面发展，小学教育学校逐渐加强了对于小学生劳动教育的重视。在保证学生的劳动教育质量时，部分学校采用建设劳动基地的形式为学生提供良好的发展空间，并鼓励学生从实践中获得知识，提升学生的行动能力，方便为学生之后的发展打下基础。劳动教育在诶扬中有助于学生将教材中的知识与实际生活相结合，促进学生在发展中融会贯通的能力。因此，本文主要针对某校的教育基地建设进行研究，通过实践教学提供理论依据，以期为之后的发展提供借鉴。

简介：摘要:开辟学生劳动实践基地，让学生在劳动中经受锻炼、体验甘苦、增长才干，是促进学生素质全面发展，形成健全人格的重要手段；同时也绿化、美化了校园环境，提升了校园的育人功能。

简介：摘要：在我国的社会主义建设中非常重视劳动教育。所以我国也先后出台了中小学和高校的劳动教育规划，希望可以借助具体的方案来推动劳动教育。为了能够进一步实现素质教育，当前很多学校开始积极地构建学农基地，希望学生可以参与到具体的实践活动中，和社会实践进行很好地结合，从而帮助学生获得劳动意识和能力的提升，本文就针对学校的学农基地对培养学生劳动素养具体的策略进行分析研究。

简介：摘要：在新时代下，随着基地建设的推广，在教育资源与空间上，基地教育已经呈现出了极强的优势，其可以为学生的劳动教育提供便利条件。基地教育需要充分发挥自身的优势，将STEM作为教学核心开展劳动教育，STEM主要指的是科学、技术、数学以及工程，劳动课程需要紧紧围绕“生活就是教育”的资源理念开展，结合学生实际学习特征以及生活情况，有针对性地实施劳动教育课程，完美实现劳动教育课程的教学目标。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，素质教育理念在教育教学中的广泛应用，课堂教学着重于培养学生的核心素养以及提升各方面的能力，劳动与技术教育对于培养小学生的实践能力以及创新精神具有至关重要的作用，对此，教师在教学的过程中，要不断完善对劳动与技术基地的建设，并进行创意使用，从而使教师的教学经验以及水平不断提升。

简介：摘要:小学劳动与技术教育对于学生学习与发展具有重要意义，其能培养学生热爱劳动、勤奋耕耘等可贵品质，通过劳动与技术教育能够有效促进学生生活自理能力提高、集体互助劳动协作意识增强等重要能力。小学阶段为学生打好劳动与技术教育基础，为祖国培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

简介：摘要：劳动教育实践基地对组织学生开展劳动活动具有积极作用，但是在实际使用过程中由于某些因素的影响，其资源优势得不到有效发挥，现就劳动教育实践基地现状、问题进行研究，并提出相关对策。

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简介：摘要：时代的发展，我国医药产业的发展越来越迅速，社会对应用型人才的需求也越来越大，要求也越来越高。

简介：摘 要：我们生物实践基地建设围绕生物教学展开，同时以生物实践基地为平台助推了生物教学的发展，利于学生核心素养的养成。

简介：摘要：高职院校作为国家人才培养的重要基地，为国家经济建设输送了大量合格的技术型人才。因此，高职院校在课程体系设置上，既要注重学生的专业知识，也要突出专业特点。在具体实施过程中，要结合专业特点设置劳动实践课程，进一步提升学生的动手能力和劳动素养。但当前部分高职院校虽然组成了专业的劳动课教育实践教师团队，但由于高职院校劳动课标准尚未建立，导致各个高职院校在具体劳动教育实践课程开展上都以自我为主，不同学校形成了不同课程标准和评价标准的课程体系，对课程内容和重点划分也存在很大的差异，最终导致劳动教育课程教学效果并不理想。因此，有必要进一步明确新时代高职院校劳动教育实践具体路径，积极推动劳动课程标准化建设，提升高职院校人才培养质量，更好地推动区域经济社会发展。

简介：摘 要：习近平总书记在中共十九大报告中提出乡村振兴战略，然而作为像罗家坪村这样资源不是很丰富、工业不是很发达、农业优势不明显的小乡村，如何发展特色产业，带动农民增收致富，无疑是最大的命题。目前罗家坪社会实践基地运行近10年，每年可为接待农户稳定创收5万元以上，并促进了当地乡村旅游服务业发展，充分带动了当地人就业增收。因此，本文以攸县罗家坪学生社会实践基地为例，探讨如何借助研学基地建设助力乡村振兴，并最终帮助农民实现生活富裕，乡村产业兴旺、乡风文明，青少年学有所乐的目标。

简介：摘要：随着“大众创新、万众创业”的不断发展，校企合作协同育人成为新时期高校人才培养的重要举措，实践基地建设可以有效提升大学生的实践能力，达到学以致用的效果。本文主要对协同育人视角下校企合作实践基地建设存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应对策，以加快推进实践基地建设，提升校企合作协同育人质量，为各行业发展输送更多的专业化人才。

简介：摘要： 实践基地建设是应用型人才培养的重要环节，皖西学院与六安微特电机联合成立了校企合作实践基地。前期双方在联合申报项目，学生认识实习和顶岗实习方面有良好的合作基础。在前期合作基础上，通过制定规章制度、梳理培养体系，健全学生顶岗实习制度、以及联合申报项目等建设内容。实现了完整的实践基地管理运行模式、建成了一批双师型指导教师队伍，学生参与企业研发的稳定实践基地，有效促进了学生实践能力的提升。

简介：摘要：在系统总结国内外关于研学旅行研究动态综述的基础上,介绍珠海市金湾区三板村建设劳动教育乡村研学基地的基础性条件,同时指出当前存在的中小学生劳动教育刚刚起步、研学旅行基地建设还未有效开展、没有将研学基地建设与乡村旅游开发联系起来、劳动教育基地建设方面存在偏差等问题,进而提出进一步加强劳动教育课程体系建设、将研学旅行基地建设提上日程、将劳动教育研学基地作为乡村旅游开发的着力点、着重做好劳动教育乡村研学基地建设工作等对策措施,旨在通过以上政策措施的实施,促进金湾区中小学生劳动教育乡村研学基地建设健康有序开展。

简介：摘要：本文通过中学生生态劳动教育课程的设计与实施，把绿色低碳的理念融入学校课程教学活动，融入具体的生产生活中。课程实施中采取“教学做合一”，重抓行动，注意宣传、教育与辐射影响，让学生通过施肥劳动教育、落叶堆肥劳动实践、生活垃圾分类实践与研究性学习等生态主题的劳动教育课程，领悟垃圾减量以及低碳校园理念，促进低碳校园良好建设。

简介：摘要：“村党组织带头人学历提升计划”实践教学基地是村党组织带头人学历和能力提升的课程实习、专业实训、社会实践教学环节、毕业设计、产业发展研究和实践教学活动的必要场所。国家开放大学质量标准指出：国家开放大学办学体系内各办学单位要通过自建、借用和共建多种形式，以及与其他高校及社会组织签订实践教学基地共建协议等方式，落实实践教学基地工作。本研究以广元广播电视大学市县两级电大教学点依托产业项目所建实践教学基地开展实践教学活动过程为研究对象，借鉴国内实践和研究成果，边建设与运行模索，边经验总结和理论研究，通过对实践教学基地建设与运行策略的研究探索共建共享多种类型和多种用途实践教学基地的机制和体制。对当下的脱贫攻坚和今后一个时期内乡村振兴农村本土人才培养具有较强的现实意义和深远的指导意义。

简介：摘要：现代中职教育强调就业为导向，注重培养学生实践能力，积累实践经验，提升市场竞争力。基于“校企合作”视角出发，中职移动通信技术专业应尽快与企业建立合作关系，搭建实践教学基地，为校企之间深度融合发展提供平台，推动专业教育改革，完善课程建设，提升学校教育管理实效性，培养更多适应社会发展、满足岗位需求的移动通信技术人才。本文立足中职教育背景，探析通信技术专业实践教学基地建设的思路与方法。

简介：摘要：实践教学基地属于大多数高校培养高素质、综合性人才的重点平台，对于大学生的发展而言具备非常突出的影响。近些年随着校企合作的普遍落实，实践教育基地建设数量不断增多，建设的质量要求也在不断提高。对此，为了进一步提高高校综合教育能力，本文简要分析基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设，希望可以为相关教育工作者提供帮助。