简介：校长管理一所学校，心中一定要有目标，也就是要为学校绘就一张蓝图。在制定并实施办学目标时。应注意以下几个方面的问题；

简介：

简介：对学校而言，民主就是广大教师拥有参与学校一切事务和对学校事务自由发表意见的权利。我校成立六年来，坚持“以人为本”的管理理念，逐步构建起城北中学民主治校的总体框架，将民主参与、民主议事体现在学校工作的各个方面，在全面提升师生的集体意识和文明素养，增强学校决策的科学化、民主化程度，以及全面提升办学品位等方面取得了一定成绩。

简介：抗大在历时9年的办学历程中，坚决贯彻执行“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校训，为八路军、新四军等人民抗日武装培养输送了10多万名军政人才，为夺取抗日民族解放战争的伟大胜利作出了重要贡献，为人民军队院校建设积累了宝贵经验。

简介：一个好校长就是一所好学校，一所好学校就能培养一批高素质的教师，一批高素质的教师就能培养出一大批好学生。校长对学校领导的最高层次是思想上的领导，用思想凝聚人心管理学校，创造先进的教育模式，营造家长和社会所期望的理想教育环境。所以，对学校思想上的领导，应该是每一位校长努力追求的目标。

简介：高等院校加强党的执政能力建设,核心就是要按照党的十六届四中全会精神的要求,认真加强领导班子建设,努力提高领导班子和领导干部办学治校的能力和水平.高校领导班子要坚持"三个代表"重要思想,不断提高用马克思主义的立场和观点统领学校工作的能力;要坚持民主集中制原则,不断提高领导和管理学校的能力;要坚持发展这个第一要务,不断提高推进学校改革和发展的能力;要坚持以人才为本的治校方略,不断提高人才管理的能力;要坚持以学生为本的办学理念,不断提高构建和谐校园的能力.

简介：我分院从严治校,提高办学质量,是从规范教学管理、严格学生管理、加强后勤管理三个方面入手的。近年,在围绕质量抓管理,通过抓管理促效益方面取得了一定的成绩,办学质量得到了社会的认同。从中,我们总结了三个方面体会,一是要认识管理的重要性,二是要明确各科室责权利,三要加强干部队伍的建设。

简介：

简介：如何提高治校办学能力，增强全面建设和发展的综合能力，提高人才培养质量和办学水平，已经成为开办本科教育的武警初级指挥院校研究的重大课题。本文对此从五个方面进行了论述。

简介：摘要:初中校长作为学校管理的重要角色，其办学治校能力对于学校的发展至关重要。本文旨在探讨初中校长办学治校能力的关键要素，并通过实践研究验证其有效性。通过文献回顾和实地调研，本文总结出初中校长办学治校能力的关键要素包括领导力、教学管理、人际沟通、决策能力和创新意识等，所以作为农村初中的校长，在进行学校管理中，必须充分认识到这些关键要素的重要作用，制定具体的实施方案和措施，来提升自身的办学治校能力。

简介：一、充分认识加强党的执政能力建设赋予高校的历史使命《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出，要把不断提高全民族思想道德和科学文化素质，加强和改进思想政治工作，优先发展教育和科学事业作为加强党的执政能力建设的重要组成部分。《决定》的这一精神对高等学校具有普遍适用的意义，而且由于高校自身的特殊性，使其在加强党的执政能力建设上担负着更加独特的历史使命。

简介：随着中国特色军事变革的深入发展，部队信息化建设步伐的不断加快，部队遇到的新情况新问题日趋复杂，对人才教育培养提出了更高的要求。为此，院校党委必须不断提高办学治校的能力素质。

简介：“三个代表”重要思想的核心是保持党的先进性，武警指挥院校认真学习贯彻“三个代表”重要思想，就必须准确把握和体现先进性原则，始终加强领导班子和教员队伍建设，不断推进教育创新，加速教学现代化进程，保持院校建设的生机与活力，确保以教学为中心的各项任务的顺利开展。

简介：胡锦涛同志指出：“党的执政能力强不强．关键在各级领导班子。”高校领导班子作为高校的领导核心．其办学治校能力的高低．不仅关系到高校事业发展的兴衰成败．而且关系到党的执政基础的巩固和发展。因此．围绕提升办学治校这一核心能力．不断完善高校领导班子能力结构．是必须认真思考和切实解决的重要课题。

简介：教育作为一个复杂的社会体系，它的发展要受制于政治、经济、文化传统和地理环境等许多条件因素。因此，要保证实现国家的教育目的，促进社会教育事业的全面发展，就必须要有全新的教育理念和科学的管理策略，就必须要以德治校，依法治校，科学治校，从严治校。

简介：人们常说，一个好校长就是一所好学校，可见校长治校的重要性。通过实践经验，笔者总结出了治校之道的三个观点，并认为有了这三个观点，再难办的学校也能办好。一、信守“以人为本”的人文观学校办得成功与否，人的因素尤为重要，因为学校是一个智力生产企业，其生产者是人，生产产品亦是人，生产资料要素是人的要素。几年初中校长的实践，我深知：突出人本精神，崇奉仁爱、礼义、诚信，你就拥有丰富的人力资源，并能转化为强大的教育动力，这是经营学校的成功之道。事实证明亦是如此。

简介：寒假到书店闲逛，无意中翻到《六韬三略》一书，初看之下就被其中的一些经典名言所震撼。于是购回家中，平心静气认真一读。《六韬三略》是君王之间对话而成的一部治国方略，对我的启迪良多。因而，我决定从学校的角度，根据古人的经典智慧，谈谈校长的冶校之道。

简介：大学教育家朱九思的办学逻辑,表现为学术自治和民主治校的办学理念和实践,包括争取办学自主权、倡导学术自由、奉行“教授治校”、去除“官本位”和建议培养学生自治能力等.资深革命家的地位、校长书记一身二任的机遇、治校之“严”的办学特征和说一不二的办学魄力,赋予朱九思以推进其办学逻辑的“威权”.坦荡和从谏如流的胸襟,独到且富有远见的见解,高瞻远瞩的国际眼光,实事求是的精神特质,敢为天下之先的个人禀赋和“引擎”式的卓越领导才能,是朱九思践行其办学逻辑的教育家特质.

简介：教职工聘任方案、教职工绩效工资考核方案、教职工职称评定方案、学校中长期发展规划等事关学校发展和教职工切身利益的事都通过教代会讨论决定；学校中层以上管理干部每年都在教代会上述职，并接受全体教师民主评议；

简介：当前，公安机关“贯彻十六大、全面建小康、公安怎么办”的大讨论正在深入的进行之中，笔者认为，作为警察院校，应结合自身特点和学校实际，贯彻党的十六大精神。下面就依法治校，规范办学这个课题谈几点想法。