简介：摘要：在中国现当代文学史上，农民形象一直是重要的文学符号和社会镜像。从早期的乡土文学到新时期的现实主义作品，农民形象经历了复杂的演变，反映了中国社会的深刻变革和农民阶层的历史命运。这一形象的变化不仅揭示了不同时期的社会结构和价值观念，也映射出文学创作背后的意识形态和文化动态。因此，研究中国现当代文学中的农民形象，对理解中国社会历史和文化发展具有重要意义。

简介：摘要  信息化时代创新发展对中国现当代文学课堂教学提出更高要求，突显其德育教育作用。要求教师不仅需在课堂教学中履行立德树人、达成课程目标等根本任务，还要遵照国家教育方针，制定科学的教学设计方案，注重德育融入现当代文学课堂教学，从而激发学生正确的人生观、价值观和世界观，促进身心健康发展。本文对初中阶段中国现当代文学教学中的德育渗透策略进行了深入分析。

简介：摘要：信息化时代创新发展，对于中国现当代文学课堂教学提出更高的要求，凸显出了中国现当代文学具有的德育教育作用。规定高职教师在课堂教学之中要具有立德树人根本任务课程目标，确立国家教育方针，制定合理的教学设计方案，提升在现当代文学课堂教学之中的德育融入，激发学生具有正确的人生观、价值观和世界观，推动学生们身心健康发展。本文主要研究了中国现当代文学教学中融入德育的重要影响，及在中国现当代文学课堂教学之中的德育融入对策。

简介：摘要：中国现当代文学面临着不少问题和挑战，这篇文章作了一些浅析。全球化时代的到来，让中国文学面临着全球文学的竞争，同时也带来了可能的文化冲击。中国作家需要处理国家文化与全球文化之间的关系，以及适应世界范围的文学市场的变化。新一代年轻作者无法完全承续前辈的经典传统，他们需要通过新的表达方式来呈现自己的作品。这种转变对于中国现当代文学来说，既是一次机遇，也是一种挑战。

简介：摘要：随着现当代文学教育的发展，如何吸引学生的兴趣、提高学习效果成为亟待解决的问题。本研究通过分析影视资源在文学教育中的作用，提出了将影视资源应用于现当代文学课堂的实践案例，并探讨了其中的挑战与解决方案。通过融合影视资源，学生能够获得更加直观和多样化的文学叙事体验，增强情感共鸣，拓展对文学作品的理解。然而，影视资源融入现当代文学课堂的实践不仅提升了学生的学习兴趣与参与度，还拓展了学生的文学视野与深度理解，培养了学生的批判思维与多元文化意识。综上所述，将影视资源融入现当代文学课堂具有重要的价值和影响，有助于提升文学教育的质量和效果。

简介：摘要：在新文科建设的背景下，当代文学作为传统的人文学科，需要利用自身创新性、融合性的优势，积极进行学科融合的探索和教学实践。目前，在当代文学教学中，仍存在新文科理论认识不足、学科之间交互不够、学科内部融合不深、教学方式单一等问题。为推进新文科建设的进程，当代文学教学应当更加注重提升教师意识、加强对新文科内涵的理解、构建多维课程体系、深入探索学科融合等。

简介：摘要：在新文科建设的背景下，当代文学作为传统的人文学科，需要利用自身创新性、融合性的优势，积极进行学科融合的探索和教学实践。目前，在当代文学教学中，仍存在新文科理论认识不足、学科之间交互不够、学科内部融合不深、教学方式单一等问题。为推进新文科建设的进程，当代文学教学应当更加注重提升教师意识、加强对新文科内涵的理解、构建多维课程体系、深入探索学科融合等。

简介：摘要：我国现代文学作为一种新兴的文学形式，其发展与研究在我国文坛上起着举足轻重的作用，是一种既能体现社会文化发展方向又能展现时代风貌的重要文学形式。随着社会的不断进步，传统的文学形式在现代文化的冲击下逐渐走向了衰落。中国现当代文学作为一种重要的文化产物，其发展历程也是伴随着社会政治、经济以及文化等多种因素共同影响的结果，因此必须要对现当代文学的发展现状进行深入了解，并在此基础上进行有效分析与探索，从而为我国现当代文学发展提供有力支持。本文主要对中国现当代文学发展现状进行深入研究，并从不同角度对其未来发展方向进行了探讨与分析，以供参考。

简介：摘要：在培养学生文学欣赏能力时，教师根据学生的认知基础积极组织开展鉴赏活动，拉近学生与文学作品之间的距离。尝试多种现代化的鉴赏策略，逐步提升学生的认知高度以及文学素养，确保学生能够实现内化于心、外化于行。本文则着眼于情景和意境这两大维度，综合系统的分析现当代文学作品作品的鉴赏要求以及具体策略，以期为激活学生的思维、提升学生的语文学科素养提供参考。

简介：摘要：文学理论话语体系的构建是文学理论研究和构建的一个重要问题,关系到整个形势。话语是术语的最高形式,它决定了文学理论学术体系的特点,对文学理论整个学科体系的发展也起着重要作用。文学理论话语体系是思维能力、理论水平和思想风格的载体,是指文学理论功能的执行和实践影响。文学理论话语体系的构建不能孤立地进行,必须与它的学术体系联系起来,才能获得科学的理解,因为话语体系和学术体系是紧密相连、相互制约的。

简介：摘要：中国现当代文学与高校语文课程传统授课模式，主要采用教师授课灌输式模式，忽视学生主体性，不能有效激发学生积极性与主体性。与此同时，伴随文学影视化趋势兴起，新一代青年在广泛流行网络媒体和消费文化背景下，对知识接收呈现出“偏好图像甚于文字，偏好影像甚于文学，偏好动态甚于静态”特征。为此，教师需对中国现代文学和大学语文传统教育模式进行一定变革和创新，将影视化教学方法和元素引入中国现当代文学和大学语文教育之中，补充和补充其自身发展缺陷，使中国现当代文学和大学语文知识教育、美学教育以及人文科学教育得到更好的发展。

简介：【摘要】在全面推进文化自信自强的社会主义新媒体时代，必须增强文化自信，在不断增强国家文化软实力和中华文化影响力的同时，弘扬和传承优秀文化作品，满足人民群众日益增长的精神文化需求。本文拟借助有声读物平台兴起的契机，将中国现当代优秀文学作品选取100部经典，借助有声读物这一媒介传播，使传统的纸质阅读转化为数字阅读，从而进行有声阅读的开发，在新媒体时代下的背景下，人们借助碎片化时间，能够更好地去了解自己喜欢的经典文学作品，从而促进经典传承和传播，更好地达到文化普及和人们综合素质的提高。

简介：摘要：当前网络文学创作主体的文学素养参差不齐，致使网络文学质量遭受到大量质疑与争议。即便如此，网络文学依然在互联网平台蓬勃发展。相较于网络文学，当代文学凭借其高质量的内容受到一致好评，但其并不能全面满足阅读群体的需求。为拓宽网络文学发展路径，提高网络文学发展质效，应强化当代文学与网络文学间的融合发展，不断创作网络文学精品，实现网络文学创新性发展。本文分析了网络文学与当代文学的关系、当代网络文学内容生产现状，并提出了几点当代网络文学发展建议。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎爆发以来，与此相关的各类文学作品也引起了人们的高度重视，并且出现了“疫情文学热”现象。在这类疫情文学作品中体现着对人性善恶的拷问，并且随着时代的发展，国内外对疫情文学中关于人性书写方式有着不同程度的表达，比如在主题上，国内侧重描写人性之善，国外侧重描写人性之恶；在题材选择上国内偏单一而国外叙述多样化。因此，本文通过探究当代疫情文学中的人性，对疫情文学下的人性进行反思。

简介：【摘要】随着快餐文化加入，网络文学的发展势头更加迅猛。本文通过对网络文学及网络文学快餐化的分析，探寻快餐化对当代网络文学的影响，指其利弊，并以此展望快餐化之下的网络文学的未来。

简介：摘要：随着信息化的快速发展，我国的网络文学也有了20年的发展历程，受到越来越多人的关注。网络时代文学形式也逐渐多元化，文学作品数量也勇攀高峰，所以其文学质量逐步被忽略，量的积累对其文学的发展造成了不小的影响。基于此，正确的评价当前网络文学存在的价值性，这也是目前的当务之急。

简介：摘要：本文旨在探讨中国古代文学在当代社会的价值意义，以秦观的《醉翁亭记》、柳宗元的《醉翁赋》为例，通过对这两篇文学作品的文本分析，探讨其在当代社会的现实意义，从而提升对古代文学的理解，丰富当代社会的精神内涵，最终实现古代文学与当代社会的良性互动。

简介：摘要：新世纪以来，对“世界文学理论”的探讨普遍带有系统论的倾向，特别是受益于沃勒斯坦的世界体系理论的影响。这种研究趋势代表了一种试图同时超越现代与后现代范式的努力:世界文学体系建立在一种可以进行整体性思维的假设上，预示了以比较文学为代表的文学研究在经历了后现代的断裂和破碎之后，重构宏观系统化的雄心; 但这一倾向对唯一中心的拒绝也让它区别于现代主义的统一性;此外这些理论家的研究起点仍然难逃西方中心主义的弊病，但是理论未来却为打破世界文学体系的不平等提供了可能。总之，这一倾向呼唤了被后现代的怀疑主义搁置的历史感的觉醒，重续了比较文学与世界文学的人文主义的血脉。

简介：【摘要】：我国儿童文学面临的文化环境是多元化的，在其发展的过程中不但需要考虑我国传统文化的体现，还要接纳不同的地域文化、西方外来文化等。随着时代的发展中国儿童文学已经冲破了重重阻碍，逐渐发展壮大，形成了具备中国文化特色的儿童文学发展模式。在分析当前中国儿童文学的类别和文化特征的基础上，研究不同类别作品的文化内涵以及对儿童身心的作用。

简介：摘要： 当代汉语儿童文学在培养孩子的良好品格和健康成长中，具有重要的教育意义和价值观。它能够培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高语言和表达能力，激发想象力和创造力。同时，当代汉语儿童文学传递了一系列积极的价值观，如正义与公平的观念，勇敢和坚持不懈的精神，友善和同理心，正确的人际关系观，以及环保和社会责任意识。