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简介：摘要化学课程标准将教学目标的维度增加了，要求更为全面和人文化，突破了学科本位，注重社会、学生发展的需求，教给学生在用化学知识解决生产生活实际问题时应有的观察视野、思考角度和解决问题的策略，提供开放和主动思考的空间，让学生发现和提出问题，发表自己的见解，培养学生以辩证的观点认识科学技术与社会的问题。强调学生走进化学实验室的重要意义，引导学生主动参与探究活动，通过探究活动和合作学习获取知识，体现了化学实验是获取知识和学习探究科学探究方法的重要手段。

简介：培养学生的创造性思维能力是当今素质教育的重要内容之一，也是培养创造性人才的重要途径。因而，在课堂上精心培养学生的创造思维能力，有利于开拓智能，有利于培养学生的应试和应变能力。只有激发兴趣，活跃学生的创新思维才能培养出更多更好的创造性人才。

简介：创造力的核心包括两个方面，一个是创造性思维能力，第二是创造性思维品质。创造性思维的能力并不是天生的，是可以通过后天的训练得到提高的。创造性思维的品质，也不是先天决定的，也是可以通过后天的训练得到提高的。

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简介：创新是一个国家、一个民族的灵魂。在今年的两会上，温总理在政府工作报告中明确地强调了要建设创新型国家的要求。要建设创新型国家，必须要去培养大批具有创新意识和创造能力的人才。本文拟就数学教学中如何培养学生创造思维能力，谈一谈自己的一些做法和体会．

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简介：摘要中学物理教学中，教师可通过构建新型师生关系，进行具体的思维训练，激励评价学生的创造性思维等方面来培养学生的创造思维能力。

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