简介：因为“创客”而引发的教育变革在信息化时代,特别是学校教育受到了巨大的影响,很多研究者向它投来疑惑的眼光,吸引他们的兴趣。创客教育的形成与发展是以“互联网+”教育的发展而形成的。创客教育是创新教学实践模式的重要内容,创客教育是推进创客文化的重要途径。要大力发展创客教育。创客教育影响着我们职业教育的发展方向,重视实施课程的设置,促进创客教育在中职学校的有序发展。

简介：在大众创新的大背景下,＂创客＂深入到了学校教育中。在课程的开发下,教师确定教学对象,将信息技术与创客课程有机地整合;在课堂教学实践中,在探索教学的途径中,确定课程内容,利用编程、制作等方式,有效地进行学科整合与优化,发挥学生的主观能动性,激发其创造意识。

简介：摘要以烟台汽车工程职业学院为例，阐述了在创新课题体系的基础上，成立专业协会社团，从而使第二课堂成为第一课堂专业学习的重要补充和延伸。为进一步深化创新意识，成立了创客中心，由老师一对一的辅导完成专利申报、产品制做等创新教育实践研究，从而增强学生的自信心和创新意识。

简介：摘要：现如今对大学生的创新创业能力进行培养是高等院校的重要教育目标。其中，创客教育是一种满足于当今社会发展要求的全新教育模式，它不仅可以让学生的创新创业能力得到全面地培养和提高，还能让他们的主动学习能力和具体操作能力得到全面培养和提高。因此，高校教师需要让创客教育模式的最大价值优势得到更好地体现，从而提高大学生的创新创业能力。

简介：在当今互联网化的时代下,其实你选择在哪里扎根儿真的不重要。今年全国两会,"创客"首次被写入《政府工作报告》。所谓创客,最初始于英文单词"Maker",指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2013年,堪称"创客元年";随后,数以万计的创业者投身互联网"创客运动",他们有创意、有技术、有产品。然而,如何降低创业风险、如何实现产品对消、如何项目融资等问题都成为初

简介：摘要本文从创客教育在学校课堂与社团活动中开展的实践进行经验总结并分享。面对创客课堂的问题与学生的反应进行进一步地思考与改进，进一步针对实施过程中可能存在的创客课堂案例选取及课堂管理、教师能力提升等问题进行论述，并提出了相应的解决思路。

简介：摘要创客是指出于兴趣与爱好把各种创意转变为现实的人,“众创空间”是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。在这里，可以与志同道合的朋友一起交流、分享、实现创意，这里还有全流程的项目孵化体系，来这里可以获得全流程的项目孵化，包括智能产品的交互体验、开源软硬件及桌面机械工具的技术支持、商业计划书的撰写辅导、天使投资的资本支持等各项创客稀缺资源。学校作为创新人才培育的主要阵地，不仅能够为学生提供一个可供利用的场所，同时它还因其自身的教育功能，成为创客教育的最佳土壤。

简介：

简介：教授发明“午睡神器”厦门理工学院材料科学与工程学院副教授颜爱国历时一年研发了“午睡神器”——护臂桌枕。护臂桌枕是将一块特制PP板用布料封套后，弯曲成硬质拱形框架，框架上附一个柔软枕头。

简介：创造力是21世纪的必备技能.随着创客风潮席卷全球,教育工作者应着眼于研究如何在教学中培养学生的创造力,以更好地服务社会,实现自身价值.创造力并不是仅仅体现在科技和艺术创新方面,创造力是各个学科都需要培养的素质,学科之间又是相互关联的.本研究以大学英语课程为对象,以创客培养视角下的教学模式改革为切入点,通过教学实践来验证大学英语采用创客教学模式的可行性以及能否达到创客培养的目标,为进一步开展创客教育的理论研究和实践提供参考.

简介：摘要：随着国际社会对创新能力的持续重视，各国在教育创新上也不断加大投入与研究，创客教育应运而生并得到了广泛认可。学校教育阶段，小学生正处于思维能力最活跃的时期，如何通过创客教育培养他们的创新能力成为教育创新的重中之重。基于此，本文从创客教育的概念出发，在深入分析创客教育价值理念的基础上，得出创客教育对小学生创新能力培养的实践路径，希望能推动这一全新的教育理念得到广泛普及与有效应用。

简介：摘要：中学技术课程和综合实践课程的主要教学目标是培养学生的创新能力。创客教育是时代发展的产物，是对传统课堂教学的有效补充，是实现学生实践能力和创新能力的重要载体。文章先分析创客教育的内涵，再分析创客教育对学生创新素养的影响，最后依托创客教育探讨培养学生创新能力的对策，以供参考。

简介：摘要随着信息技术的普及，课堂教学活动要跟随时代的步伐，大力的培养学生的创新能力，增强学生实际应用知识的能力，提高教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体的分析创客教育与学生创新能力培养，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要：创客教育已经融入到我国教育发展的过程中，其主要是基于项目学习来培养学生的创新能力。当前，我国的基础阶段教育在飞速发展。在创新能力培养的目标下，传统的教学方式已经不能够满足实际教学的需求，因此，难以推动创新教学更好地开展。本文主要对创客理念的含义进行概述，分析创客教育中存在的问题，并提出了具体的解决措施。

简介：摘要：创客教育是一种综合性的对学生进行培养的教育方式和教育模式。在农村小学教育中，尤其应当注重创客教育读本的实践性的研究，为学生提供更多的优质的创客教育课程，使得学生能够真正的得到创新性的培养，不断的提升农村小学生的综合的素质。这就需要从更为全面和更为立体的角度上来研究创客教育，使得创客教育读本的实践真正的契合学生的学习规律和教育规律。

简介：到“购物天堂”香港定居，拿香港身份．曾经是内地人梦寐以求的事。然而．随着香港经济的持续低迷与内地经济高速发展，一切发生了反转。2015年香港创业生态调查显示：香港初创企业、共用工作空间及创业培育中心的数目增长四成以上。

简介：而立之年的平安依旧是一家高速运转、快速前进的创业公司。

简介：文章对中美两国创客文化的历史渊源及现状进行了比较,并分析了不同创客文化对高等教育改革及人才培养产生的直接或间接影响,提出通过创新人才培养模式及加强创新创业载体建设等方式培育创客文化是我国高校创新性人才培养改革的突破口。

简介：本文基于国家教育需求和学校教育改革的需求,在借鉴国内外同类项目建设的基础上,依托佛山市第九小学现有的教育资源,提出了创客社区的检核设想和实践方案。

简介：高中信息技术课堂教学需要紧跟时代步伐,以培养学生创新能力为主要教学目标,提高学生理论联系实际的能力。本文立足于高中信息教学的实际情况,对如何通过创客教育进行教学创新,培养学生创新思维和能力的措施进行了探究,希望能为高中信息教学提供借鉴。