简介：

简介：摘要目的通过分组培训低年资护士,提高培训的有效性和低年资护士的满意度。方法对2016年2月—2017年9月我院ICU护士进行分组培训，通过理论、操作考试、医院核心制度评分、护士满意度、护士长满意度进行评价培训效果。结果分组培训护士满意度提高，操作和理论考试的完成率提高，但是因各组组长培训力度存在差异，在随机抽考中各组组员掌握程度有差异。

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简介：摘要新理念、新思维对于小学语文教育的快速发展起着至关重要的作用。作为语文教育者，应该把学生的可持续性发展作为教育的重要目标。也就是说，语文教学不仅仅要教会学生眼前的语文知识，还要注重学生将来的能力发展，使学生走上良好的人生发展道路。这既体现了教育的内在功能——育人功能，又体现了教育的外在功能——社会适应功能。

简介：摘要“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

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简介：学习是对自身最好的投资.当今社会,知识就是资本,知识就是财富.谁占有知识,谁就占有发展的主动权;谁的知识更新快,谁就掌握了经济的制高点.清代顾炎武说:'不日进则日退.'这里所说的'退',现在理解就是不学习你就会失去机会,丧失机遇.在知识爆炸时代,吃老本是不行的,需要向他人学、向实践学,活到老,学到老.

简介：摘要目的观察专科分组在手术配合中的应用。方法以2013年6月到2014年6月和2014年6月到2015年6月为两个时间段来观察专科分组后手术配合的效果。其中选取胸外科，骨科，妇科，泌尿科，和眼科相对手术种类复杂，器械准备较多的科室来比较专科分组前后医生满意度和护士器械准备完善情况。结果专科分组后护士器械准备情况改善，且准备更方便快捷;医生满意度提高。结论专科分组在提高手术配合效率上起着重要的作用，有利于专科配合规范,成熟，有利于专科的快速发展，对手术室的发展起着促进作用。

简介：摘要分组学习区别于传统教学模式，它是一种现代教学模式，与新课改的要求相符.近年来，初中数学教师愈发关注分组学习模式，并将其广泛地应用到课堂教学中.在初中数学教学中应用分组学习教学模式，可显著提高学生的主体性，提升他们的主体地位，进而构建有效的数学课堂.

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简介：摘要随着社会的发展和生产力的进步，合作意识已经成为21世纪新型人才培养的重要内容，为应对社会的需求，“合作”成为了当今社会基础教育课程改革的重要教育理念之一。合作学习尤其是小组合作学习已经成为当今社会符合新课程改革的较为普遍使用的一种教育教学模式。为顺应山东省素质教育的改革，推动学校的发展，惠民县第一中学在全校推行了小组合作教学模式探究。学校在小组合作教学实施中及时发现问题并且及时寻找解决问题的途径。在教学实践中，我们力求将小组合作学习理论与高中政治教学的具体实践更好地进行结合，以此提高课堂教学效益。

简介：面向5G对承载网提出的大带宽、低时延、网络分片、灵活连接、高精度时间同步等新需求,结合综合业务承载需求,提出全新的切片分组网（SlicingPacketNetwork,SPN）技术体系。本文介绍SPN演进目标、技术架构,重点分析SPN关键技术,包括转发面、超高精度时间同步、集中管控的软件定义网络（SoftwareDefinedNetwork,SDN）技术等,致力于构建新一代面向5G及综合业务的低成本、大容量、低时延、灵活管控的承载网。

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简介：摘要本文通过分析现有的化学分组实验教学方法存在的问题，从六个方面阐述了提升化学分组实验教学效果的建议，对于提高学生的实践能力和创造力有着重要的意义。

简介：摘要数学教育现代化要求改革数学教学，改进教学方法，为了改变传统教学只以考试为指挥棒，采用“齐步走”等统一的教学模式已经不能适应现代初中生的对于学习的需求，这种模式造成了优等生的无所事事、中等生的停滞不前以及后进生跟不上等等的严重后果，为了解决这个问题，我在课堂上采用了分组进行分层教学的方式。在本文中，我简要阐述了根据课堂教学各环节进行分组分层教学的具体操作方法。

简介：摘要物理学是一门以实验为基础的学科，观察和实验既是形成物理概念和认识物理规律的基础，又是学习物理学的基本方法。对初中物理实验课来说，分组实验是教学的一种重要形式，充分发挥了学生的主观能动性。因此，如何进行有效的分组教学是物理实验课的关键。就初中物理课存在的问题进行分析，并探讨了分组实验在初中物理教学中的应用策略。

简介：摘要随着我国经济实力的不断发展，我国也开始注重教育文化的发展。就现阶段我国教育的发展水平来看，数学的教育成为了最需要我们教学当中最重要的问题，以往的数学教学方式存在着一定的弊端，所以我们要采用新型的教学方式对小学生进行教育，小学生是我们国家的未来，他们的发展直接决定着我国经济发展的动态，所以我们要培养好小学生的学习能力，调动起来他们学习数学的积极性，通过分组学习的方式培养小学生的数学思维，从而提高小学生们的数学能力。

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简介：摘要传统的小学数学课堂中，老师作为教学的主导，剥夺了许多学生自我探索、自主讨论、合作交流，进行思维对话式学习的机会，而作为新时代新国情要求下的人才培养，不再是个人的全面发展，更在于与他人之间的有效交流。因此，作为新趋势下的教育工作者，我们理应积极寻求转变。而本文论述的正是如何利用分组学习的优势，进行思维对话式的小学数学教导。

简介：小学体育课堂要让学生养成终身锻炼的体育意识,遵循健康第一的指导思想,树立正确的健康观,利用多种方法,让学生掌握体育技能。分组练习是有效的教学方法之一,能有效激发学生的学习兴趣,进行适当的思维锻炼。