简介：摘要分组教学是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组集体成绩为评价依据，各小组学生在互动合作中互相学习、取长补短、共同提高的一种教学策略体系。强化相互合作的小组活动，是英语课堂教学的手段之一。

简介：摘要在小学美术教学中，每个班级人数众多，小学生的学习水平又不一样，随着新课标的改革，教学内容和方式都必须重新调整，寻找新的教学方法，以适应新课标的改革标准，提高教学质量。

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简介：<正>"寓教于乐"是很多年来我们教育工作者努力的一个方向。有些学生学习主动性差、对学习不感兴趣,教师要找到切实、有效的办法提高学生学习主动性。在多年的教学中我发现,良好的学习兴趣是学生主动学习的导师,只有主动学习的学生才会思考、会探求、会进步、会提高。

简介：摘要经历了应试教育、素质教育和课改的我，现在终于深深地认识到“兴趣对学生的学习是多么的重要！”随着新课改的深入推进，我们应该认识到在教学中，我们必须坚持以学生为主体，教师为主导，采用分组教学，不断激发学生的学习兴趣，让学生真正成为学习的主人。

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简介：同学们一定听说过被称为"数学王子"的高斯吧?他在年仅8岁时,就以一种非常巧妙的方法,很快地算出了1+2+3+4+…+99+100的结果。小高斯是用什么办法算得这么快呢?原来,他用了一种简便的方法:先配对再求和,这种解题方法就应用了我们今天要研究的"分组"解题的方法。在解决自然数的数字问题时,有些问题可以根据题目的特点,考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。

简介：化学是一门以实验为基础的科学,化学科学的形成、发展,各物质间的相互转化关系,理论的推断,化学概念的形成,知识的巩固,科学态度、科学方法的培养,都需要化学实验的验证或发现.而学生分组实验是化学实验的重要组成部分,是培养学生动手操作能力、独立分析问题和解决问题能力的重要途径.笔者在工作中发现,学生分组实验效果往往不怎么理想,以致不能很好地完成预定目标和实验目的.

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简介：摘要目的优化静脉用药调配中心流程，提高工作效率；方法通过流程改造，采用分组标识配置，修改PIVAS系统程序，完善排药和冲配模式；结果平均排药时间减少3.75秒/袋，平均冲配时间减少12秒/袋；结论分组标识配置，优化流程，可明显提高排药和冲配效率。

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简介：摘要英语课堂教学强调参与、互动、自主、合作、探究。因此一堂英语课成功与否，要看教师是否运用了恰当的教学方法。本文通过对英语课堂教学中小组互动学习现状的分析，提出了教学建议。

简介：摘要在中职学校的计算机教学中，最令教师头痛的就是班级中的学困生随着知识的不断累积会变得越来越多，而在我们教学中这部分学生又不能抛开不管，最好的办法就是对这部分学生单独辅导，但是这样又太耗费时间，针对这个情况，分组教学就应运而生了。

简介：摘要学习小组是高效课堂进行的基本单位，建设学习小组是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一。小组分得是否合理、得当，与学习效率的高低密切相关。合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。分组时既要保证小组内各个成员之间的差异性和互补性，也要便于各个小组间开展公平竞争。

简介：〔摘要〕随着高考制度的逐年变化和改革,对高中体育特长生的要求越来越高,过去老一套的训练思维和方法,已不再适应现在素质教育的需要了。现在各学校都着手大力发展特长生的培养。

简介：摘要职业学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训分组教学有利于教学工作的管理；有利于保证教学质量；有助于学校对实习场地的规划和设备的优化配置；有利于实习教师的配备。

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