简介:<正>刘月华等人编写的《实用现代汉语语法》(1983年,外语教学与研究出版社)一书第69页上,有这样一道练习题:世界上有____大洲?____大洋?要求在“几”和“多少”之间择一填空。答案当然是应该填“几”。但为什么“大洲”“大洋”的前面没有量词“个”呢?这是印刷的错误,还是“几”与名词“大洲“大洋”之间本来就不需要量词?我们知道,世界上大陆的数目为5,大洋的数日为4,根据“几”与“多少”用法的区别,这道选词填空的习题应选择“几”,本是毫无疑问的。的确,若疑问数词“几”与名词连用,
简介:《阅微草堂笔记》中几则和红学有关的材料方龄贵曹雪芹(?──1763,-作1764)与纪购(1724──1805)可谓同时代人,《红楼梦》一书,博雅如纪昀,当有读到的机会。蒋瑞藻《小说考证》卷七红楼梦条引《续阅微草堂笔记》说:“《红楼梦》一书,脍炙人口...
简介:考诸中外历史,在理想化思路引入研究之前,世界的变化并不是沿着前人的成果在进步而是一直处于循环状态。以政治体制为例,无外乎'平民''贵族''君主'统治三种循环往复。历史的科学化在于像自然科学一样跳出自然经验科学对自然界认识的循环限制,其催生的科技使人类社会发生了从未预料的根本性变化,而历史的科学化则意味着未来思想层面的根本性变革。
简介:《五十二病方》物量词举隅张丽君1973年长沙马王堆出土的帛书《五十二病方》(以下简称《病方》)中保留了不少药物量词。据马继兴等人的考证,“从字体看,帛书的抄写不晚于秦汉之际,而就内容考察,医方的产生年代应早于《黄帝内经》的纂成时期。所以,无论从哪一方...
简介:以方位词为基础的方所范畴研究一直是近年来汉语语法研究的热点,本文从研究方法和研究内容入手对现代汉语方所范畴研究进行梳理和总结。方所范畴研究自20世纪初以来,一直注重描写与解释相结合,尤其注重认知解释,并从语言类型学角度出发关注后置方位词的研究。目前的研究虽取得了一定的成绩,但也存在明显不足,尤其需重视研究思路的更新。
简介:
简介:此联虽为寻常俗语.却是休闲养生的至理,上联的“谈”,即谈天,闲聊。南宋长寿诗人陆游的晚年.就一直住在山阴(今浙江绍兴)的农村,“身杂老农间”,常与他(她)们闲聊,同样使自己的晚年生活充实、快乐而富有情趣。
简介:文章认为,《说文》中“舫”的声符“方”实际记录了该词的本义,形符“舟”只是强调了它所属的意义类别,所以“方”是“舫”的本字。这是《说文》对“方”的理据重构。从古文字系统看,“方’’的本义是“农具”,它的甲骨文字形像一种下端歧头的农具,其两个尖端具有并列、倚傍、旁边(一个在另一个旁边)的特点,因而“舫”与“旁”“傍”都是“方”的孳乳字。
简介:《上古音研究》中,李方桂认为r介音对后面的主元音有一种中央化的作用。我们全面考察了李先生自己的音变体系。认为r介音央化说值得商榷:从音变形式看.不是简单的央化。从音变动因看,不是单纯的r介音作用。
简介:本文进一步论述作者所主张的取消“介词省略”(包括“介词结构”)说的语法观点;对方平权先生批评自己的文章表示肯定和感谢。
简介:题目是送别诗,而诗歌的正文却是纯粹写景的文字,这有点“驴唇不对马嘴”。为什么诗歌正文一字不提与送别有关的事情?既然正文是写西湖六月的荷花,为什么题目不叫“荷花”或者“西湖荷花”呢?每当我想起这首写荷花的名诗,我心里总会产生上面的疑问。
简介:《阅读与写作》2008年第6期上刊登了范学亮先生《(晓出净慈寺送林子方)主题探寻》一文。范先生在文中就杨万里这首诗的正文与标题的关系、诗的主题等方面以提问的方式发表了自己的许多见解。笔者读后深受启发,同时也激起了笔者作进一步探索的兴趣。笔者不才,就将自己思考的结果写在下面,以就教于学者方家。
简介:方经民从80年代初就对汉语语法的变换研究产生了浓厚的兴趣。十多年来他潜心研究,发表了近十篇专门评介、论述变换理论的文章。在扩充、修改、整理已发表的一系列有关论文的基础上,完成了《汉语语法变换研究》(日本白帝社1998,以下简称为《变换研究》)这部著作...
“几”的后面怎么没有量词?
《阅微草堂笔记》中几则和红学有关的材料
救世之方:理想化思维
《五十二病方》物量词举隅
现代汉语方所范畴研究述略
求职百招:知己中取胜方显高
笑是人间不老方 谈为我辈寻常事
"方"为"舫"之本字考--兼论"旁""傍"的古文
r介音央化说献疑——读李方桂《上古音研究》札记
关于取消“介词省略”说以及“于”字的用法问题——答谢方平权先生
文不对题为哪般?——《晓出净慈寺送林子方》主题探寻
也谈《晓出净慈寺送林子方》——试答范学亮先生
汉语语法变换研究的阶段性总结——方经民《汉语语法变换研究》评介