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简介：摘要社会需要和谐，教育需要和谐。和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中各教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。和谐教育所追求的目标就是形成“民主平等，尊师爱生，情感交融，协力合作”的新型师生关系。

简介：翼城县位于临汾市东南隅，山区和半山区占到全县总面积的三分之二，现有农村初中14所，农村完小、初小和单人校105所，占全县学校总数的88％。同我省其他县市一样，近年来，翼城县也面临着农村教育发展滞后的困惑。如何补齐农村教育这块“短板”，成为推动教育事业健康发展的一道重要难题。为改变农村学校发展较为缓慢的现状，翼城县进行了一系列的大胆探索与改革，在缩小城乡差距、推动均衡发展等方面迈出了重要步伐。

简介：经过几天的采访,我们感受到：富锦市教育的均衡发展起步早,成绩突出,为我省农村的教育,特别是我省教育的均衡发展树立了典范。他们的成绩给了我们一个很深刻的启示。启示一：政府的支持与投入是搞好教育均衡发展的关键之关键富锦市政府花大气力综合治理,由分散制变为集中制办学,优化了农村师资队伍结构,平衡了教育资源,使农村的学生也享受到和城里学生一样的教育。

简介：摘要在西部大开发中，西部教育要加快发展，转变应试教育的模式，更好地结合西部地区经济、社会的需求和文化的特点，探索适合自身的发展模式，更好地为西部经济和社会发展服务。为此，本文将在分析西部教育发展现状的基础上，探讨西部大开发中教育的发展模式———宏观投资模式和宏观培养模式。

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简介：本文通过分析研究农村教育对农村城镇化的意义,论述了城镇化进程中农村教育存在的问题,并提出了发展农村教育的对策建议。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把促进公平作为规划的五个核心之一,它指出,要把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

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简介：农村教育效益是关系整个农村教育发展的重要议题,建构农村教育效益指标体系对于科学测评农村教育效益有积极意义。本研究在深入剖析农村教育发展效益理论内涵的基础上,对教育效益与教育效率、教育经济效益与教育非经济效益、教育效益与教育公平之间的关系进行了必要梳理。我国农村教育发展效益指标体系的构建,主要体现在农村教育发展的贡献率、农村义务教育阶段绩效工资、学校标准化建设以及农村家庭教育支出4个维度。

简介：伟大的人民教育家陶行知，毕生致力于中国乡村教育，形成了自己独特而丰富的乡村教育思想。陶行知关于生活教育和创新教育的论述，深刻揭示了乡村教育的本质和精髓。借鉴陶行知乡村教育思想，树立乡村大教育观，联合、开放办学，是我国西部农村教育的必由之路；坚持“教学做合一”，在“做”字上下功夫，是我国西部农村教育的当务之急；与时俱进，开拓创新，形成特色，是我国西部农村教育的时代要求。

简介：中国农村教育在改革开放三十年后发生了天翻地覆的变化,这些变化主要通过这些事件串联起来：城乡分离的教育政策、世人关注的义务教育法、感动全国的希望工程、无疾而终的农村教育综合改革,21世纪伊始的＂以县为主＂。回眸这些农村教育发展史上的重大事件,对中国教育在改革开放三十年后的变迁应该感到异常艰辛,曲折向前。

简介：农村教育对农村居民收入起到重要作用。通过广东省1985—2010年数据，重点分析了农村教育对农村居民收入的影响。结果可看出，从农村居民的劳动力文化和收入结构的比例情况看，农民教育对农民收入结构有着明显的影响，随着更高的受教育水平农民倾向于向非农行业转移。从农村不同文化程度的收入情况来看，随着时间的推移不同受教育水平组的不同收入水平都发生变化，低教育水平与较高教育水平的收入差距不断扩大，即高受教育水平人群收入增长速度快于低教育水平组。

简介：摘要教育关乎到社会的公平与正义，教育是国家发展的基石。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。但我国城乡二元结构的存在导致了我国现今教育不公平的现象，因此如何实现教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平，是一个值得关注和深思的问题。

简介：摘要农村义务教育的好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。本文是我在经过几十年教学实践考察的基础上提出农村的教育存在的问题，从主、客观方面分析了当前农村教育现状，最后针对当前农村中小学义务教育存在的问题和解决途径提出了一系列的观点和看法。

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简介：摘要留守儿童由于长时间得不到父母近距离的教育和关爱，学习、性格、道德、心理等诸多的表现都让老师感到很担心。我国农村小学留守儿童的管理和教育已经是一个不可忽视的工作，学校和教师要注意从法制、心理、家校联系等四个方面做好留守儿童的教育工作。

简介：摘要学校美术教育作为素质教育的一个有机组成部分，在培养学生全面发展的过程中，其作用已显而易见。但是，在农村美术学科由于受应试教育深层次的影响并没有得到真正重视其原因是多方面的。本文将对当前农村中小学美术课堂的教育研究提出几点拙见和看法，以作借鉴。