简介：自从那年西出阳关,屈指算来客居新疆已十多年了。前年夏天思乡心切,寻思着正值暑假,便决定带一双儿女归乡看看。家乡的小村庄变化惊人,虽不敢说田园荒芜凋敝、空村不闻人语那般凄凉,可是我没有想到村边上的小学校却是人去屋空了。从前的校园成了养猪场。一瞬间,久未还乡的思绪陡然间陷入失落。更令我可气的是：经办这个养猪场的不是别人,而是我的堂弟。

简介：“全校只剩3名学生、5名教师，这学校还能办下去吗7”9月10日，陕西西安户县蔡家坡小学的学生家长郑师傅略带焦虑地说。从9月1日报名后，因为一则“撤校”流言，家长纷纷为孩子转学，使该校学生突然大量流失，从50多名锐减至3名。

简介：底层农村学生通过高考考上北大，从乡间进入高等学府，可以是说通过教育实现向上流动的最完美展示。通过高考实现的流动，使得农村高资质的人能够得到与天赋相配的教育资源，这是教育公平性的体现，也促进了精英的流动。

简介：学前教育是关系国计民生的基础性教育,是整个国民教育体系的重要组成部分。而在占绝大部分儿童人数的农村,学前教育的发展现状不容乐观,存在许多问题,如办园规模不合格、师资水平低下、管理不正规等,严重制约了农村学前教育的发展。针对这些问题和现象,应采取积极的措施：增加农村学前教育的投入;遵循科学规律,提高教学质量;加强管理,提高办园水平;提高师资素质和水平等。

简介：偶尔在学生的手里看到几本《农村青年》杂志。它朴素的封面在众多装帧精美的期刊中并不引入注目。可是翻开文章阅读，一下子就把人的思想抓住了。可以说，貌似土气的《农村青年》杂志，上面刊载的文章感人至深。与某些时尚刊物的文章对比，立刻显出后者的苍白、浅薄与媚俗。《农村青年》杂志以真实的笔触，火热的情愫，深刻的洞察，广阔的视野，整体揭示了我国农村青年的生存现状和勇敢迎接命运挑战的时代风貌。

简介：党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。本文结合中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》，根据本地“一村一名大学生工程”实施情况，重点阐述“一村一名大学生”在对推进农村基层学习型党组织建设中的优势和作用。

简介：

简介：自从中共中央国务院出台《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后,留守学生的教育问题越来越受到人们的重视。今天的孩子就是未来社会主义事业的建设者,如果这批留守学生没有教育好,将会对构建和谐社会和建设社会主义新农村产生重要影响。本人结合调查分析提出了对策,力求改变农村初中学校留守学生的教育现状。

简介：党中央在十六届五中全会上提出了建设社会主义新农村的重大战略决策。农村稳定是基础工程，农村稳定与农村和谐相辅相成。我们必须高度重视农村中存在的不稳定因素，寻求农村稳定与农村和谐的根本途径。在维护农村稳定的基础上，构建农村和谐社会。

简介：广州思源学校是山东“杜郎口教育模式”的示范学校。从1998年之后，山东杜郎口中学在学习有关先进教学理论的基础上，经过深入调查和反复研究决定进行彻底的教学改革，并于2003年基本形成了“杜郎口教育模式”。该理念的主旨是让学生成为课堂的主人：撤掉讲台，把插秧式课桌排放变为以小组为单位的对桌而坐。

简介：本文围绕深化农村改革，促进农村发展这一主题，提出四个主要观点。一是依法推进农村土地经营权有序流转；二是加快构建新型农业经营体系；三是打造环保新农村；四是促进农业与互联网的融合发展。

简介：

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简介：随着基础教育改革的逐渐深入，“以人为本”、关注人、关注人的发展的“人性化”教育理念正逐渐深入人心。但正是这种背景。使教育的一个新课题——“冷暴力”问题凸显出来。“冷暴力”现象的存在，其危害是不言而喻的，可它的存在由来已久，如何减少乃至消除这一现象，需要全社会的齐心协力，共同构建和谐校园。

简介：基础教育落后、教育投入严重不足的海南，重复建设情况却非常严重。海口市政府有关部门批准在海甸五西路建立了海天学校后，又先后批准在那里建立了3所学校。这3所学校与海天学校相距不过两三百米，而且后批准的几所学校都建造豪华。

简介：忠烈宫又名忠烈庙，俗称黑神庙，位于贵阳市区中华南路，为市级废弃物保护单位。

简介：作者认为,农村存在一个巨大的潜在消费市场,是扩大内需的一个重要内容;收入不是限制农村消费的原因,而是消费高档耐用品的配套装置不完善;通过开展以自来水化、电气化及道路网建设等为核心的新农村运动,可以使潜在的农村消费市场变为现实。

简介：与世隔绝每周劳动逾20小时这是美国沙漠深处的一处荒野。四面无人，最近的小镇离这里也有64公里之遥。碰到冬季大雪，常常数天与外界联系中断。在菜地、牛栏和大片的苜蓿田掩映之中，有几栋简朴的房子，那就是美国荒漠最深处的神秘学校——深泉学院。

简介：<正>日本心理测量从1930年开始已有研究。最初发展得比较成功的是儿童团体智力测验。校方对每个学生都设记录卡,记录学生所有情况,其中有一项是智力及学力测验。这些记录卡将作为公文保存20年。在孩子入学前对其进行第一次测验,该测验受日本法律保护。日本的保险法规定每个孩子进小学

简介：在印度首都新德里一所名叫“梅莱姆拜卡”的学校，学生们的首要“功课”是帮助老师整理教堂，然后一起参加“沉思课”，以帮助学生“与内在自我交流”。只有在这些活动完成后，学生们真正的课程才得以开始。