简介：

简介：摘要医学临床见习是医学教育中重要的一环，根据内分泌科临床见习教学的特点，既将基础知识传授给学生，又能培养学生独立自主思考、分析、解决临床问题的能力，提高学生沟通和语言表达能力，加强学生的团队合作精神，我们在内分泌科见习中实施了PBL联合LBL双轨教学法，取得了良好的效果，提高了教学质量。

简介：摘要KPI（关键绩效指标）已经应用于各个行业各种领域的方方面面，同样可以应用到医院思想政治工作当中。KPI可以促进医院思想政治工作的开展、落实，是医院思想政治工作良性发展的重要措施。医院应该将思想政治工作与KPI进行有效结合，互相协调、配合，从指标的确立，考核制度的完善实施，到各项评估审核标准等，各个环节都需要重点把控。

简介：【摘要】目的：分析以临床实践为基础的护理科研管理效果。方法：以2014年到2017年未进行以临床实践为基础的护理科研管理模式为对照组，以2018年到2021年进行以临床实践为基础的护理科研管理模式为实验组，对比两组时间内所获得的科研成果数目。结果：实验组获得科研成果数目26例，对照组获得科研成果数目9例，实验组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以临床实践为基础的护理科研管理模式，不仅能够提升护理科研水平，还能够有助于科研成果数量的增添。

简介：【摘要】目的：分析以临床实践为基础的护理科研管理效果。方法：以2014年到2017年未进行以临床实践为基础的护理科研管理模式为对照组，以2018年到2021年进行以临床实践为基础的护理科研管理模式为实验组，对比两组时间内所获得的科研成果数目。结果：实验组获得科研成果数目26例，对照组获得科研成果数目9例，实验组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以临床实践为基础的护理科研管理模式，不仅能够提升护理科研水平，还能够有助于科研成果数量的增添。

简介：摘要目的探讨社区、家庭高血压病人治疗中存在的问题，开展以社区、家庭为基础的高血压防治模式。方法采用门诊高血压健康挡案，对200例高血压患者采取定期体检、电话随访、集中宣教、发放资料、上门服务等方式，提供定期监测血压、家庭护理、心理、服药护理及健康教育等干预措施，使他们养成良好的生活习惯，进行科学的体育锻炼，并通过家庭随访观察干预效果。结果200例高血压患者接受综合干预措施后，防病意识明显提高，血压明显下降，发病率显著降低。结论以社区、家庭为基础的高血压综合干预措施对减少人群的高血压危险因素，增加高血压患者的治疗率和血压控制率，降低心脑血管急性事件的发生率和死亡率不仅有效，而且是切实可行。

简介：摘要根据目前公立医院奖金分配模式存在的问题，提出建立以绩效评价为基础的奖金分配机制。

简介：摘要目的因为民兵、预备役人员来自各项各业设及面广，因此在每年的训练计划中合理安排一定的急救技术训练，对战时自救、互助，平时应急突发性事件处理能发挥作用。方法做到“三抓”抓基础理论学习、抓基本技能训练、抓实际能力检查验收。结果通过每年一次民兵、预备役人员的训练比武考核成绩从平均80.6分上升到去年比武成绩的92.8分,此类人员掌握急救技术的能力得到明显提高。结论加强民兵、预备役人员急救技术的训练对军队后备力量的建设十分重要。

简介：摘要目的分析以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用。方法对以团队为基础学习教学模式特点进行了分析，对内科护理学开展团队为基础学习的必要性以及可行性进行讨论。结果在内科护理学中采用TBL模式，能够提升学生学习的主动性和积极性，提升解决问题以及分析问题的能力。结论团队为基础的学习属一种全新教学模式，随着应用的广泛和不断完善，能够为培养高素质专业护理人员发挥重要作用。

简介：【摘要】目的：观察以团队为基础教学模式(TBL)应用于医院临床教学中的效果。方法：我院从接收的实习生中随机选择24名作为研究对象。通过随机数字表法，将这24名实习生分为12名观察组和12名对照组。对照组采用常规教学模式进行教学，而观察组则采用TBL教学模式进行教学。对比这两种教学模式所取得的效果。结果：与对照组最终结果比较显示，观察组实习生的自主学习能力提高，理论知识掌握度、临床实践操作能力考核结果评分占据优势，最终实际实施中对教学满意度评分较高，（P＜0.05）。结论：TBL教学模式在医院临床教学中的应用，有助于培养实习生的自主学习能力，并显著提升实习生的临床综合能力。

简介：摘要：本研究旨在通过以循证医学为基础，探索卵巢癌术后肠梗阻护理的最佳实践。通过系统性的文献研究和临床案例分析，本文将综合评估目前肠梗阻护理的各种方法和策略，并提出一套基于循证医学的最佳实践指导。研究结果将为卵巢癌术后患者提供更安全和有效的护理方案，促进患者康复。

简介：【摘要】目的 探析以案例教学法为基础的现代消化呼吸内科护理教学思路。方法 选取2020年6月至2021年1月间于本院消化呼吸内科实习的45名护生作为探究对象，将其分为研究组，2019年1月至12月的护生分为参照组，各45名。参照组实施传统教学模式，研究组实施案例教学模式。比较两组教学模式的成果。结果 教学告一段落，对比两组护生的理论成绩、实践操作成绩以及教学满意度，研究组分别为（93.89±3.27）分、（92.62±3.55）分、（95.34±3.43）分，均明显高于参照组的（84.91±4.14）分、（84.12±4.23）分、（87.88±3.95）分，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 探讨以案例为基础的教学模式在消化内科护理教学中的应用价值。方法 将2021年2月至2022年2月我院的96名消化内科护理实习生纳入研究，将其按照随机数字表法进行分组，为常规组（n=48）与案例组（n=48）。为常规组实习生提供常规教学，案例组则开展以案例为基础的教学，教学4周后，对两组消化内科护理实际操作能力与理论性知识掌握情况实施比较。结果 带教后，案例组护理实习生的实际操作能力与理论性知识掌握优良率明显比常规组的高（P＜0.05）。结论 对消化内科护理实习生采用以案例为基础的教学模式能有效提高其实际操作能力与理论性知识掌握程度，可收获理想教学效果。

简介：【摘要】目的 探讨使用社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者的影响。方法 在2020年2月-2021年2月里，选择100例社区高血压患者作为研究对象，用随机数字表法对社区高血压患者进行分组，每组50例，对照组使用常规高血压护理，实验组使用以社会综合支持为基础的护理干预，观察两种护理方式对社区高血压患者的影响。 结果 经过护理后，护理干预组患者的血压控制较好（P

简介：摘要目的探究以护士核心能力为基础的儿科护理岗位职责评价标准的构建。方法选取我院儿科2016年1月至2016年6月收治的86例患儿以及患儿家属，采用调查问卷的方式对儿科护理岗位人员临床实践能力、咨询指导能力以及护理管理能力等出现的问题进行了解。并向请3位临床护理专家对护理科研能力以及专业发展能力进行评估。结果综合儿科护理岗位职责缺失情况，制定针对儿科护理岗位职责评价标准。结论针对临床时间过程中出现的问题，制定以护士核心能力为基础的儿科护理岗位职责评价标准对提高护理人员临床实践能力、咨询指导能力、护理管理能力的同时，增强护理人员科研能力、专业发展能力具有十分重要的意义。

简介：摘要目的探讨以循证为基础护理在慢性鼻窦炎患者围术期中的应用效果。方法选取128例慢性鼻窦炎患者，按照入院日期分为两组，每组各64例，对照组给予常规护理，观察组给予以循证为基础的护理，观察两组患者护理干预效果。结果观察组患者总有效率优于对照组（92.19%/81.25%），差异有统计学意义(P＜0.05)。结论以循证为基础护理能够提高慢性鼻窦炎患者手术的治疗效果，促进患者康复。

简介：摘要 目的 探讨一例以糖尿病为基础疾病的冠心病—不稳定心绞痛患者的复杂血糖调节，以提高临床相关人员对相关病例个性化调节血糖的认识，为同仁提供相关救治经验。方法 回顾一例冠心病以糖尿病为基础疾病住院期间及离院后几日内复杂血糖调节的临床救治过程。结果 患者入院期间以甘精胰岛素（来得时）和精蛋白锌重组赖脯胰岛素混合50R（优泌乐50）血糖平稳，离院后以来得时和赖脯胰岛素（优泌乐）血糖平稳。结论 对于复杂血糖调节要“三短一长”个性化血糖调节，并且每1到2个小时监测血糖，找出血糖高或低的原因，正确判断，调整胰岛素用量 ，巧用胰岛素。

简介：【摘要】 目的 研究对老年脑梗死患者，采取品管圈活动为基础的护理干预影响。方法 在2019.5-2021.5期间选取我院收治的70例老年脑梗死病患，按随机数字表法分为对照组与实验组，每组各35例。对照组使用常规护理干预，实验组采用以品管圈活动为基础护理干预。两组分别进行不同时期生活能力（BI）评分，比较分析实施品管圈活动为基础护理干预前后效果。结果 通过比较两组患者不同时期BI评分结果显示，在干预前、干预后3周、干预后6周，研究组BI评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用品管圈活动为基础护理干预措施，能够有效提高脑梗死病患护理工作质量，提高病患自我生活能力，增强遵医行为。

简介：【摘要】目的：分析研究在外科护理教学中，以临床病例为基础的翻转课堂教学模式的作用。方法：使用简单随机抽样法选取本校2018级护理专业两个班的学生进行分析研究，其中，设置为研究组的班级有52名学生，使用以临床病例为基础的翻转课堂教学法，设置为对照组的班级有54名学生，使用常规方法教学，对两组学生的教学效果和考核成绩进行比较。结果：研究组的学生病例分析和理论考核成绩均优于对照组，且研究组的教学效果更佳（P＜0.05）。结论：翻转课堂教学模式以临床病例为基础，有较高的教学效果，能够有效提高学生的理论成绩和病例分析能力，全面培养学生综合素质，有较高的教学使用价值。

简介：当前,以心、脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等为代表的慢性病已成为严重威胁我国人民健康的重要公共卫生问题,造成了沉重的经济和社会负担.这使得针对慢性病的预防成为疾病预防的重点.慢性病的预防措施除了要求有效性、可及性等外,还要讲究成本效益.芬兰北卡勒里亚高血压防治项目、天津市慢性病综合干预项目以及上海市宝山区社会脑卒中防治工作的成本-效益和(或)成本-效用分析结果表明,以社区为基础的慢性病预防与控制措施不仅是有效的,而且是最具成本效益的.