简介：摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，改政策的实施，打击了很多课外辅导机构，这令很多家长又对公办学校和民办学校的选择进行了一番苦恼抉择。之前选择公办学校，进度较慢，但可以利用周末时间让孩子上课外辅导班，如今政策的实施，许多课外辅导机构相继关门。民办高中压力大，注重升学率，公立秉持教育局精神，不考试，不排名，私立正常考正常排，家长早早知道孩子情况早早下对策，才不至于中考开盲盒。各方面的差异导致民办和公办学校的选择成为了一个难题。

简介：摘 要：本文主要介绍了学前教育行业领域在教师需求方面当前及今后一段时期内的发展形势。公办幼儿园既要解决当前教师编制缺口的问题，又要应对我国人口呈逐年下降趋势对未来的影响，整体上实现弹性可控。

简介：摘要：随着新时代背景下社会发展的不断变化，公办幼儿园管理面临着新的挑战。本论文通过分析新时代背景以及公办幼儿园面临的挑战，提出了应对新挑战的管理策略，并探讨了推进公办幼儿园管理的改革与创新的方法。研究结果表明，提高教师队伍的专业素养，加强家校合作，完善管理机制，加大政府支持以及开展国际交流合作是提高公办幼儿园管理水平的关键。本研究对于公办幼儿园如何迎接新时代的挑战具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：伴随着学前教育经费的不断资金投入，公办幼儿园不但在数量中得到持续增长，在理财规划上都获得非常大的提升，固定资产类型与数量也会跟着大幅上升，给幼儿园固定资产的监管产生新挑战。做为学前教育事业发展趋势积累，提升公办幼儿园固定资产管理方法，建立良好的财产责任意识，不断完善资产管理制度，针对促进学前教育事业的高速发展起着至关重要的作用。因而，幼儿园应当确保固定资产安全性、完好性，加强固定资产的监管，真真正正充分发挥国有资本的经济效益，从而减少固定资产的使用成本，提升学前教育经费的使用效率。

简介：摘要：伴随着学前教育经费的不断资金投入，公办幼儿园不但在数量中得到持续增长，在理财规划上都获得非常大的提升，固定资产类型与数量也会跟着大幅上升，给幼儿园固定资产的监管产生新挑战。做为学前教育事业发展趋势积累，提升公办幼儿园固定资产管理方法，建立良好的财产责任意识，不断完善资产管理制度，针对促进学前教育事业的高速发展起着至关重要的作用。因而，幼儿园应当确保固定资产安全性、完好性，加强固定资产的监管，真真正正充分发挥国有资本的经济效益，从而减少固定资产的使用成本，提升学前教育经费的使用效率。

简介：摘要：现阶段，我国社会处于转型的关键时期，教育教学改革持续深化，在这个全新的发展形势之下，公办高校面临着的挑战也日渐严峻。在高校发展的过程中，行政管理执行力是保障各项工作顺利运转，推动学校事业稳步发展的重要因素。因此，本文通过阐述在当今新形势下高校行政管理执行力的重要性，进而提出高校行政管理执行力不足的主要表现，并分析问题的原因，探讨了新形势下高校行政管理执行力提升的对策，希望能够对我国高校发展提供帮助，促进我国高校教育事业稳定发展。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，公办幼儿园作为重要的学前教育机构，其运营和管理逐渐受到关注。预算内控管理直接影响到幼儿园的财务管理水平、资产安全、运营效率以及风险防范能力。因此，本文对预算内控管理一体化进行了概述，阐述了公办幼儿园预算内控管理一体化建设所遵循的原则，探讨了当前公办幼儿园预算内控管理存在的问题及相应的解决策略。

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简介：摘要：近年来随着教育制度的不断完善，教师应当具备一定的科研能力，来达到教育教学工作的不断发展创新。同时教师应该及时变化教学理念，掌握教育科研的特征，提升科研幅度，进而进一步提升自身的综合素质能力，推动我国教学得更好发展。本文先剖析提升教师科研能力的培养，进而研究提升教师的科研能力的对策。

简介：摘要：当今社会在不断的发展，教育改革在不断深化。近些年，相关教育部门在学前教研指导责任区创建工作中全面铺开，成立教研指导责任区，以优质幼儿园为核心和引领，联合不同类型的公、民办幼儿园，组建发展共同体，以教研指导责任区推进开展区域性研修。责任区的建立极大地推进了我区学前教育发展，在这种管理研修模式下，公办园和民办园可以进行园所之间区域活动的资源共享、优势互补、互惠互利、深化园际互动、挖掘优质资源等，提升区内各园所区域活动质量，然而在责任区的实践中，在此种管理研修模式下两类园所的区域活动开展存在着巨大的差异，基于此，本文介绍了民办园与公办园区域活动存在的差异，并分析了在这种研修模式下如何解决这种差异并提出有效建议，以供大家参考和学习。

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简介：摘要：青年教师的思想发展对于青年教师未来的职业成长至关重要。为了提供有效的支持和引导，注重关注青年教师的思想情感状态，助力青年教师实现自我成长与发展。通过提供具体措施和支持，致力于构建一个良好的成长环境，帮助青年教师在教学、科研和职业生涯上迈向成功的道路。只有给予青年教师充分的关注与支持，激发创造力和潜力，才能为教育注入源源不断的活力与创新。

简介：摘要：思政教师与专业教师虽然职责不同，但育人目标是一致的。在素质教育的背景下，社会对人才素质提出了更高的要求。思政教师与专业教师协同育人面临着一下现实困境，为了有效推进思政教师与专业教师协同育人，本文也将针对面临的现实困境，提出有针对性的解决措施。

简介：摘要：教师高尚的师德是教师为人师表的精神基础，也是教师在教育教学中发挥表率作用和示范作用的思想前提；它既是教师职业道德的具体体现，又是实现自身价值的内在动力。师德师风建设是教师专业发展的底色，是教师从事教育工作必须具备的品格，是促进教师专业发展的关键条件之一，是教师不断成长的不竭源泉。教师的师德建设应该作为一个整体贯穿于教师工作始终，并以其独特方式影响着广大教师及其他教育工作者。教师应该从多发方面着手，在专业化成长和教学实践的过程中，不断积累经验，让师德建设达到更高的境界。

简介：[摘要]教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。教师专业化的实现与教师教育有着密不可分的关系,要实现教师专业化就必须实现教师教育的专业化,作为以培养教师为己任的教师教育必须按照专业化教师的素质要求安排师资培养内容和过程,必须加强专业理论课程和专业实践课程建设。

简介：摘要：在新的改革方案背景下，为了满足个性化发展，学生需要学生，教师需要不断更新他们的专业技能等。在学校，它需要尽可能为现有的存在创造一个专业平台，促进学校基础的卓越发展，为现有的专业发展奠定基础，并在新形势下通过创新的协同和实践技能激励学生进行数学组合，因此，分析专业发展和中小学校本培训实践存在一些实际问题。

简介：摘要：教师评价被认为是提高教师专业化成长的重要手段之一。随着社会对教育质量的日益重视，对教师素质的要求也越来越高。提高教师的专业化程度对于提升教育教学水平、推动学生全面发展具有重要意义。而教师评价作为一种对教师进行监督和评估的方式，可以促使教师不断反思和改进，进而实现专业化成长。本文探讨了如何通过教师评价来促进教师的专业化成长。教师评价是评估教师教学和职业发展水平的重要手段，对于教师专业成长具有重要意义。本文分析了教师评价的目的和方法，提出了一些促进教师专业化成长的评价策略。

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